Projetostesourossonia
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O documento descreve um projeto escolar sobre as culturas pré-colombianas das Américas. O projeto inclui uma visita a uma exposição sobre tesouros, mitos e mistérios das Américas e trabalhos em grupo sobre os conteúdos pesquisados.
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Apresentaçao do Projeto Da Belle Époque à Era Rádio
O documento descreve um projeto desenvolvido por alunas do 9o ano do Ensino Fundamental sobre a Belle Époque e a Era do Rádio no Brasil no século XX. O projeto utiliza pesquisas na internet e ferramentas digitais para motivar os alunos a aprenderem sobre a produção cultural e o uso político do rádio no país.
Projeto+de+tecnologias[1]
O projeto "Qual a cor da escola?" tinha como objetivo promover o respeito às diferenças e combater o racismo entre estudantes do 5o ano por meio de atividades sobre a cultura e história negra ao longo de um mês. As atividades incluíam assistir filmes, pesquisas na internet, músicas e danças africanas, e a produção de um jornal produzido pelos alunos. O projeto teve êxito em integrar os alunos e desenvolver respeito pelas diferenças.
Projeto de história 9ºanos e 7º formação
Este documento descreve dois projetos desenvolvidos por uma professora de História para os alunos do 3o ciclo e 7o ano. O primeiro projeto trata da sociedade e cultura num mundo em mudança no século XX, enquanto o segundo aborda as civilizações do Egito, Grécia e Roma. Ambos os projetos envolvem pesquisa sobre os temas, produção de trabalhos digitais e avaliação formativa.
Literatura, arte e novas tecnologias
Este documento descreve um projeto interdisciplinar que analisa questões sociais sobre mulheres na literatura, biologia e pintura do período Realista e Naturalista no século XIX, utilizando tecnologias digitais como recurso de aprendizagem. O projeto inclui pesquisas sobre esses estilos artísticos e científicos, oficinas de releitura de obras, e apresentação dos resultados em seminário e vídeos.
PasseAR é DescobrIR
Este documento descreve um projeto da Escola Secundária Quinta do Marquês chamado "PasseAR é DescobrIR" que tem como objetivos melhorar a colaboração entre a escola e as famílias, desenvolver a curiosidade e criatividade dos alunos, e sensibilizá-los para o património cultural. O projeto envolve os alunos passeando e fotografando locais de interesse histórico e cultural para depois apresentar em sala de aula e em uma exposição para a comunidade escolar.
Plano de aula ok historia
Este plano de aula para história aborda os primeiros povoadores da América, os ameríndios e suas origens. A aula irá caracterizar os povoadores de origem asiática e africana, problematizar a distinção entre história e pré-história, e caracterizar a origem e evolução da espécie humana. A aula será expositiva e incluirá leitura, interpretação de gravuras e iconografia, com avaliação oral e escrita.
Plano 2 d 24
O documento descreve um plano de aula para analisar o processo colonizador dos ingleses, franceses e holandeses na América. O plano inclui objetivos de relatar as conquistas e dificuldades das metrópoles europeias e destacar as colônias inglesas e francesas na América e os holandeses na América portuguesa. A metodologia inclui jogos, imagens e leitura sobre Pocahontas para engajar os alunos no conteúdo.
Plano de aula 2 c do dia 24.05
O documento descreve um plano de aula sobre a colonização inglesa, francesa e holandesa na América. O objetivo é analisar o processo colonizador destas três potências europeias na América, destacando as conquistas e dificuldades enfrentadas. A metodologia inclui jogos pedagógicos, análise de imagens e leitura sobre Pocahontas para despertar o interesse dos alunos.
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Pingos de ciência
O documento descreve uma série de 4 exposições realizadas por uma professora na biblioteca da escola para promover a ciência entre os alunos. As exposições abordaram curiosidades sobre teias de aranha no Halloween, castanhas no Dia de S. Martinho, livros de ciência no Dia Nacional da Cultura Científica e um presépio de Natal feito com materiais de laboratório.
Plano 2c beatriz
O documento apresenta o plano de aula de um professor sobre a colonização inglesa, francesa e holandesa na América. O objetivo é analisar o processo colonizador destas três potências europeias por meio de jogos pedagógicos, leitura e atividade sobre a história de Pocahontas. Serão utilizados recursos como imagens, texto introdutório e referências bibliográficas para auxiliar no entendimento deste importante período histórico.
Projeto folclorescebias
Este projeto visa ensinar estudantes sobre o folclore de Santa Catarina por meio de atividades como pesquisas, leituras, produção de histórias em quadrinhos e textos. As aulas abordarão mitos, lendas, culinária e outros aspectos culturais para valorizar a identidade regional. O projeto será realizado ao longo de 2 meses com alunos de 5a e 6a série usando livros, computadores e pesquisas.
Cultura
O documento descreve um projeto de duas semanas sobre a cultura local de Santa Cruz do Sul para alunos da 6a série. Os alunos irão pesquisar a cultura germânica e no Museu de Artes, visitar o jornal local, falar com a secretaria de educação e cultura, produzir folders, blog e texto para o jornal, estimulando o aprendizado sobre a importância da cultura em sua sociedade.
Área de projecto
Este projeto visa desenvolver o interesse dos alunos pela história de Portugal através de pesquisas, visitas de estudo a locais históricos e a produção de trabalhos como textos, desenhos e dramatizações. Os objetivos incluem aprofundar os conhecimentos históricos, respeitar o património cultural e desenvolver capacidades de pesquisa e resolução de problemas. As atividades serão realizadas em grupos e incluem quatro fases de planificação, pesquisa, produção e apresentação.
Indios Maxacalís
O documento descreve a etnia Maxacalí, originária de Minas Gerais. Detalha sua localização em quatro municípios mineiros, cultura com ênfase na língua, moradia e rituais, bem como os conflitos históricos com invasores e problemas atuais como falta de terra e água. Por fim, aborda atividades econômicas como artesanato e agricultura desenvolvidas pela etnia.
Plano de aula 2ª guerra 1
1) O documento apresenta o plano de aula de História para o 3o ano do ensino médio sobre a 2a Guerra Mundial e a bipolarização do mundo.
2) As aulas incluem explicações, exercícios, jogos, atividades lúdicas e debates sobre os conteúdos da 2a Guerra, Guerra Fria e ditadura militar no Brasil.
3) As estratégias de ensino envolvem vídeos, pesquisas, trabalhos individuais e em grupo, avaliando participação, interesse e aprendizado
Projeto em slide
Este documento discute a importância do Natal em nossa cultura. Ele apresenta o objetivo de possibilitar aos alunos a construção do conhecimento sobre o tema Natal e sua importância em diferentes culturas, bem como pesquisar aspectos peculiares desta data em nossa cultura usando recursos digitais. Ele também descreve os conteúdos abordados, a metodologia e as referências utilizadas.
Projeto Patrimônio
Este projeto teve como objetivo ensinar aos alunos sobre o patrimônio histórico-cultural de Belém através de experiências diretas com artefatos culturais e visitas a museus históricos da cidade. Os alunos construíram o conceito de patrimônio cultural e aprenderam a importância da preservação da memória histórica local.
O mundo afro emerson
Este projeto visa melhorar os índices educacionais de uma escola através de uma visita ao Museu Afro Brasil para ensinar sobre a história e cultura afro-brasileira. Os alunos irão aprender sobre o colonialismo, escravidão, e figuras como Zumbi dos Palmares através de aulas, filmes e pesquisas na internet para depois visitarem o museu e relacionarem o conteúdo prático com o teórico. O projeto objetiva cumprir a Lei 10.639 sobre ensino da cultura afro-
Atividade7.2doeproinfo
O documento descreve um projeto sobre a diversidade étnico-cultural brasileira para alunos de 8o e 9o ano. O projeto tem como objetivos desenvolver o tema da diversidade para ensinar respeito e elevar a autoestima de alunos negros. A metodologia envolve apresentar histórias, pedir interpretações e produções de texto sobre a diversidade étnica das famílias dos alunos.
Atv72 diversidadeetnicaculturalbrasileiraizabeldocarmomarques
O documento descreve um projeto sobre a diversidade étnico-cultural brasileira para alunos de 8o e 9o ano. O projeto tem como objetivos desenvolver o tema da diversidade para ensinar respeito e elevar a autoestima de alunos negros. A metodologia envolve apresentar histórias, pedir interpretações e produções de texto relacionadas às etnias dos alunos e suas famílias, e conversar sobre os povos que formam o Brasil.
Colaboração be escola_bm
Este documento descreve uma atividade de colaboração entre professores e uma bibliotecária para levar alunos do 10o ano a realizarem pesquisas na biblioteca municipal. A atividade incluiu duas tarefas de pesquisa, uma em Filosofia e outra em Inglês. Os alunos melhoraram suas habilidades de pesquisa e mostraram maior autonomia e motivação na segunda atividade. Muitos alunos expressaram interesse em frequentar mais a biblioteca no futuro.
Ativ2.1
Este projeto visa despertar o respeito às diferenças culturais e raciais em alunos do 3o ano por meio de atividades sobre a história e cultura afro-brasileira. As atividades incluem leituras, vídeos de músicas e danças africanas, e ilustrações de uma poesia sobre o racismo. O projeto busca cumprir a lei que inclui o ensino de história afro-brasileira e celebrar o Dia da Consciência Negra.
Portifólio Pibid História UEPB Campus I/ Escola Estadual de Ensino Fundamenta...
Este portfólio apresenta as atividades realizadas pelo subprojeto de História do PIBID da UEPB no ano de 2015 na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação em Campina Grande, PB. O projeto é financiado pela CAPES e conta com a participação de professores supervisores e alunos bolsistas. Os planos de aula descrevem as atividades realizadas sobre diversos temas históricos como cultura, tempo, pré-história brasileira e civilizações antigas.
Portfólio aplicação 2015
Este portfólio apresenta planos de aula desenvolvidos por bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em História na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação em Campina Grande, Paraíba. Os planos de aula abordam temas como cultura e tempo, a pré-história brasileira, povos indígenas, e a civilização da Mesopotâmia. As aulas utilizam recursos como livros didáticos, apresentações, jogos educativos e debates para ensinar os
Projeto folclorescebias
Coordenadora do Projeto: Ana Kelly Borba da Silva Brustolin
Contatos: anakellyborba@gmail.com
Disciplina: Língua Portuguesa
Turmas: 5ª série e 6ª série
Duração: 2 meses
Nome do Projeto: Folcloreando na sala de aula
Cidade: Florianópolis – Santa Catarina
Tema: O folclore em Santa Catarina – Santa Catarina: cultura, folclore e história
Apresentação projeto
O projeto visa ensinar aos alunos do 9o ano sobre a produção cultural do Brasil no início do século XX até a era do rádio, utilizando ferramentas digitais como pesquisas na internet e apresentações em PowerPoint. Os alunos irão pesquisar sobre o tópico em sites recomendados e sistematizar os achados em um blog criado para o projeto.
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Modelo de projeto em Diversidade
Este projeto didático visa desenvolver o respeito às diversidades culturais através de atividades que valorizam as culturas indígena e afro-brasileira. Os objetivos incluem perceber as semelhanças e diferenças culturais, compreender a formação da sociedade brasileira e reconhecer a contribuição dessas culturas para a língua e a história do país. As atividades propostas envolvem dinâmicas, pesquisas, culinária, música, literatura e visitas a locais de memória.
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Cultura
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Este projeto visa desenvolver o interesse dos alunos pela história de Portugal através de pesquisas, visitas de estudo a locais históricos e a produção de trabalhos como textos, desenhos e dramatizações. Os objetivos incluem aprofundar os conhecimentos históricos, respeitar o património cultural e desenvolver capacidades de pesquisa e resolução de problemas. As atividades serão realizadas em grupos e incluem quatro fases de planificação, pesquisa, produção e apresentação.
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O documento descreve a etnia Maxacalí, originária de Minas Gerais. Detalha sua localização em quatro municípios mineiros, cultura com ênfase na língua, moradia e rituais, bem como os conflitos históricos com invasores e problemas atuais como falta de terra e água. Por fim, aborda atividades econômicas como artesanato e agricultura desenvolvidas pela etnia.
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1) O documento apresenta o plano de aula de História para o 3o ano do ensino médio sobre a 2a Guerra Mundial e a bipolarização do mundo.
2) As aulas incluem explicações, exercícios, jogos, atividades lúdicas e debates sobre os conteúdos da 2a Guerra, Guerra Fria e ditadura militar no Brasil.
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Projeto Patrimônio
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Este portfólio apresenta planos de aula desenvolvidos por bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em História na Escola Estadual de Ensino Fundamental de Aplicação em Campina Grande, Paraíba. Os planos de aula abordam temas como cultura e tempo, a pré-história brasileira, povos indígenas, e a civilização da Mesopotâmia. As aulas utilizam recursos como livros didáticos, apresentações, jogos educativos e debates para ensinar os
Projeto folclorescebias
Coordenadora do Projeto: Ana Kelly Borba da Silva Brustolin
Contatos: anakellyborba@gmail.com
Disciplina: Língua Portuguesa
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Duração: 2 meses
Nome do Projeto: Folcloreando na sala de aula
Cidade: Florianópolis – Santa Catarina
Tema: O folclore em Santa Catarina – Santa Catarina: cultura, folclore e história
Apresentação projeto
O projeto visa ensinar aos alunos do 9o ano sobre a produção cultural do Brasil no início do século XX até a era do rádio, utilizando ferramentas digitais como pesquisas na internet e apresentações em PowerPoint. Os alunos irão pesquisar sobre o tópico em sites recomendados e sistematizar os achados em um blog criado para o projeto.
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Modelo de projeto em Diversidade
Este projeto didático visa desenvolver o respeito às diversidades culturais através de atividades que valorizam as culturas indígena e afro-brasileira. Os objetivos incluem perceber as semelhanças e diferenças culturais, compreender a formação da sociedade brasileira e reconhecer a contribuição dessas culturas para a língua e a história do país. As atividades propostas envolvem dinâmicas, pesquisas, culinária, música, literatura e visitas a locais de memória.
Articulacao curricular be_hgp_filomena_lima_branco
Este documento descreve uma atividade desenvolvida na biblioteca escolar com alunos do 6o ano sobre a romanização da Península Ibérica. A atividade envolveu assistir ao filme "Astérix, o Gaulês" e pesquisar recursos na biblioteca para preencher um guião sobre as particularidades do Império Romano e os povos da Península Ibérica na época. Os alunos trabalharam em grupos e apresentaram suas conclusões, que posteriormente publicaram no blog da biblioteca. A atividade visou desenvolver competências
Projeto Cultura Afro Brasileira e africana
O documento descreve um projeto sobre história e cultura afro-brasileira e africana para uma escola em Mato Grosso. O projeto visa ensinar sobre a história e cultura africanas, que são lacunas nos currículos brasileiros. Serão realizadas atividades como pesquisas, debates, danças e uma viagem cultural para promover o aprendizado e a valorização da cultura negra.
Folclore Vivo
O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos da 7a série sobre folclore brasileiro. O projeto teve como objetivo despertar o interesse dos alunos pela cultura brasileira através da leitura e encenação de lendas, pesquisa sobre crenças e superstições locais, e apresentação de pratos típicos de diferentes regiões. Ao longo de onze semanas, os alunos participaram de atividades que melhoraram suas habilidades de pesquisa, produção textual e apresentação.
slides da proinfo
O projeto apresenta atividades sobre o folclore brasileiro para alunos do pré ao 4o ano utilizando o laboratório de informática. As atividades incluem vídeos sobre lendas, jogos educativos sobre personagens e ditados populares de acordo com cada série. O objetivo é explorar e diversificar os conhecimentos dos alunos sobre o folclore.
Ler caminhos mar_8_marco_2016
O projeto visa promover a leitura e o conhecimento do mar através de atividades em várias disciplinas. O projeto envolve alunos do pré-escolar ao 3o ciclo e inclui leituras, pesquisas, dramatizações, escrita de biografias e trabalhos sobre o mar. Os resultados são compartilhados em eventos como sarau, mostras de trabalhos e publicações digitais.
Uma viagem pela américa do sul
Este documento descreve um projeto de geografia realizado com alunos do 8o ano sobre uma viagem pela América do Sul. Os alunos assistiram ao filme "Diários de Motocicleta" e em grupos criaram roteiros de viagem passando pelos mesmos lugares, pesquisando curiosidades sobre cada local. Eles também apresentaram aspectos de países sul-americanos e criaram histórias em quadrinhos sobre as viagens. O projeto teve como objetivo despertar o interesse dos alunos pelas culturas sul-americanas.
Há cor na educação ( projeto elaborado para o pacto 2013)
Por meio do estudo detalhado do módulo VII do PACTO NACIONAL PELA EDUCAÇÃO NA IDADE CERTA, percebemos que as crianças do campo têm direito a alfabetização e acesso à cultura e que as intervenções no processo ensino aprendizagem podem ser favorecidas pela criação de um ambiente alfabetizador onde as crianças possam ser agrupadas considerando a heterogeneidade e as especificidades de cada uma delas.
Reconhecemos que as crianças possuem conhecimentos distintos sobre o sistema de escrita alfabética, leitura e produção de textos, além de terem necessidades diferenciadas dentro da série na qual está inserida.
Voltamos a trabalhar com projetos que contemplem a inclusão, a tolerância e a heterogeneidade.
Plano de aula consciencia negra
1) O plano de aula aborda a história e cultura da África e dos povos afro-brasileiros para os alunos compreenderem a importância da Lei 10.639/03.
2) As atividades incluem discussões, vídeos, músicas e debates em grupos sobre a abolição da escravidão e o racismo na sociedade brasileira.
3) A avaliação será um relatório individual sobre o que os alunos aprenderam e como podem ser melhoradas as atividades futuras sobre o tema.
Projetoídolos ebias
Este projeto visa trabalhar biografias e autobiografias com alunos de 6a série. Os alunos pesquisarão a biografia de seus ídolos e escreverão suas próprias autobiografias. O projeto utilizará livros, computadores e outras fontes para ensinar os gêneros biográfico e autobiográfico, além de pontuação e outros conceitos linguísticos.
PROJETO RELEITURA DOS CLÁSSICOS INFANTIS - “A aprendizagem numa perspectiva l...
Este projeto visa despertar o interesse de alunos do 1o e 2o ano pela literatura infantil clássica de forma lúdica e interdisciplinar. Serão realizadas atividades como leitura, dramatização e produção de textos sobre histórias clássicas, relacionando-as a conteúdos como matemática e ciências. O projeto terminará com uma noite cultural para apresentação dos trabalhos desenvolvidos.
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Projeto contosdeterror ana_kelly
O projeto visa desenvolver a criatividade e imaginação de alunos da 7a série por meio da leitura e discussão de contos de mistério e terror. As atividades incluem ler e debater contos selecionados, assistir ao videoclipe "Thriller" e produzir poemas, acrósticos e contos sobre o tema. O objetivo é familiarizar os alunos com o gênero e ampliar seu repertório de leitura.
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Projetostesourossonia
- 1. Tesouros, Mitos e Mistérios das Américas E.E. “ANTOINE DE SAINT EXUPERY” Sonia, Patrícia e Jackeline
- 2. Justificativa • Interesse dos alunos em aprofundar seus conhecimentos sobre os povos pré-colombianos;
- 3. Objetivos Reconhecer a importância das culturas pré- colombianas na formação dos povos das Américas Criar no aluno o hábito pela pesquisa, como forma de conhecimento e aperfeiçoamento escolar Compreesão e análise dos conteúdo estudados por meio dos recursos multimídia.
- 4. Público-alvo • Alunos portadores de necessidades especiais matriculados na sala de Recursos da escola, cursam do 9º ano ao Ensino Médio
- 5. Conteúdo • Língua Portuguesa Arte • História Química • Geografia Física • Sociologia Matemática • Filosofia Biologia
- 6. Duração do projeto e Ações • O projeto terá duração de aproximadamente: 4 semanas. • Visita à Exposição : “Tesouros , Mitos e Mistérios das Américas”.
- 7. Desenvolvimento do projeto e Ações • Trabalho em grupo organizando os conteúdos pesquisados, as imagens e escolha da forma de apresentação (PowerPoint, MovieMaker...). • Posteriormente publicado no blog da escola: muralexupery.blogspot.com.br
- 8. Visita a exposição “Tesouros, Mitos e Mistérios das Américas”
- 10. Referência Bibliográfica Cardoso,Oldimar Pontes História Hoje (história Moderna e História da América Colonial) Editora : Ática Moraes,José Geraldo Vinci de Hisória :Geral e Brasil volume único (coleção ensino médio atual) Editora Atual Cotrin, Gilberto História Global -Brasil e Geral volume único Editora Saraiva Revista Semanal da Lição de Casa (primeira revista colecionável de apoio à pesquisa escolar ) ESTADÃO ou : www.estadao.com.br
- 11. Referência Bibliográfica www.youtube.com/watch?v=AKPK7AG5Ff8 ( os astecas -descobertas de uma civilização) www.youtube.com/watch?v=Q4LRwJwbcT4 (civilização secretas -episódio 1-maias,astecase incas parte 3-5) www.youtube.com/watch?v=AceQubw17ko www.zun.com.br/povos-maias-incas-e-astecas/www.youtube.com/watch?NRF18&feiture=6 www.wikipédia.org/wiki/Era_pré-colombiana www.brasilescola.com/historia-da.../povos_précolombianos.htm www.suapesquisa.com/astecas www.coladaweb.com>história www.infoescola.com>história -www.inkatour.com/peru/incas.php?lg=pt