I. O documento discute as atribuições do professor coordenador segundo a Resolução SE 88/2007, incluindo acompanhar o ensino e aprendizagem, trabalhar em equipe e promover o desenvolvimento profissional dos professores. II. Também fornece orientações sobre planejamento pedagógico, avaliação, recuperação, currículo e capacitação docente. III. Por fim, menciona a importância de projetos interdisciplinares e do engajamento estudantil.

1. ORIENTAÇÃO TÉCNICA
Professor Coordenador 2009
Legislação
Itu/SP, 15 e 16 de Junho de 2009.

2. Desafios da Educação no Brasil:
“todas as crianças na escola,
aprendendo”

3. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR
(RES.SE 88/2007)
I - acompanhar e avaliar o ensino e o processo de aprendizagem,
bem como os resultados do desempenho dos alunos;
• Caderno do Programa de Qualidade da Escola 2007 – IDESP;
•Bonificação por Resultados:
Lei Complementar nº 1.078, de 17 de dezembro de 2008;
DECRETO Nº 54.173, DE 26 DE MARÇO DE 2009;
DECRETO Nº 54.174, DE 26 DE MARÇO DE 2009
RESOLUÇÃO CONJUNTA CC/SF/SEP/SGP-3, DE 27-3-2009
RESOLUÇÃO SE - 22, DE 27-3-2009
RESOLUÇÃO SE - 23, DE 27-3-2009
Resolução SE - 25, de 27-3-2009;
•SARESP: Resolução SE 30/2009; Resultados do SARESP 2008 –
Matriz de Referência para a avaliação;
•ENEM – Portaria 109, de 27 de maio de 2009;

4. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR
(RES.SE 88/2007)
II - atuar no sentido de tornar as ações de coordenação pedagógica
espaço coletivo de construção permanente da prática docente;

5. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR
(RES.SE 88/2007)
III - assumir o trabalho de formação continuada, a partir do
diagnóstico dos saberes dos professores para garantir situações de
estudo e de reflexão sobre a prática pedagógica, estimulando os
professores a investirem em seu desenvolvimento profissional;
IV - assegurar a participação ativa de todos os professores do
segmento/nível objeto da coordenação, garantindo a realização de um
trabalho produtivo e integrador;
• Comunicado CENP, de 6-2-2009 - Aos Dirigentes Regionais de
Ensino, Supervisores de Ensino e Diretores de Escola - subsidiar
a organização e o funcionamento das Horas de Trabalho
Pedagógico Coletivo – HTPCs.
• Planejamento escolar;

6. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR
(RES.SE 88/2007)
V - organizar e selecionar materiais adequados às diferentes
situações de ensino e de aprendizagem;
• Caderno do Gestor V 1 ano 2008: Dimensão Contextual

7. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR
(RES.SE 88/2007)
VI - conhecer os recentes referenciais teóricos relativos aos
processos de ensino e aprendizagem, para orientar os
professores;
CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
Resolução SE – 76, de 7/11/2008
Inciso IX do artigo 3º da LDB 9.394/96
Garantia do padrão de qualidade

8. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR COORDENADOR
(RES.SE 88/2007)
VII - divulgar práticas inovadoras, incentivando o uso dos recursos
tecnológicos disponíveis.

9. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
I - orientar e auxiliar os docentes:
a) no acompanhamento das propostas curriculares organizadas
pelos órgãos próprios da Secretaria da Educação;
• Site: www.saopaulofazescola.sp.gov.br
• Caderno do Gestor V. 2 – ano 2008: Ficha 7
Sugestão para a elaboração de uma avaliação
diagnóstica do Coordenador sobre a implementação
da proposta curricular;

10. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
b) no planejamento das atividades de ensino das diferentes
áreas e disciplinas em cada bimestre;
Sugestões:
• Caderno do Gestor V 1 – 2009: tópico 4 – a organização do
planejamento com os professores;
• Caderno do Gestor V 2 – 2008: Ficha 3-planos anuais de ensino;
Ficha 4-planos anuais de conteúdos para a disciplina e séries nos
bimestres; Ficha 5-planos bimestrais de disciplina e série;
• Caderno do Gestor V 3 – 2008: Dificuldades de aprendizagem e
gestão escolar. Fichas: proposta 1 e 2

11. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
c) na compreensão da proposta de organização dos conceitos
curriculares correspondentes a cada ano/semestre/bimestre;
• Cadernodo Gestor V. 1 – ano 2008: Os conceitos da
Proposta Curricular;
• Proposta Curricular do Estado de São Paulo –
apresentação.
• Site: saopaulofazescola.sp.gov.br

12. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
d) na seleção de estratégias que favoreçam as situações de
aprendizagem, mediante a adoção de práticas docentes
significativas e contextualizadas;
• Caderno do Gestor V 1 – ano 2008: Dimensão Didática
• Caderno do Gestor V 3 – ano 2008: A organização do plano de
aulas do caderno do professor: análise de caso (estratégia de
ensino-aprendizagem).

13. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
e) no monitoramento das avaliações bimestrais;
• Conselho de Classe e série: Decreto nº 10623/77;
Decreto nº 11.625/78; Parecer 67/98:Normas
Regimentais Básicas; Regimento Escolar.
• Caderno do Gestor V 1 ano 2008: Avaliação da
aprendizagem;
• Caderno do Gestor V 3 – ano 2008: Dificuldades
de aprendizagem e gestão escolar.

14. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
f) no monitoramento dos projetos de recuperação bimestral;
• Resolução SE 18/2009;
• Caderno do Gestor V1 – ano 2008, p.73:
instrumento de pesquisa da recuperação.
• Relatório sobre a Recuperação Paralela –
outubro 2008.

15. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
g) na identificação de atitudes e valores que permeiem os
conteúdos e os procedimentos selecionados, imprescindíveis à
formação de cidadãos afirmativos.

16. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
II – apoiar as ações de capacitação dos professores;

17. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
III – participar das alternativas de oferta do ensino médio, com
vistas a assegurar sua integração ao desenvolvimento social e
regional e/ou a seu enriquecimento curricular diversificado;
IV - articular o planejamento das séries finais do ensino
fundamental com o planejamento das séries iniciais, e com o
das séries do ensino médio;

18. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
V - observar a atuação do professor em sala de aula com a
finalidade de recolher subsídios para aprimorar o trabalho
docente, com vistas ao avanço da aprendizagem dos alunos;
Acompanhamento PCOPs Escolas piloto – Ficha de
observação – sala de aula

19. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
VI - estimular abordagens multidisciplinares, por meio de
projetos e/ou temáticas transversais que atendam demandas e
interesses dos adolescentes e/ou que se afigurem significativos
para a comunidade;
• Deliberação CEE 77/2008: Estabelece orientações para a organização e
distribuição dos componentes do ensino fundamental e médio do sistema
de ensino do Estado de São Paulo
• Resolução SE 19/2008: Programa Cultura é Currículo;
• Caderno do Gestor V 3 – ano 2008: Em busca da construção de um
projeto interdisciplinar.
• Caderno do Gestor V 3 – ano 2008: Ficha 2 e 3-Etapas de um projeto
escolar de pesquisa.

20. Artigo 3° da Resolução SE 90 de 19-12-2007
VII – apoiar organizações estudantis que fortaleçam o exercício
da cidadania e ações/organizações que estimulem o intercâmbio
cultural, de integração participativa e de socialização.
• Grêmio Estudantil

21. Compromisso Todos pela
EDUCAÇÃO

22. Proposta Pedagógica
Art. 13 da LDB 9.394/96
CG V 1 CG V2 CG V1 Plano de
2008 2008 2009 Gestão
A A
organização Linhas gerais
Conhecendo construção
da PP da proposta
a sua escola coletiva da
p.8 pedagógica
p.12 PP
2007-2010
p.8 a 26