SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-SME
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE/NATAL
ESCOLA MUNCIPAL PROFESSOR HERLY PARENTE
Roda de leitura com
Ziraldo
MARIA FRANCISCA NOBRE DE LIMA
NÍVEL DE ENSINO: 4ª Ano C - Ensino
Fundamental
COMPONENTE CURRICULAR: Língua
Portuguesa e História
DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 2 meses
CONHECIMENTOS PRÉVIOS
TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM
OS ALUNOS: O que os alunos conhecem
das obras de Ziraldo, como o menino
maluquinho.
OBJETIVO : Estimular a leitura,
escrita e a interpretação das obras
de Ziraldo
ESTRATÉGIAS E RECURSOS
DA AULA:
Inicialmente foi feita a reapresentação do
autor com os vídeos da sua biografia , em seguida
foi apresentado o primeiro livro infanto-juvenil
(FLICTS) escrito por Ziraldo.
Dando continuidade, formou-se a roda de
leitura onde cada aluno leva um livro de Ziraldo
para casa compartilhando a leitura com a família.
A interpretação de cada obra dar-se-á
através de fichas de leitura e contação de história
em sala de aula
( participação da família que serão convidados
pelos alunos).
AVALIAÇÃO:
A avaliação será continua, observando a
participação do aluno durante a realização
da roda de leitura, o interesse e seu
empenho em realizar as atividades
propostas.
Durante a realização das atividades
encontramos dificuldades em adquirir livros
suficientes em atender a demanda dos
alunos.
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS:
http://www.youtube.com/watch?v=dPOwdsu4K_o
http://www.youtube.com/watch?v=L-J6nQUmnuo
RODA DE LEITURA
RODA DE LEITURA
RODA DE LEITURA

Roda de leitura com Ziraldo

  • 1.
    SECRETARIA MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO-SME NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE/NATAL ESCOLA MUNCIPAL PROFESSOR HERLY PARENTE Roda de leitura com Ziraldo MARIA FRANCISCA NOBRE DE LIMA
  • 2.
    NÍVEL DE ENSINO:4ª Ano C - Ensino Fundamental COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e História DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 2 meses
  • 3.
    CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELOPROFESSOR COM OS ALUNOS: O que os alunos conhecem das obras de Ziraldo, como o menino maluquinho. OBJETIVO : Estimular a leitura, escrita e a interpretação das obras de Ziraldo
  • 4.
    ESTRATÉGIAS E RECURSOS DAAULA: Inicialmente foi feita a reapresentação do autor com os vídeos da sua biografia , em seguida foi apresentado o primeiro livro infanto-juvenil (FLICTS) escrito por Ziraldo. Dando continuidade, formou-se a roda de leitura onde cada aluno leva um livro de Ziraldo para casa compartilhando a leitura com a família. A interpretação de cada obra dar-se-á através de fichas de leitura e contação de história em sala de aula ( participação da família que serão convidados pelos alunos).
  • 5.
    AVALIAÇÃO: A avaliação serácontinua, observando a participação do aluno durante a realização da roda de leitura, o interesse e seu empenho em realizar as atividades propostas. Durante a realização das atividades encontramos dificuldades em adquirir livros suficientes em atender a demanda dos alunos.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.