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Telemarketing ativo e receptivo

Notas do Editor

  1. Nessa aula teremos uma visão generalizada sobre mercado de trabalho e a profissão de operador de telemarketing.
  2. Telemarketing ativo e receptivo são duas modalidades de telemarketing usadas por empresas para realizarem ou receberem contato de clientes ou potenciais clientes.  No telemarketing ativo os profissionais fazem contato com leads e clientes para vender um produto ou serviço ou estabelecer um contato de relacionamento com o cliente. Já o telemarketing receptivo, como o nome sugere, recebe as ligações dos clientes ou potenciais clientes.  Ou seja, enquanto no primeiro, é o atendente de telemarketing que liga para o cliente, no segundo, é o cliente que entra em contato com o atendente, ou melhor, com a empresa.
  3. LEIA ANTES: Analisaremos agora as técnicas de abordagem criadas por Jonatas Rodrigo Fracassi:
  4. Para que sua abordagem seja um sucesso, é primordial que você conheça seu produto ou serviços. O operador de telemarketing deve ter em mente que é diferente vender um serviço e um produto. Na venda de um serviço o cliente compra algo não tangível, ou seja, uma promessa de algo não palpável que ainda vai acontecer ou não. A venda de serviços tem diversas particularidades. Vamos tipificar algumas delas:
  5. Ouvir e demonstrar interesse no que o cliente está falando são os primeiros passos para um atendimento de excelência.
  6. Compra de um produto ou serviço: ouça com atenção tudo o que cliente está dizendo, esclareça todas as possíveis duvidas do cliente, não prometa aquilo que a empresa não poderá cumprir, dê todas as opções de investimento (pagamento) que sua empresa possui para o que cliente possa fazer a melhor escolha. Respeite os prazos de entrega determinado por sua empresa. Certifique- se de que o cliente está cliente está de acordo com o produto, valor, prazo e entrega. Reclamação: ouça atentamente as objeções do cliente e atenda prontamente as que estiverem ao seu alcance.
  7. LEIA DEPOIS: Quando retornar à ligação para o cliente para formalizar a solução proposta ouça-o, e mostre preocupação em atender todas as suas necessidades, questionando se há algo mais que possa fazer para atendê-lo/satisfazê-lo.
  8. Usar folha entregue aos alunos.
  9. Cativar o cliente, demonstrar segurança no que está falando e conhecer seu produto e sua empresa são condições essências para o sucesso de sua ligação. No desenvolvimento de seu dialogo, evite fazer várias perguntas seguidas, sua ligação não pode se transformar em um interrogatório, você precisa perceber a voz do cliente para avaliar e tomar decisões rápidas que possam encantá-lo e conduzi-lo a um fechamento positivo.
  10. LEIA DEPOIS: Em nossa profissão, as perguntas são fundamentais, nos fornecem informações, enriquecem nosso dialogo, mas cabe ao operador de telemarketing o bom senso para avaliar o contexto da ligação e o melhor momento para usá-las e conduzir ao fechamento. Precisamos ter agilidade e percepção para desenvolvermos a ligação de forma positiva, mesmo que o resultado final não seja a efetivação de uma venda.
  11. Divida a sala em 06 grupos e divida cada grupo em um setor de prestação de serviços. Os alunos devem listar 05 benefícios de seu serviço que serão abordados em sua ligação. Divida a sala em 06 grupos e divida cada grupo em um setor de bens de consumo (produtos). Os alunos devem listar 05 benefícios de seu produto que serão argumentos em sua ligação. Após a realização dessas duas práticas, criaremos aqui a melhor forma de abordagem, ajudando o aluno a construir seu raciocínio. Simularemos varias ligações, onde o nosso aluno deve iniciar a ligação se apresentando e abordando o cliente. Lembre-se educador, a prática leva a perfeição, você precisa encorajá-los a falar e a tentar.
  12. Divida a sala em dois grupos. Um para venda de produtos e o outro para venda de serviços. Cada grupo deve criar pelo menos 5 perguntas, que devem ser anotadas com as respectivas respostas dadas pela equipe contrária. Após a conclusão dessa primeira etapa, os grupos que responderem as perguntas, devem superar as objeções de suas próprias perguntas, invertendo os papéis e construindo um pensamento estratégico.