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PLANO DE ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
Dando cumprimento ao Desp. Norm. Nº 24-A/2012 de 6 de dezembro, o Conselho de Docentes
após realização da reunião do 1º período propõe a aplicação do Plano de Atividades de
Acompanhamento Pedagógico ao aluno:
Nome: João Miguel dos Santos Silva Nº 13 Ano 4º Turma 16 4 A
Escola: EB1 JI Igreja Modivas

Nível
Menção

1 º Ciclo
Ano letivo
2013 /2014
1º Período

ÁREAS DISCIPLINARES/DISCIPLINAS
port
2

mat
2

Problemas diagnosticados que dificultem a aprendizagem
Falta de interesse pelas atividades escolares
Não traz material escolar
Falta de concentração / atenção
Pouco organizado / desorganizado
Falta de empenho nas atividades
Falta de métodos de estudo hábitos de trabalho
Ritmo lento de aprendizagem
x
Indisciplinado / perturba as aulas
Não participa na aula
Falta de respeito pelas regras e pelos outros
Falta de assiduidade / pontualidade
Falta de iniciativa
Não faz os trabalhos de casa
Baixa autoestima
Não frequenta as aulas de apoio
Falta de acompanhamento familiar
Não cumprimento das tarefas propostas na aula
Relacionamento difícil com colegas/professores

Principais dificuldades de aprendizagem
detetadas
Leitura
Compreensão e interpretação
Expressão oral
Expressão escrita
Cálculo mental
Raciocínio lógico / abstrato
Domínio dos conceitos / Ideias básicas
Apreensão de conceitos / Conhecimentos
Aplicação de conceitos / Conhecimentos
Relacionamento de conceitos / Conhecimentos
Capacidade de análise

Áreas Disciplinares/Disciplinas
port

mat

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x

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x

x
x
Estratégias a Implementar de acordo com o nº 20 do D.N. 24-A
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO

Disciplinas

Medidas de
promoção se
sucesso
escolar*
a

Português

Atividades Propostas
a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento
mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a
satisfação de necessidades específicas;( fichas individualizadas)

d)

a

a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento
mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a
satisfação de necessidades específicas; ;( fichas individualizadas)

d

Matemática

d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando -se as experiências e as
práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino;( trabalho
individual e apoio educativo)

d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando -se as experiências e as
práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino; ;( trabalho
individual e apoio educativo)

*Indicar as alíneas correspondentes às medidas a concretizar de acordo com o Art.º. 20º do DN nº 24-A/2012
AVALIAÇÃO
• MOMENTOS
- Reuniões de Avaliação;
• MODOS
- Com base na avaliação realizada pelos intervenientes (encarregado de educação, aluno e professores das
disciplinas)
- O Conselho de Turma avalia a execução do Plano e faz os reajustes necessários à consecução dos objetivos
traçados no mesmo.
• Considerações pertinentes detetadas no âmbito do desenvolvimento do Plano (a preencher nas reuniões de
Conselho de Turma).
O Plano foi reformulado na reunião de ___/___/___ nas seguintes disciplinas:
Razões:

ENVOLVIMENTO NA CONCRETIZAÇÃO DO PLANO
O (A) prof. titular de turma

Início do Plano
O Encarregado de Educação

O Aluno

_____________________

_______________________

_______________________

____ / ____ / ______

____ / ____ / ______

____ / ____ / ______

AVALIAÇÃO DO PLANO
A aplicação do plano atingiu o objetivo esperado

SIM

NÃO

O Diretor:
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Fim do Plano

_______________________

_______________________

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  • 1. Agrupamento de Escolas D. Pedro IV, Vila do Conde PLANO DE ATIVIDADES DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO Dando cumprimento ao Desp. Norm. Nº 24-A/2012 de 6 de dezembro, o Conselho de Docentes após realização da reunião do 1º período propõe a aplicação do Plano de Atividades de Acompanhamento Pedagógico ao aluno: Nome: João Miguel dos Santos Silva Nº 13 Ano 4º Turma 16 4 A Escola: EB1 JI Igreja Modivas Nível Menção 1 º Ciclo Ano letivo 2013 /2014 1º Período ÁREAS DISCIPLINARES/DISCIPLINAS port 2 mat 2 Problemas diagnosticados que dificultem a aprendizagem Falta de interesse pelas atividades escolares Não traz material escolar Falta de concentração / atenção Pouco organizado / desorganizado Falta de empenho nas atividades Falta de métodos de estudo hábitos de trabalho Ritmo lento de aprendizagem x Indisciplinado / perturba as aulas Não participa na aula Falta de respeito pelas regras e pelos outros Falta de assiduidade / pontualidade Falta de iniciativa Não faz os trabalhos de casa Baixa autoestima Não frequenta as aulas de apoio Falta de acompanhamento familiar Não cumprimento das tarefas propostas na aula Relacionamento difícil com colegas/professores Principais dificuldades de aprendizagem detetadas Leitura Compreensão e interpretação Expressão oral Expressão escrita Cálculo mental Raciocínio lógico / abstrato Domínio dos conceitos / Ideias básicas Apreensão de conceitos / Conhecimentos Aplicação de conceitos / Conhecimentos Relacionamento de conceitos / Conhecimentos Capacidade de análise Áreas Disciplinares/Disciplinas port mat x x x x x x x x x x x x x x
  • 2. Estratégias a Implementar de acordo com o nº 20 do D.N. 24-A ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO Disciplinas Medidas de promoção se sucesso escolar* a Português Atividades Propostas a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a satisfação de necessidades específicas;( fichas individualizadas) d) a a) Medidas de apoio ao estudo, que garantam um acompanhamento mais eficaz do aluno face às dificuldades detetadas e orientadas para a satisfação de necessidades específicas; ;( fichas individualizadas) d Matemática d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando -se as experiências e as práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino;( trabalho individual e apoio educativo) d) Coadjuvação em sala de aula, valorizando -se as experiências e as práticas colaborativas que conduzam à melhoria do ensino; ;( trabalho individual e apoio educativo) *Indicar as alíneas correspondentes às medidas a concretizar de acordo com o Art.º. 20º do DN nº 24-A/2012
  • 3. AVALIAÇÃO • MOMENTOS - Reuniões de Avaliação; • MODOS - Com base na avaliação realizada pelos intervenientes (encarregado de educação, aluno e professores das disciplinas) - O Conselho de Turma avalia a execução do Plano e faz os reajustes necessários à consecução dos objetivos traçados no mesmo. • Considerações pertinentes detetadas no âmbito do desenvolvimento do Plano (a preencher nas reuniões de Conselho de Turma). O Plano foi reformulado na reunião de ___/___/___ nas seguintes disciplinas: Razões: ENVOLVIMENTO NA CONCRETIZAÇÃO DO PLANO O (A) prof. titular de turma Início do Plano O Encarregado de Educação O Aluno _____________________ _______________________ _______________________ ____ / ____ / ______ ____ / ____ / ______ ____ / ____ / ______ AVALIAÇÃO DO PLANO A aplicação do plano atingiu o objetivo esperado SIM NÃO O Diretor: Início do Plano Fim do Plano _______________________ _______________________ ____ / ____ / ______ ____ / ____ / ______