slides

1. Sociologi
a
Aprender a pesquisar

2. APRENDER A PESQUISAR
Livro 1 – unidade 1
Observe a imagem da abertura deste capítulo e responda:
Que situação foi representada na imagem? Você já passou por algo assim?
Para debater a primeira questão, aponte que a imagem representa um entrevistador do Censo 2010 aplicando o questionário da
pesquisa. É possível que alguns estudantes não conheçam o Censo ou não se lembrem dele, pois sua edição mais recente foi
realizada em uma época na qual boa parte deles tinha em torno de 5 anos. De qualquer forma, alguns podem ter recordações
relacionadas à visita do entrevistador, as quais é interessante explorar em debate com a turma.
2. Na sua opinião, por que se entrevistam cidadãos “comuns”? O que você sabe sobre pesquisas cujo objetivo é coletar dados?
A segunda questão deve levar a turma a refletir sobre a metodologia e os temas envolvidos em pesquisas como o Censo. Estimule
os estudantes a falarem o que sabem sobre o formato do questionário do Censo, bem como de outras pesquisas sociais. Serão
abordadas neste capítulo as diferentes metodologias de pesquisa social e sua relação com os objetivos e motivações da Sociologia.
Assim, falar sobre o formato de pesquisas como o Censo pode dar aos estudantes os primeiros indícios de quais motivações
fundam a Sociologia e, assim, as primeiras noções sobre essa disciplina, nova em sua trajetória escolar.
O Censo do IBGE é uma pesquisa social de caráter primordialmente quantitativo e é percebida como uma forma objetiva e
confiável de obter informações sobre a sociedade. Já neste momento, problematize a objetividade nas Ciências Sociais, uma
questão que será recorrente ao longo dos estudos desse componente curricular. É o momento para começar a questionar a turma:
Os métodos científicos produzem informações seguras sobre a realidade? Como isso funciona no caso das pesquisas sociais?
A imagem representa uma entrevista realizada no âmbito do Censo Demográfico do Brasil de 2010. O Censo é a maior e mais
importante pesquisa social do país e acontece a cada dez anos. A pesquisa é organizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE) e realizada pelos mais de 230 mil pesquisadores contratados por esse instituto. Esses pesquisadores, também
chamados de recenseadores, visitam aproximadamente 71 milhões de endereços em 5 570 municípios brasileiros. Um dos
objetivos do Censo é atualizar o número de pessoas que habitam o território nacional. Além disso, os recenseadores entrevistam as
pessoas para conhecer suas condições de saúde, de educação, de habitação, de transportes, etc. Com base nas informações, o
poder público pode identificar áreas que necessitam de mais investimentos e criar políticas públicas para atender as necessidades
básicas das diversas comunidades do país. As pesquisas sociais são importantes instrumentos para conhecer e mudar a estrutura
das sociedades e a vida de cada um dos indivíduos.
A objetividade das Ciências Sociais
As Ciências Sociais conseguem obter informações e conclusões sobre a sociedade mais confiáveis do que aquelas obtidas pelo
senso comum. Isso se deve às técnicas de pesquisa que essas ciências usam. No entanto, as pesquisas das Ciências Sociais não
produzem verdades absolutas. Elas analisam recortes da realidade social e, a partir deles, conseguem chegar a algumas
generalizações que ajudam a explicar fenômenos sociais. Essas explicações não servem para todos os casos, mas ajudam a
entender boa parte deles.
O Censo Demográfico do Brasil é a principal pesquisa social quantitativa realizada no país. Ele é organizado pelo IBGE e ocorre a
cada dez anos. O Censo é a principal fonte de dados utilizada para fazer pesquisa social no Brasil. Suas informações sobre a
população servem de base para várias outras pesquisas. Como dito, o Censo é uma pesquisa quantitativa, baseada principalmente
em dados estatísticos. Porém, existem outras formas de fazer pesquisa e produzir informações sobre a sociedade. Você vai
conhecê-las a seguir.
De olho Senso comum é o conjunto de ideias sobre a vida e o mundo arraigadas na cultura e reproduzidas como verdades
fundamentais. Pensamento compartilhado pelas pessoas sem o auxílio da crítica ou do suporte científico. A simples opinião sobre
os fatos imbuída de imaginação e de preconceitos.

3. Censo demográfico IBGE
• É uma pesquisa social que acontece a cada 10 anos
• Objetivo: atualizar o número de pessoas que habitam o
território nacional, conhecer as condições de saúde,
educação habitação...
• Auxiliam o poder público a criar políticas que realmente
atendam as necessidades da população;
• O último foi em 2010 e a nova edição acaba de começar

4. Objetividade e senso comum
• As ciências sociais são mais confiáveis que o senso comum pois
buscam comprovar as hipóteses.
• O senso comum é aquele conhecimento que adquirimos ao
observar, vivenciar e experimentar o mundo. O senso comum é
obtido por meio de conhecimentos empíricos que acumulamos ao
longo da vida, sendo passados de geração em geração. Não se
baseiam no método científico.
1. Mulher dirige mal
2. Cortar cabelo em lua crescente vai ajudar no crescimento.
3. Não pode tomar banho de piscina depois de comer
4. Colocar uma linha vermelha na testa do recém nascido faz ele
parar de soluçar
5. Homem é tudo igual
6. Gato preto da azar
7. Manga com leite causa morte.

5. Atividade de registro
• Diferencie método científico de senso
comum.
• Os métodos científicos produzem
informações seguras da realidade? De que
forma?
• Como pesquisas como o Censo
Demográfico podem gerar mudanças na
sociedade?

6. Métodos de pesquisa
A pesquisa QUANTITATIVA tem o objetivo de traçar o perfil
de uma população investigada com base em grande
quantidade de informações. Ela exige rigor e confiabilidade
no método de coleta e no modo de tratar os dados
obtidos. As informações devem ser comparáveis em um
mesmo conjunto de pessoas entrevistadas.
Na Sociologia, a técnica de pesquisa quantitativa mais
comum é APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS. Ela é usada
pelo IBGE no Censo. Os questionários podem ser aplicados
pessoalmente, enviados como correspondência ou
respondidos em canais digitais.

7. As pesquisas QUALITATIVAS são muito importantes para
a Sociologia, pois têm uma abordagem complexa dos
indivíduos. Elas entendem que as pessoas são sujeitos,
ou seja, que elas são diferentes e que interpretam o
mundo social cada uma à sua maneira, baseadas nos
valores e na cultura na qual estão imersas. A
interpretação dos sujeitos, longe de ser um problema,
oferece uma rica possibilidade de análise das estruturas
sociais, valorizando detalhes e minúcias que nem sempre
são captados pela pesquisa quantitativa.
ESTUDO DE
INTERAÇÕES
COTIDIANAS
ESTUDO DE
EXPERIÊNCIAS,
VALORES E ATITUDES
ESTUDO DE
ESTRUTURAS
E PROCESSOS
Observação participante Histórias de vida Análises de trajetórias
Etnometodologia Depoimentos Análises de processos
Entrevistas e grupos
focais
Biografias e
prosopografias

8. Produção de texto
Mínimo 15 linhas respondendo as perguntas:
• O que é sociologia?
• Qual a diferença entre a Sociologia e as outras disciplinas de
Ciências Humanas?
• Por que é importante estudar Sociologia?

9. Atividade
• 4 GRUPOS
• Investigue outros institutos de pesquisa no Brasil, contextualizando
seus métodos de pesquisa, sua área de atuação, os conceitos mais
importantes com os quais ele trabalha e a sua contribuição científica
para o país.
• Pesquise sobre o instituto sorteado e apresente para a turma na
PRÓXIMA AULA:
1. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe). Disponível em:
www.inpe.br/.
2. Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa).
Disponível em: www.embrapa.br/.
3. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Disponível em:
www.ipea.gov.br/portal/.
4. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).
Disponível em: http://portal.sbpcnet.org.br/.

10. Relembrando...
Sociologia clássica de Comte, Durkheim, Weber,
Marx
https://www.youtube.com/watch?v=s9rk_2TbWAY

11. O Socialismo Utópico de Saint-
Simon
• Para Saint-Simon, a ciência que estuda a sociedade servia para
apontar os caminhos do progresso.
• Sua tarefa era compreender como a sociedade mudava.
Desejar que uma sociedade avance idealmente em uma
direção melhor é o que a Sociologia chama de utopia. Daí essa
corrente de pensamento ter ficado conhecida como
socialismo utópico.

12. O positivismo de Auguste
Comte
• Para Comte, as sociedades humanas deviam evoluir no
sentido da ordem e do progresso, duas palavras que se
tornaram lemas do positivismo.
• O progresso seria a meta de toda sociedade e a ordem seria a
condição para evitar distúrbios impeditivos ao avanço social.
Não por coincidência, elas constam na bandeira da República
do Brasil, cuja fundação foi muito inspirada no positivismo.

13. Durkheim: o fato social
• Para Durkheim, o sociólogo precisava construir
suas categorias conceituais com objetividade e
tratar os fenômenos sociais como um
engenheiro ou um físico lidam com as
experiências empíricas. Ou seja, o sociólogo
deveria tratar os acontecimentos da sociedade
como coisas, as quais ele passou a chamar de
fatos sociais.

14. • O trabalho de Durkheim descreve uma sociologia
funcionalista, isto é, aquela que procura explicar
a sociedade a partir da compreensão das causas,
ou funções, descrevendo a semelhança da
sociedade com um organismo no qual cada
órgão (instituições, grupos, famílias, etc.)
desempenha uma função específica para a
coesão geral.
• As principais características do fato social são: a
objetividade, a exterioridade, a generalidade e a
coercitividade. Os fenômenos sociais obrigam os
indivíduos a mudarem suas condutas de acordo
com as transformações estruturais que os
cercam.

15. Anomia
• A anomia é um fato social que ocorre
frequentemente associado a períodos de
modernização e crescimento econômico. Uma das
principais consequências da anomia social são as
cenas de exclusão e abandono observadas nos
grandes centros urbanos envolvendo as populações
em situação de rua.
• A anomia é o reverso do processo de solidariedade
porque, para Durkheim, o Direito, a cultura, a
religião e as instituições sociais têm por objetivo
manter a saúde na relação entre o indivíduo e a
sociedade. O afastamento, o isolamento e a solidão
representam uma patologia do sistema social.

16. Marx e Engels: o método
dialético
• Em meio à efervescência dos acontecimentos do
século XIX, Karl Marx (1818-1883) e Friedrich
Engels (1820-1895) publicaram, em 1848, o
Manifesto do Partido Comunista. Nesse livro,
eles mostram que a história se dá por meio da
luta entre a burguesia e o proletariado, as
principais classes da sociedade industrial.
• Por criticarem a insuficiência prática no
pensamento dos socialistas utópicos e por
proporem a análise científica da sociedade,
inauguraram o chamado socialismo científico.

17. • A Sociologia de Karl Marx é estrutural como a de
Durkheim. Contudo, os marxistas acreditam na
força das classes sociais para produzir mudanças
que alterem a ordem social e política a partir da
mobilização dos grupos menos favorecidos.
• A revolução é, para Marx, portanto, uma
mudança social produzida pelas classes
oprimidas que desejam substituir as classes
opressoras. O desenvolvimento da mudança
resulta de conflitos históricos, das disputas pelos
recursos materiais que sustentam o poder
econômico dos grupos políticos.

18. Weber: os tipos ideais
O método de Weber possui uma concepção de
objetividade que valoriza a interpretação das
subjetividades – tanto a do sujeito que pesquisa como a
dos indivíduos em diferentes tipos de ação social.
Para compreender a sociedade, o autor elaborou, a
partir da observação empírica da história, os tipos
ideais. Eles são categorias abstratas, hipotéticas, que
procuram isolar princípios motivadores das ações
sociais. Os tipos ideais procuram compreender a
realidade social pela interpretação dos movimentos dos
indivíduos.
A contribuição de Weber é conhecida como sociologia
interpretativa (ou sociologia compreensiva)

19. Pesquise e preencha com o um breve
resumo das ideias de cada autor