Este documento discute o ensino e a aprendizagem na internet. Ele fornece um breve histórico do desenvolvimento da internet e da sociedade da informação, e discute como as ferramentas da internet podem ser usadas para melhorar o processo de aprendizagem tanto para alunos quanto para professores.

1. Instituto Politécnico de Viana do Castelo Ensinar e Aprender na Internet Francisco J. Restivo Professor Associado, Universidade do Porto Presidente da Direcção, Centro de CIM do Porto URL: http://www.fe.up.pt/~fjr/

2. Sumário Um pouco de história O que fazer e o que não fazer Ferramentas Exemplos

3. Um pouco de história A última década do século XX Ano zero da Internet: 1993 / 1994 (Portugal) O desenvolvimento da sociedade da informação Missão para a Sociedade da Informação Livro Verde (1997) V Programa Quadro da União Europeia 1998-2002 US Department of Education

4. Missão para a sociedade da informação Livro verde O Estado Aberto Democraticidade Administração Pública A Escola Informada O Saber Disponível Digitalização A Empresa Flexível Implicações Sociais e Jurídicas Privacidade Propriedade Intelectual

5. V Programa Quadro da UE Programas temáticos de IDT Programas horizontais Energias nucleares (Euratom)

6. Programas temáticos de IDT Qualidade de vida e gestão dos recursos vivos Sociedade da informação convivial Information Society Technologies Intelligent Manufacturing Systems Crescimento competitivo e sustentável Energia, ambiente e desenvolvimento sustentável

7. Programas horizontais Afirmar o papel internacional da investigação comunitária Aumentar o potencial humano de investigação e a base de conhecimentos socioeconómicos Promover a inovação e incentivar a participação das PME

8. Sociedade da informação convivial Acções chave Sistemas e serviços para o cidadão Novos métodos de trabalho e de comércio electrónico Conteúdos e ferramentas multimédia Educação e formação Melhorar o processo de aprendizagem Desenvolver material didáctico de maior qualidade Ampliar o acesso aos recursos e aos serviços de aprendizagem Tecnologias e infra-estruturas essenciais

9. Crescimento competitivo e sustentável Acções chave Produtos, processos e organização inovadores Mobilidade sustentável e intermodalidade Transportes terrestres e tecnologias marinhas Novas perspectivas para a aeronáutica

10. Orçamento (10 6 Euro)

11. US Department of Education National efforts to improve reading and math Reduce class size Strengthen school construction Promote the Partnership for Family Involvement in Education.

12. O que fazer e o que não fazer Estamos todos a aprender Os objectivos do ensino não podem ser esquecidos O melhor local para aprender será a própria Internet!

13. Ensinar engenharia Fornecer conhecimentos científicos Fornecer conhecimentos técnicos Ensinar a conceber, realizar e testar soluções SÓ?!

14. Ensinar engenharia hoje Viver na sociedade da informação tele-trabalho comércio electrónico Competir na sociedade da informação Conhecer as implicações morais e sociais da engenharia

15. Ensinar aos alunos de hoje TV global Windows janelas abertas em simultâneo INTERNET

16. O que se pretende atingir? Competência profissional Compreensão da sociedade - história, tradições culturais e estrutura social Capacidade para analisar problemas e sintetizar soluções Capacidade para comunicar, oralmente e por escrito Capacidade para aprender ao longo da vida

17. O que é aprender? Adquirir informação: saber mais Armazenar informação: memorizar Usar os factos, saberes e métodos adquiridos Ter capacidade de abstracção Interpretar e compreender a realidade

18. Aprender na Internet? Utilizar e-mail sistematicamente Localizar material disponível na Internet Rever e avaliar o valor desse material Identificar os princípios subjacentes a páginas bem desenhadas Desenvolver uma página WWW Analisar os princípios relacionados com privacidade e direitos de autor Fixar objectivos pessoais

19. Internet na Escola Questões básicas meios métodos conteúdos O alvo não são só os alunos ex-alunos futuros alunos

20. A quem interessa? Professores Alunos Escola Sociedade

21. Interesse dos professores Desenvolvimento pessoal site pessoal instrumento de trabalho Comunicação com os alunos com a Sociedade

22. Interesse dos alunos Comunicação com os professores com a Escola Conhecimento global outros professores outras Escolas outros países

23. Interesse da escola Afirmação da Escola Comunicação alunos antigos alunos futuros alunos toda a Sociedade Ferramenta de negócio

24. Interesse da sociedade Acesso à informação Visão global

25. E agora? Não temos todos que fazer tudo, outra vez partilha, reutilização, ... As ferramentas existentes são para usar edição, navegação, análise da informação, ...

26. Panorama da FEUP E-mail para todos WWW para todos SiFEUP  Pessoal com páginas WWW ( Julho 1998 ) em 685, 328 têm e-mail registado 38 têm página pessoal registada

27. Algumas páginas de docentes Eugénio Oliveira Jaime Villate João Correia Lopes Paulo Tavares de Castro

28. Outras páginas da FEUP Faculdade de Engenharia VecPar’98

29. A aula Numa sala multimédia som, imagem, Internet vídeo conferência Janela aberta para o mundo sempre disponível Visível de todo o mundo

30. A disciplina Ponto de encontro Ficha da disciplina Outras informações Quem é quem Outras páginas, grupos, instituições CBT/WBT

31. Os futuros alunos Ask a Scientist ( Argonne National Laboratory ) Ciência Viva Internet na escola

32. Os antigos alunos Flexible Learning On the Internet TECH OnLine University European Society for Engineering Education HUT: Lifelong Learning Institute Dipoli the NODE learning technologies network

33. Ferramentas Delivering Instruction on the World Wide Web , Thomas Fox McManus ImaginOn Content Management System Mediator 4 Pro HeiTech Technologies WEBWORKS

34. Páginas de disciplinas Processamento Digital de Sinal Sistemas Informáticos

35. Lugares para visitar Web Based Instruction Resources , John H. Curry Instruction and Assessment on the World Wide Web , Thelma Looms Distance Learning for the Rest of Us , Helen Barrett Active Learning and Web Based Learning , Perry C. Hanavan Asynchronous & Synchronous Teaching-Learning Environments , William D. Graziadei et al. Web Pedagogy , Scott McLagan & Robert Roberts Virtual Education - Web-Based Teaching and Learning , Jean Kent Distance Learning Resource Network , US DoEd

36. E é tudo. Obrigado.