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1- Instrumentos que serão utilizados para análise e tomada de decisão, durante o
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2- No início de cada bimestre - Definição das expectativas de aprendizagem que se
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frequência dos alunos;
4- Socialização e divulgação de todos os combinados do bimestre: cartazes nas salas
dos professores; e mail; livro de comunicados; informativos etc.
5- Socialização do Cronograma do Conselho de Classe com as reuniões de preparação
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6- Apresentação da pauta que será desenvolvida no dia do conselho.
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Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia.
O CONSELHO DE CLASSE 2
b- Pré- conselho: organização cronograma de encontros para discutir e avaliar
encaminhamentos propostos e analisar os impactos dos encaminhamentos nos
avanços e na manutenção das dificuldades dos alunos, reuniões HTPC e HTPI:
1- Avaliação das propostas de acompanhamento individual dos alunos com dificuldade
de aprendizagem: reunião coletiva ou individual com professor turma e professores
de GAP;
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com professor da turma e professor de AEE;
3- Avaliação das aprendizagens e desenvolvimento dos alunos: professores especialistas
e professores da turma ou Coordenador Pedagógico;
4- Coleta de dados em planilhas que organizem informações sobre a aprendizagem,
desenvolvimento e frequência dos alunos, envolvendo todos os professores
responsáveis pelas turmas e alunos, que serão utilizadas na data indicada para o
fechamento do Conselho de Classe;
5- Elaboração da pauta dos encontros considerando critérios utilizados para organização
do grupo e como será a articulação com os especialistas (por meio de relatórios
previamente elaborados ou por meio de relatórios que serão utilizados em caso de
necessidade pelo CP);
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para apresentação no Conselho Final: sínteses bimestrais; frequência dos alunos de
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que não foi realizado;
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6- Disponibilizar “Carômetro” dos alunos caso professores especialistas tenham
dificuldade em reconhecer os mesmos.
d- Após conselho de Classe - Recomeçando o ciclo de avaliação
1- Devolutiva em HTPC: Apresentação dos resultados do Bimestre através de
gráficos, tabelas.
2- Devolutivas em HTPC - Ajuste do Contrato Didático para o próximo bimestre,
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dificuldades, para as práticas docentes dos professores das turmas e especialistas.
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Síntese conselho de classe

  • 1. Prefeitura do Município de Taboão da Serra Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia. O CONSELHO DE CLASSE 1 CONSELHO DE CLASSE “O espaço do Conselho de Classe é destinado a traçar estratégias para intervenções pedagógicas com os alunos e com os grupos. Poderá também se constituir em espaço e discussão se constituir em espaço de estudo e discussão á respeito de questões teóricas que ajudariam na reflexão docente sobre os desafios que o cotidiano escolar impõe: convívio escolar, estudantes com necessidades educativas especiais, formas e procedimentos de avaliação dos professores, construção coletiva de ações que levariam a uma melhor qualidade de trabalho pedagógico, avaliação das metas e princípios estabelecidos no Projeto Pedagógico e sua concretização junto aos estudantes das turmas, formas de relacionamento da escola com famílias etc. “ adaptado O Conselho de Classe - Currículo e Avaliação. Problematização: Como transformar o conselho de classe em momento de integração e discussão do processo pedagógico? 1 - O que fazer Antes do dia do Conselho? Planejamento e construção do Contrato Didático: a- Estabelecimento de critérios bimestrais para subsidiar tomada de decisão nas diferentes etapas do Conselho de Classe: 1- Instrumentos que serão utilizados para análise e tomada de decisão, durante o bimestre (instrumentos para avaliar a aprendizagem dos alunos e das turmas; instrumentos para avaliar as estratégias utilizadas pelos professores para ensinar); 2- No início de cada bimestre - Definição das expectativas de aprendizagem que se quer alcançar no decorrer do bimestre e das expectativas com relação ao desenvolvimento dos alunos nos aspectos sócio afetivos: participação, pertencimento, compromisso com a aprendizagem do grupo, colaboração, participação nas tomadas de decisão, cumprimento do contrato didático estabelecido para o grupo; 3- Frequência do aluno - Definição de estratégias para acompanhar e estimular a frequência dos alunos; 4- Socialização e divulgação de todos os combinados do bimestre: cartazes nas salas dos professores; e mail; livro de comunicados; informativos etc. 5- Socialização do Cronograma do Conselho de Classe com as reuniões de preparação e do conselho final do bimestre; 6- Apresentação da pauta que será desenvolvida no dia do conselho.
  • 2. Prefeitura do Município de Taboão da Serra Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia. O CONSELHO DE CLASSE 2 b- Pré- conselho: organização cronograma de encontros para discutir e avaliar encaminhamentos propostos e analisar os impactos dos encaminhamentos nos avanços e na manutenção das dificuldades dos alunos, reuniões HTPC e HTPI: 1- Avaliação das propostas de acompanhamento individual dos alunos com dificuldade de aprendizagem: reunião coletiva ou individual com professor turma e professores de GAP; 2- Avaliação do desenvolvimento dos alunos deficientes: reunião coletiva e individual com professor da turma e professor de AEE; 3- Avaliação das aprendizagens e desenvolvimento dos alunos: professores especialistas e professores da turma ou Coordenador Pedagógico; 4- Coleta de dados em planilhas que organizem informações sobre a aprendizagem, desenvolvimento e frequência dos alunos, envolvendo todos os professores responsáveis pelas turmas e alunos, que serão utilizadas na data indicada para o fechamento do Conselho de Classe; 5- Elaboração da pauta dos encontros considerando critérios utilizados para organização do grupo e como será a articulação com os especialistas (por meio de relatórios previamente elaborados ou por meio de relatórios que serão utilizados em caso de necessidade pelo CP); 6- Organizar cronograma de encontros por turmas. c- O que fazer no dia do Conselho de Classe final? 1- Apresentação dos gráficos e planilhas de acompanhamento e encaminhamentos para apresentação no Conselho Final: sínteses bimestrais; frequência dos alunos de todos os professores inclusive professores especialistas; 2- Retomada dos encaminhamentos propostos para o bimestre: o que foi realizado e o que não foi realizado; 3- Apresentação do que foi mais trabalhado nas turmas e os impactos nos resultados de aprendizagem dos alunos e definição de encaminhamentos; 4- Apresentação informações sobre os resultados dos alunos que participam de outros programas na escola, parecer dos especialistas e definição sobre encaminhamentos: GAP, AEE- Auxiliar de Classe, Mais Educação; 5- Apresentação das informações sobre o que os professores especialistas avaliaram no bimestre, parecer dos professores especialistas e definição sobre encaminhamentos: Perfil da turma; avanços dos alunos etc.;
  • 3. Prefeitura do Município de Taboão da Serra Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia. O CONSELHO DE CLASSE 3 6- Disponibilizar “Carômetro” dos alunos caso professores especialistas tenham dificuldade em reconhecer os mesmos. d- Após conselho de Classe - Recomeçando o ciclo de avaliação 1- Devolutiva em HTPC: Apresentação dos resultados do Bimestre através de gráficos, tabelas. 2- Devolutivas em HTPC - Ajuste do Contrato Didático para o próximo bimestre, combinados com relação aos encaminhamentos para a turma, para os alunos com dificuldades, para as práticas docentes dos professores das turmas e especialistas. 3- Planejamento da reunião de pais: apresentação dos resultados de aprendizagem dos alunos; apresentação dos encaminhamentos para o bimestre; apresentação dos critérios de avaliação do bimestre e elaboração de um contrato didático de compromisso pais e professores. Documento organizado no GT de Coordenadores Pedagógicos de 04/2014