2. Ensino e Formação à Distância
(EaD)
Modalidade de ensino que permite que o
formando não esteja fisicamente presente
num ambiente educativo formal e que
regule o seu tempo de aprendizagem.
3. E-learning
É o resultado de uma combinação entre o
ensino à distância e as tecnologias
informáticas num ambiente educativo
online.
4. M-learning
A aprendizagem móvel é uma das
combinações do e-learning. Surge quando a
interação entre os participantes ocorre
através de dispositivos móveis (telemóvel,
tablet, phablet, laptop, entre outros).
5. Mobile Learning é qualquer atividade que permite
que os indivíduos sejam mais proativos quando
consomem, atuam e criam informação, mediada
por dispositivos digitais compactos, que o
indivíduo tem consigo constantemente, com
conexão à internet e que cabe num bolso
(Quinn).
6. Tecnologia
Aprendizagem que tem lugar
com ajuda de dispositivos móveis
(Quinn, 2000)
Aprendente
Aprendizagem em múltiplos
contextos através de interações
sociais e de conteúdo, usando
dispositivos móveis pessoais
(Crompton, 2013)
7. Teoria da Mobile Age
(Mike Spencer, 2005)
A aprendizagem é vista como um processo de “vir a
conhecer”, através da conversação em contexto, em que
os formandos, em cooperação com os colegas e
formadores, elaboram interpretações transitoriamente
estáveis do seu mundo;
A aprendizagem é mediada pelo conhecimento e pela
tecnologia, como instrumentos para a investigação
produtiva, num ambiente mútuo.
8. Características do M-learning
acessível em qualquer lugar e dispositivo;
conteúdos de tamanho reduzido devido
aos tipos de equipamento;
fomenta a partilha e interação, a
resolução de problemas e a partilha de
conteúdos;
promove o long-life learning.
9. Tecnologia móvel
possui a capacidade de estabelecer uma
ligação em rede;
dispõe de ecrã
pouco peso e tamanho reduzido;
melhor suporte para um rápido e fácil
acesso a ferramentas, conteúdos e
informação em qualquer hora e lugar;
elevado potencial para aumentar a
aprendizagem;
12. Utilidade pedagógica (entre outras)
descarregar para o dispositivo móvel
ficheiros áudio, vídeos, texto, multimédia,
etc.
propostas de trabalho sobre os
conteúdos disponibilizados;
partilha de conteúdos entre formandos;
posicionamento colaborativo entre
formandos.
13. Os alunos apropriam-se dos seus
dispositivos como ferramentas quando
percebem a sua utilidade e benefício
(Moura, 2010).
15. Crompton, H. (2013). A historical overview of mobile learning: toward learner-centered education. In Z. L. Berga & L.
Y. Muilenburg (Eds), Handbook of mobile learning (pp. 3-14). Nova Iorque: Routledge.
Moura, A. (2010). Apropriação do telemóvel como ferramenta de mediação em mobile learning: estudos de caso em contexto
educativo. Tese de Doutoramento em Ciências da Educação – especialidade de Tecnologia Educativa. Braga:
Universidade do Minho (http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/13183/).