Unidade3 ativ2 neila
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As duas aulas irão ensinar sobre a história do Brasil para alunos do 4o ano. Os alunos irão aprender sobre os primeiros habitantes indígenas, a chegada dos portugueses e o início da colonização. As atividades incluem perguntas, desenhos, vídeos e uma peça teatral para reforçar os principais pontos históricos.
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Este plano de aula aborda a colonização portuguesa no Brasil, com foco nas relações entre colonos e indígenas, escravidão indígena, e resistência indígena. Os alunos participarão de jogos interativos para expressar opiniões e imaginar como era o período histórico, a fim de compreender os interesses e perspectivas dos diferentes grupos envolvidos.
CONHECENDO O NOSSO FOLCLORE ATRAVÉS DAS LENDAS BRASILEIRAS, COM ENFOQUE NA LE...
Este documento descreve um plano de aulas para estudantes do 2o ano do ensino fundamental sobre o folclore brasileiro, com foco na lenda urbana da Viúva Machado. O plano inclui objetivos de aprendizagem, atividades, metodologias e avaliação.
AS LENDAS DA LAGOA DE EXTREMOZ
Atividade realizada na sala de aula pela profrª Maria das Graças de Souza, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Jogo “acerte e ganhe” plano
O plano de aula aborda a civilização Asteca no México, com o objetivo de analisar sua ocupação territorial, progressos e legados. Serão utilizados jogos e perguntas para fixar conceitos sobre os aspectos socioculturais dos Astecas, como arquitetura, engenharia e organização do trabalho.
Ler caminhos mar_8_marco_2016
O projeto visa promover a leitura e o conhecimento do mar através de atividades em várias disciplinas. O projeto envolve alunos do pré-escolar ao 3o ciclo e inclui leituras, pesquisas, dramatizações, escrita de biografias e trabalhos sobre o mar. Os resultados são compartilhados em eventos como sarau, mostras de trabalhos e publicações digitais.
Análise do Livro Interchange
O documento apresenta três exercícios de um livro didático de inglês com foco em aspectos interculturais. O primeiro exercício compara cumprimentos entre culturas. O segundo analisa variações de roupas em diferentes estações do ano e países. O terceiro discute diferenças sociais em modelos de casas entre culturas.
Projeto - Escola Egídia Conta Morada Nova em Rimas de Cordel - Parte II
Breve descrição de projeto sobre "Literatura de Cordel", desenvolvido por estudantes e professores da E.E.F.M. Egídia Cavalcante Chagas, no município de Morada Nova, Ceará.
Unidade3 atividade2 cristiana
Este documento descreve uma aula sobre folclore brasileiro ministrada para alunos do 9o ano. A aula utilizou recursos tecnológicos como computador, datashow e caixa de som para apresentar vídeos sobre danças, músicas e lendas folclóricas de diferentes regiões do Brasil, ajudando os alunos a compreenderem a importância da cultura e dos costumes regionais.
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Projetostesourossonia
O documento descreve um projeto escolar sobre as culturas pré-colombianas das Américas. O projeto inclui uma visita a uma exposição sobre tesouros, mitos e mistérios das Américas e trabalhos em grupo sobre os conteúdos pesquisados.
Plano de aula ok historia
Este plano de aula para história aborda os primeiros povoadores da América, os ameríndios e suas origens. A aula irá caracterizar os povoadores de origem asiática e africana, problematizar a distinção entre história e pré-história, e caracterizar a origem e evolução da espécie humana. A aula será expositiva e incluirá leitura, interpretação de gravuras e iconografia, com avaliação oral e escrita.
Projeto folclore
O projeto de folclore durou 3 semanas em agosto e teve como objetivos reconhecer a importância cultural do folclore, repassar valores culturais, desenvolver criatividade e linguagem, hábito de pesquisa e gosto por música e dança. Incluiu leituras, brincadeiras, pesquisas, produção de texto e exposição final dos trabalhos realizados.
PasseAR é DescobrIR
Este documento descreve um projeto da Escola Secundária Quinta do Marquês chamado "PasseAR é DescobrIR" que tem como objetivos melhorar a colaboração entre a escola e as famílias, desenvolver a curiosidade e criatividade dos alunos, e sensibilizá-los para o património cultural. O projeto envolve os alunos passeando e fotografando locais de interesse histórico e cultural para depois apresentar em sala de aula e em uma exposição para a comunidade escolar.
Portifólio Pibid História UEPB Campus I/ Escola Estadual de Ensino Fundamenta...
Este portfólio apresenta as atividades realizadas pelo subprojeto de História do PIBID da UEPB no ano de 2015 na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação em Campina Grande, PB. O projeto é financiado pela CAPES e conta com a participação de professores supervisores e alunos bolsistas. Os planos de aula descrevem as atividades realizadas sobre diversos temas históricos como cultura, tempo, pré-história brasileira e civilizações antigas.
Projeto de história 9ºanos e 7º formação
Este documento descreve dois projetos desenvolvidos por uma professora de História para os alunos do 3o ciclo e 7o ano. O primeiro projeto trata da sociedade e cultura num mundo em mudança no século XX, enquanto o segundo aborda as civilizações do Egito, Grécia e Roma. Ambos os projetos envolvem pesquisa sobre os temas, produção de trabalhos digitais e avaliação formativa.
PORTFÓLIO PIBID HISTÓRIA UEPB CAMPUS I 2015
Este documento apresenta o portfólio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de História da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) no campus I para o ano de 2015. O projeto foi realizado na Escola Estadual de Aplicação em Campina Grande e contou com a participação de professores supervisores e alunos bolsistas. O portfólio descreve as atividades e planos de aula desenvolvidos durante o projeto, que abordaram temas como cultura, tempo, pré-história e civil
Plano geral 2 d 03..05
O plano de aula aborda a colonização portuguesa no Brasil, incluindo a viagem de Cabral e o Tratado de Tordesilhas. Os alunos irão participar de uma encenação sobre a chegada dos portugueses e um jogo sobre a colonização. O objetivo é ensinar sobre o início da conquista portuguesa do território brasileiro e a fundação da Paraíba de forma dinâmica e divertida.
Projeto correntes imigratórias brasileiras
O documento descreve um projeto realizado na Escola de Educação Básica Henrique Júlio Berger sobre as correntes imigratórias brasileiras. Os alunos foram divididos em grupos para pesquisar sobre diferentes etnias que compõem a população brasileira. Eles também pesquisaram suas próprias origens étnicas com suas famílias e representaram suas histórias através de desenhos. O projeto mostrou-se importante para ensinar os alunos sobre suas próprias origens e valorizar a história de vida dos mais vel
Roda de leitura com Ziraldo
O documento descreve um projeto de roda de leitura com obras do autor Ziraldo realizado em uma escola municipal. O objetivo era estimular a leitura, escrita e interpretação através da apresentação da biografia de Ziraldo, leitura de seus livros em sala e compartilhamento em família. A avaliação seria contínua, observando a participação e interesse dos alunos nas atividades propostas ao longo de 2 meses.
Plano geral 2 c 03.05
O documento apresenta um plano de aula para discutir o período do Brasil colônia, desde o Tratado de Tordesilhas até a fundação da Paraíba. O objetivo é analisar os conflitos e motivação desse período, incluindo a apresentação das relações entre portugueses e indígenas e os conflitos antes e depois da fundação do estado da Paraíba. A metodologia inclui um jogo sobre o conteúdo e uma dramatização sobre o Massacre de Tracunhaém.
Plano de Aula - Estado Absolutista
Este plano de aula visa ensinar aos estudantes sobre as características de um governo absolutista moderno através de um jogo. Os alunos serão divididos em grupos e cada um receberá uma palavra-chave relacionada ao absolutismo, como colonialismo ou mercantilismo, e terá que mimetizá-la para os colegas adivinharem, usando cartões informativos como ajuda. O objetivo é analisar e compreender os aspectos fundamentais de um Estado Absolutista de forma lúdica e participativa.
Plano do jogo das perguntas (2)
O documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino médio sobre a ocupação da América e a civilização Maia. O objetivo é analisar a ocupação do continente americano e a estrutura sócio-política dos Maias utilizando o jogo "Jogo das Perguntas" para motivar os alunos de forma lúdica.
Plano de-aula-oficina-maias-1
O documento descreve um plano de aula para estudantes do 2o ano do ensino médio sobre a civilização Maia. O objetivo é analisar os principais aspectos da ocupação da América, destacando a civilização Maia. Os alunos irão participar de uma oficina onde produzirão contos sobre personagens e temas da civilização Maia para despertar o interesse sobre a história da América.
Programação Semana Cultural 2015
O documento descreve a programação da 17a Semana Cultural do Colégio Alpha em 2015, com atividades nas séries do Ensino Fundamental II e Médio entre os dias 24 e 28 de agosto envolvendo diversas disciplinas. Inclui exposições, palestras, apresentações e gincanas.
Parodia plano
O plano de aula aborda a civilização asteca, com o objetivo de analisar sua estrutura sócio-política e econômica. Os alunos irão assistir a um documentário e ouvir uma paródia musical sobre os astecas, para depois debater seus aspectos culturais, econômicos e políticos. Recursos como um documentário, violão e letra da paródia serão utilizados.
Plano de aula 2ª guerra 1
1) O documento apresenta o plano de aula de História para o 3o ano do ensino médio sobre a 2a Guerra Mundial e a bipolarização do mundo.
2) As aulas incluem explicações, exercícios, jogos, atividades lúdicas e debates sobre os conteúdos da 2a Guerra, Guerra Fria e ditadura militar no Brasil.
3) As estratégias de ensino envolvem vídeos, pesquisas, trabalhos individuais e em grupo, avaliando participação, interesse e aprendizado
Modelo plano aula
O documento propõe um plano de aula especial sobre as férias para alunos do 3o ano do ensino fundamental, abordando o compartilhamento de experiências, o folclore regional e a cultura brasileira. O plano inclui atividades de pesquisa, mapeamento e apresentação sobre locais visitados nas férias durante 7 aulas.
Unid3 atv3 roberto
O documento descreve um projeto sobre adivinhas realizado com alunos do 1o ano do ensino fundamental. O objetivo era compreender as adivinhas como parte do folclore brasileiro, ler diferentes adivinhas com desenvoltura e expressar-se através de desenhos sobre o tema. O projeto envolveu leituras, pesquisas na internet, confecção de cartazes e avaliação da participação dos alunos.
Portfólio aplicação 2015
Este portfólio apresenta planos de aula desenvolvidos por bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em História na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação em Campina Grande, Paraíba. Os planos de aula abordam temas como cultura e tempo, a pré-história brasileira, povos indígenas, e a civilização da Mesopotâmia. As aulas utilizam recursos como livros didáticos, apresentações, jogos educativos e debates para ensinar os
Projeto folclorescebias
Coordenadora do Projeto: Ana Kelly Borba da Silva Brustolin
Contatos: anakellyborba@gmail.com
Disciplina: Língua Portuguesa
Turmas: 5ª série e 6ª série
Duração: 2 meses
Nome do Projeto: Folcloreando na sala de aula
Cidade: Florianópolis – Santa Catarina
Tema: O folclore em Santa Catarina – Santa Catarina: cultura, folclore e história
Projeto folclorescebias
Este projeto visa ensinar estudantes sobre o folclore de Santa Catarina por meio de atividades como pesquisas, leituras, produção de histórias em quadrinhos e textos. As aulas abordarão mitos, lendas, culinária e outros aspectos culturais para valorizar a identidade regional. O projeto será realizado ao longo de 2 meses com alunos de 5a e 6a série usando livros, computadores e pesquisas.
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Este plano de aula visa ensinar aos estudantes sobre as características de um governo absolutista moderno através de um jogo. Os alunos serão divididos em grupos e cada um receberá uma palavra-chave relacionada ao absolutismo, como colonialismo ou mercantilismo, e terá que mimetizá-la para os colegas adivinharem, usando cartões informativos como ajuda. O objetivo é analisar e compreender os aspectos fundamentais de um Estado Absolutista de forma lúdica e participativa.
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Projeto folclorescebias
Coordenadora do Projeto: Ana Kelly Borba da Silva Brustolin
Contatos: anakellyborba@gmail.com
Disciplina: Língua Portuguesa
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Cidade: Florianópolis – Santa Catarina
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1. O documento apresenta o plano de aula para as primeiras 3 semanas de junho de 2023, abordando os conteúdos de História e Geografia do 4o ano do Ensino Fundamental.
2. Nas primeiras semanas, os alunos estudarão música popular brasileira que retrata o campo e identificarão elementos do meio rural em letras de músicas. Também aprenderão sobre o Brasil rural e as atividades do campo.
3. Nas semanas seguintes, os temas incluem a formação da população
Modelo de projeto em Diversidade
Este projeto didático visa desenvolver o respeito às diversidades culturais através de atividades que valorizam as culturas indígena e afro-brasileira. Os objetivos incluem perceber as semelhanças e diferenças culturais, compreender a formação da sociedade brasileira e reconhecer a contribuição dessas culturas para a língua e a história do país. As atividades propostas envolvem dinâmicas, pesquisas, culinária, música, literatura e visitas a locais de memória.
Aplicação do planejamento 2
Este documento descreve um plano de aula aplicado em uma escola de ensino fundamental sobre os povos indígenas do Nordeste brasileiro. O plano utilizou fotografias, discussões e atividades práticas para ajudar os alunos a compreenderem melhor a cultura e modo de vida desses povos, bem como a importância dos objetos culturais na formação da sociedade brasileira. Os alunos demonstraram envolvimento e aprendizado ao longo das atividades. O autor conclui que o plano de aula contribuiu significativamente
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O plano de aula tem como objetivo analisar o início do processo de colonização portuguesa no Brasil através da viagem de Cabral, do Pau-Brasil e das Capitanias Hereditárias. Os alunos irão revisar o conteúdo por meio de um texto e jogo pedagógico e analisar a música "Descobrimento" de Toquinho. O professor utilizará vários recursos didáticos de forma interativa para engajar os alunos no aprendizado da história do Brasil colonial.
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Projeto Lendo e Tecendo - EBIAS
Este projeto interdisciplinar envolve professores de Português, Matemática e Geografia e tem como objetivo estudar a cultura regional de Florianópolis através da leitura e artes manuais. Os alunos lerão obras de Machado de Assis e Maria Celeste Neves e aprenderão sobre a história e tradições dos imigrantes açorianos em Santa Catarina.
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1) O projeto visa ensinar estudantes sobre a cultura regional, incluindo trabalhos manuais e história, através de aulas interdisciplinares de português, matemática e geografia.
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O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos da 7a série sobre folclore brasileiro. O projeto teve como objetivo despertar o interesse dos alunos pela cultura brasileira através da leitura e encenação de lendas, pesquisa sobre crenças e superstições locais, e apresentação de pratos típicos de diferentes regiões. Ao longo de onze semanas, os alunos participaram de atividades que melhoraram suas habilidades de pesquisa, produção textual e apresentação.
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O documento apresenta uma aula sobre a história oral e escrita. A aula contém atividades que explicam como a história é transmitida de geração em geração através de fontes orais e escritas e como todos nós produzimos história. A aula também discute a importância de entender o passado para compreender o presente.
Plano de aula geral 2 c ( corrigido)
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Práticas magda emeb fernando pessoa
Este documento fornece informações sobre uma escola e projetos realizados nela. Em 3 frases:
A escola tem 27 professoras, 560 alunos e 31 funcionários. Vários projetos foram realizados na biblioteca da escola, incluindo contar histórias e plantar feijões para ensinar as crianças. Informações sobre a organização da biblioteca e projetos de empréstimos de livros também são fornecidas.
Projeto monteirolobatovideo
Profissionais envolvidos: Ana Kelly Borba da Silva Brustolin (coordenadora), Roberta Fantin
Disciplina: Língua portuguesa
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Nome do Projeto: Descobrindo as diversas facetas de Monteiro Lobato
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Este projeto de dois meses visa explorar as obras de Monteiro Lobato com alunos do 6o ano por ocasião do dia de Monteiro Lobato. Os objetivos são estimular a leitura, promover atividades de narração e escrita inspiradas nas obras de Lobato, e ensinar conceitos de língua portuguesa. As atividades incluirão teatro, jornais e vídeos produzidos pelos alunos.
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Sinais de pontuação
Os sinais de pontuação são fundamentais para a organização dos diferentes tipos de texto, contribuindo para clareza daquilo que se escreve.
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