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![Luiz Fernando Ribeiro de Paiva @luizrpaiva [email_address] Se não tornarmos mais flexíveis nossas premissas e frequentarmos um pouco mais os espaços multitarefa por onde os jovens fluem, as novas pontes entre nós nunca irão aparecer. Luiz Algarra](https://image.slidesharecdn.com/simpsiodetecnologia-lfrp-2011-final-111002221314-phpapp01/85/Simposio-de-tecnologia-lfrp-2011-final-9-320.jpg)
Carregado porMaria Isaltina Santana
Simpósio de tecnologia lfrp-2011---final
O documento discute o uso de redes sociais e ferramentas de comunicação na educação, incluindo vantagens como interação em ambientes familiares para alunos e feedback para estudos. Também levanta questões como controle de acesso, ética, segurança e adaptação de diferentes gerações à tecnologia.
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- 1. Simpósio de Tecnologia,Informação e Comunicação Luiz Fernando Ribeiro de Paiva 29 set. 2011 Escola: espaço de rede social (Mesa-Redonda)
- 2. Internet e RedesSociais – aspectos gerais Disseminação da Informação Velocidade na transmissão da informação Conexão permanente com o grupo e com o mundo Expansão da mobilidade ( notebooks, smartphones, tablets etc.) O uso das redes na educação presencial e na educação a distância Adequação às contínuas mudanças de comportamento e culturais (aproveitamento da forma como pensam e agem os jovens).
- 3. Opções de sistemasna Web Facebook – facebook.com Twitter – twitter.com Orkut – orkut.com Mensagens instantâneas (MSN etc.) Plataformas utilizadas pelas instituições de ensino Sistemas de AVA próprios Moodle - moodle.org Outros Ferramentas tradicionais: web sites, blogs, e-mail, Youtube
- 4.
- 5.
- 6. Vantagens para aEducação Interagir em ambiente familiar aos alunos Aproveitar canais de comunicação e relacionamento já existentes para dar continuidade ao trabalho de sala de aula Conexão entre a teoria e a prática, entre a escola e o universo profissional etc. Feedback /Avaliação/Incentivo ao estudo e à criatividade (por parte dos educadores) Contribuição para o estabelecimento de relações entre áreas e conteúdos Facilitação de uma aproximação que às vezes é tentada nos corredores da escola
- 7. Questões a seremconsideradas O uso do computador na sala de aula e os controles de acessos Questões éticas e legais Questões de segurança no uso das redes Relação das pessoas de diferentes gerações com as novas tecnologias
- 8. Outros aspectos relacionadosInclusão digital Eliminação das dificuldades relativas ao uso da tecnologia pelos alunos de diferentes perfis Despertar no aluno aspectos como empreendedorismo, autodidatismo, marketing pessoal (criação de redes de relacionamentos para promoção profissional)
- 9. Luiz Fernando Ribeirode Paiva @luizrpaiva [email_address] Se não tornarmos mais flexíveis nossas premissas e frequentarmos um pouco mais os espaços multitarefa por onde os jovens fluem, as novas pontes entre nós nunca irão aparecer. Luiz Algarra
Notas do Editor
- #2 Este modelo pode ser usado como arquivo de partida para fornecer atualizações para um projeto do projeto. Seções Clique com o botão direito em um slide para adicionar seções. Seções podem ajudar a organizar slides ou a facilitar a colaboração entre vários autores. Anotações Use a seção Anotações para anotações da apresentação ou para fornecer detalhes adicionais ao público. Exiba essas anotações no Modo de Exibição de Apresentação durante a sua apresentação. Considere o tamanho da fonte (importante para acessibilidade, visibilidade, gravação em vídeo e produção online) Cores coordenadas Preste atenção especial aos gráficos, tabelas e caixas de texto. Leve em consideração que os participantes irão imprimir em preto-e-branco ou escala de cinza. Execute uma impressão de teste para ter certeza de que as suas cores irão funcionar quando forem impressas em preto-e-branco puros e escala de cinza. Elementos gráficos, tabelas e gráficos Mantenha a simplicidade: se possível, use estilos e cores consistentes e não confusos. Rotule todos os gráficos e tabelas.
- #3 Do que se trata o projeto? Defina a meta deste projeto É semelhante a projetos anteriores ou se trata de um novo esforço? Defina o escopo deste projeto É um projeto independente ou está relacionado a outros projetos? * Observe que este slide não é necessário para reuniões de status semanais
- #4 * Se qualquer um desses essas questões causaram um atraso de cronograma ou apontaram a necessidade de discussão adicional. Detalhes no próximo slide.
- #5 Duplique este slide, conforme o necessário, se houver mais de uma questão. Este slide e slides relacionados pode ser movido para o anexo ou oculto, se necessário.
- #6 Duplique este slide, conforme o necessário, se houver mais de uma questão. Este slide e slides relacionados pode ser movido para o anexo ou oculto, se necessário.
- #7 * Se qualquer um desses essas questões causaram um atraso de cronograma ou apontaram a necessidade de discussão adicional. Detalhes no próximo slide.
- #8 Duplique este slide, conforme o necessário, se houver mais de uma questão. Este slide e slides relacionados pode ser movido para o anexo ou oculto, se necessário.
- #9 Duplique este slide, conforme o necessário, se houver mais de uma questão. Este slide e slides relacionados pode ser movido para o anexo ou oculto, se necessário.
- #10 Duplique este slide, conforme o necessário, se houver mais de uma questão. Este slide e slides relacionados pode ser movido para o anexo ou oculto, se necessário.