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Prof. Douglas Barraqui
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PERÍODO PRÉ-COLONIAL
PERÍODO COLONIAL
IMPÉRIO

REPÚBLICA 1889- (...)
República da Espada
República Oligárquica
Era Vargas
Governos Democrático
Regime Militar
Democracia

– 1500-1530
– 1530-1822
– 1822-1889



1889-1894
1894-1930
1930-1945
1945-1964
1964-1985
1985- (...)
Benjamin Constant

Quintino Bocaiúva

Rui Barbosa


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15 de novembro - aquartelamento militar;
Governo provisório:
cafeicultores, profissionais liberais e
militares.
Trecho do manifesto do governo provisório
republicano:

“O povo, o Exército e a Armanda Nacional
(…) acabam de decretar a deposição da
dinastia imperial e, consequentemente, a
extinção do sistema monárquico
representativo”.
Proclamação da República, 1893, óleo sobre tela de Benedito Calixto


Manuel Deodoro
da Fonseca



Autoritarismo;



Decisões do governo provisório:




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

Federalismo: Províncias brasileiras
tornaram-se estados-membros da
federação,
ganhando maior autonomia administrativa. 
Substituição dos símbolos monárquicos:
Foi criada uma nova bandeira do Brasil com
o lema: Ordem e Progresso.
Bandeira do Reino
Unido de Portugal,
Brasil e Algarves

Bandeira do Reino do
Brasil (putativa)

Bandeira do Império do
Brasil (Primeiro
Reinado)

Bandeira do Reino do
Brasil (setembro a
dezembro de 1822)

Bandeira do Império do
Brasil (Segundo Reinado)
Bandeira dos Estados Unidos
do Brasil (15 a 19 de
novembro de 1889)
A Pátria (1919),óleo sobre tela de Pedro Bruno
Filha de Benjamin Constant 


Floriano Vieira
Peixoto
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Abolição das instituições monárquicas;
Sistema de governo presidencialista (mandatos tinham
duração de quatro anos);
Eleições por voto direto (aberto)
Quem vota: homens maiores de 21 anos, à exceção de
analfabetos, mendigos, soldados, mulheres e religiosos
sujeitos ao voto de obediência;
Províncias passaram a ser denominadas Estados
A Igreja Católica foi desmembrada do Estado Brasileiro,
deixando de ser a religião oficial do país.
EU CRIO AS LEIS

EU JULGO AS
LEIS

EU EXECUTO
AS LEIS
Aspectos políticos, econômicos,
sociais e culturais


POLÍTICA DO CAFÉ-COM-LEITE


Política dos Governadores:
Campos Sales (1898-1902)
Idealizador da política dos governadores

PRESIDENTE
GOVERNADORES

CORONÉIS
Coronelismo:
“Voto do Cabresto”

voto

Apoio político
Autonomia
recursos

voto

Verbas e Benefícios


Café: “Ouro negro”


Escrava negra;



Imigrantes






Falta de mão-de-obra para
trabalhar na lavoura;
Visão das teorias raciais da
época em que apontava para os
negro e mestiços como inferiores
e os europeus como superiores;
“Branquear” a população
brasileira;
1847 - senador Nicolau
Vergueiro, grande fazendeiro
paulista, trouxe mil imigrantes
alemães para o Brasil;






Pressão inglesa;
Guerras nos países de
origem (Guerra de
Unificação Alemã);
Problemas sociais e
dificuldades
econômicas:



Desemprego;



Miséria;
ESPANHOIS
102.142

ITALIANOS
537.784
ALEMÃES
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7.124

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IMIGRAÇÃO
1910-1919
ESPANHOIS
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ITALIANOS
70.177
ALEMÃES
61.723

SÍRIOS-TURCOS
20.400

PORTUGUESES
233.650
JAPONESES
110.191

IMIGRAÇÃO
1920-1929
 IMIGRAÇÃO

SUBVENCIONADA:
 Iniciativa do governo;
 Formação de núcleos de
povoamento;
 “Branquear” a população
 Ocupar o território;
 Expandir a economia;
 O governo ficava responsável
pelo financiamento da viagem da
família do imigrante.

1888 – quando a escravidão foi
abolida, a soma de imigrantes
atingiu 133 mil imigrantes


Obstáculos Naturais:



Montanhas,



Mata Fechada,



Animais,



Índios,





Falta de Recursos e
estrutura:
Não havia estradas ou
pontes,



Faltava ferramentas,



Mantimentos,
família de alemães
 1897-1898

– 7,2 milhões

de sacas
 1906-1907 – 20 milhões
de sacas

-

CRISE DE SUPER
PRODUÇÃO
Fuding loan
Convênio de Taubaté


Látex – extraindo da seringueira;

SERINGALISTAS

SERINGUEIROS










1899 - Luís Galvez Rodrigues de
Arias proclamou a República do
Acre exigindo sua anexação ao
Brasil;
forças armadas da Bolívia e do
Peru expulsaram Arias;
1902 - Os bolivianos arrendaram a
área para o Bolivian Syndicate of
New York;
Uma nova rebelião estourou os
brasileiros decretaram o Estado
Independente do Acre;
1903 – Brasil compra Acre por 2
milhões de libras e comprometeuse em construir a ferrovia Madeira
Mamoré  


índios da tribo Caripuna morreram
eletrocutados ao tentar retirar os trilhos
energizados com 220 volts. 
Guindaste ferroviário descarrilado






Contexto da Primeira
Guerra;
Industrialização por
substituição de
importados;
Principais indústrias:

Têxtil

Alimentação
Vestuário


Revoltas

Canudos (Bahia) -1896-1897






Miséria e abandono dos
nordestinos;
Situação fundiária do país (2/3
das terras cultivadas no país
pertenciam a 5% dos
proprietários rurais.)
Antônio Conselheiro (líder
messiânico)
Revoltas de Canudos
Aspectos Sociais:
Aspectos Sociais:
Aspectos Sociais:
Aspectos Sociais:
Aspectos Sociais:
CANGAÇO
Grupos de homens armados
conhecidos como cangaceiros.
Motivos:
Pobreza e abandono dos
nordestinos;
O poder dos coronéis e a
questão fundiária;
Bando de Lampião foi o mais
famoso.

Virgulino Ferreira da Silva
“rei do cangaço”
Aspectos Sociais:
Nasceu no dia 7 de julho de 1897, na
Fazenda Ingazeira, situada no município
de Vila Bela (hoje, Serra Talhada), no
sertão de Pernambuco.
Abandona a escola para ajudar a família
no plantio da roça e na criação de gado.
19 anos quando entrou para o cangaço.

Lampião e Maria Bonita

O apelido: Em um das primeiras lutas
do bando, na escuridão da noite: “Espia,
Levino! O rifle de Virgulino virou um
lampião! ”.
Um acidente em meio a vegetação de
caatinga o deixou sego de um olho.
Conheceu Maria Déia, filha de um
fazendeiro de Jeremoabo, e esposa de
um comerciante da Bahia,
Aspectos Sociais:
Herói, bandido ou vítima?
As violências cometidas pelo
bando eram inúmeras: tatuagem a
fogo, corte de orelha ou de língua,
castração, estupro, morte lenta,
entre outras.

Em algumas ocasiões, seus gestos
eram generosos: confraternizava
com as pessoas, organizava festas,
distribuía dinheiro, pagava bebida
para todos.
Aspectos Sociais:

27 de julho de 1938, o bando arma
acampamento na fazenda Angicos,
situada no sertão de Sergipe,
esconderijo tido por Lampião como o
de maior segurança.
Era noite, chovia muito e todos
dormiam em suas barracas.
Na madrugada do dia 28, a volante do
Tenente João Bezerra pegou o bando
totalmente desprevenido.
Lampião foi um dos primeiros a
morrer. Logo em seguida, Maria Bonita
foi gravemente ferida.
A força volante, de maneira bastante
desumana, decepa a cabeça de
Lampião. Maria Bonita ainda estava
viva, apesar de bastante ferida, quando
sua cabeça foi degolada. O mesmo
ocorreu com Quinta-Feira e
Mergulhão: tiveram suas cabeças
arrancadas em vida.
Revolta da Vacina 1904








Projeto de modernização do Rio de
Janeiro;
Oswaldo Cruz – Projeto de
saneamento:
“Brigada Mata Mosquito”;
Campanha de extermínio de ratos;
Vacinação Obrigatória contra
varíola.
Revolta da Vacina 1904
Revolta da Chibata 1910



Maus tratos sofrido pelos marinheiros;



Líder João Candido “o almirante negro”;



Castigo de Marcelino Rodrigues;
Revolta da Chibata 1910
Revolta da Chibata 1910
Revolta da Chibata 1910
Revolta da Chibata 1910

Ilha das Cobras, Rio de Janeiro: vista panorâmica com o
complexo do Arsenal de Marinha do Rio de Janeiro.
Crescimento Urbano
 Aumento no número de
operários;
 Classe
 Greve

média (urbana)

Geral de 1917:
 Aumento salarial
 Fim trabalho Infantil
 Diminuição da Jornada
 Hora extra remunerada
Tenentismo:




Contrários ao poder das
oligarquias;
Principal líder: Luís Carlos
Prestes
Objetivo:
Objetivo de moralizar o
país;
Aumentar centralização
política;
Por fim ao poder dos
cafeicultores;


•
•
•

Luís Carlos Prestes

•
•
•
Comando da Coluna. Luís
Carlos Prestes é o terceiro
sentado, da esquerda para a
direita
Semana da Arte Moderna 1922

Fevereiro:
13,15 e 17
Rompendo
Com
parnasianismo
Teatro Municipal de São Paulo
Semana da Arte Moderna 1922
Criadora
Osvaldo de Andrade
Vanguardas européias;
 Movimento Antropofágico:
“devoras” e “digeridas”

Destruidora
Plínio Salgado
Oposição a influência extrangeira;
Nacionalista;
“Verde Amarelismo”
Semana da Arte Moderna 1922
Principais nomes
-

Euclides da Cunha (Os
Sertões);

-

Monteiro Lobato (Jeca Tatu);

-

Di Cavalcante e Anita
Malfati (pintura);

-

Mário de Andrade;

Da esquerda para direita: Couto de Barros, Manuel
Bandeiras, Ma‡rio de Andrade, Paulo Prado, RenéŽ
Thiollier, Graça Aranha, Manuel Villaboim, Gofredo Silva
Telles, Ca‰ndido Mota Filho, Rubens Borba de Moraes,
Lu’s Aranha, Ta‡cito de Almeida e Oswald de Andrade.
Aspectos Culturais:
Semana da Arte Moderna 1922
Euclides Rodrigues da Cunha






Principal Obra: Os Sertões
O livro trata da campanha de
Canudos.
Rompe com a idéia de que o
movimento de Canudos seria
uma tentativa de restauração
da Monarquia.

Divide-se em três partes:
1ª) A terra, O homem e A luta.
(características geológicas, botânicas,
zoológicas e hidrográficas da região)
2ª) a vida, os costumes e a religiosidade
sertaneja
3ª) os fatos ocorridos nas quatro
expedições enviadas ao arraial de
Canudos
Aspectos
Culturais: Semana da Arte Moderna 1922
Monteiro Lobato
Obras:
 O Sítio do Pica-Pau Amarelo:
Uma série de vinte e três livros de fantasia
Racismo:
Tia Nastácia “a mulata, subindo o mastro de São
Pedro que nem uma macaca de carvão"
"ninguém iria escapar o ataque de onças nem Tia
Nastácia, que tem carne preta“
Urupês (Jeca Tatu):
voltado para várias questões sociais,

Aspectos Culturais:

Semana da Arte Moderna 1922
Heitor Villa-Lobos

Maestro e compositor brasileiro
O Trenzinho Caipira - Bachiana Brasileira
-

-
Aspectos Culturais:
Semana da Arte Moderna 1922
Tarsila do Amaral

Abaporu

Operários
Semana da Arte Moderna 1922
Manuel Bandeira


Poema:
“Os Sapos”

“Que soluças tu,
Transido de frio,
Sapo-cururu
Da beira do rio...”


Washington Luiz

Rompimento com a política do cafécom-leite.
-



Apoio a Julio Prestes
PRM – formação da Aliança Liberal

Getúlio Vargas + João Pessoa



Assassinato de João Pessoa
Revolução de 1930
Washington Luiz








CAPELLARI, Marcos Alexandre; NOGUEIRA, Fausto
Henrique Gomes. História: ser protagonista - Volume único.
Ensino Médio. 1ª Ed. São Paulo: SM. 2010.
COTRIM, Gilberto. História Global – Brasil e Geral. Volume
Único. Ensino Médio. 8ª Ed. São Paulo: Saraiva 2005.
Projeto Araribá: História – 9º ano. /Obra coletiva/ São
Paulo: Editora Moderna, 2010. Editora Responsável: Maria
Raquel Apolinário Melani.
AZEVEDO, Gislane Campos; SERIACOPI, Reinaldo. Projeto
Teláris: história 9º ano. São Paulo: Ática, 1º ed., 2012.

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