Este plano de aula tem como objetivo ensinar sobre citologia, o estudo das células, para alunos do 3o ano do ensino médio. A aula utilizará vídeos, debates, atividades práticas e jogos educativos criados no JCLIC para ensinar sobre as partes e funções das células eucarióticas e procarióticas. A avaliação incluirá a participação dos alunos e seu desempenho nos jogos educativos.

1. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CURSO AVANÇADO
UESB
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CURSO AVANÇADO
CURSISTA: MARTA CRISTINA DANTAS DURÃO NUNES
TUTORA – SIRLÂNDIA SANTANA
MÓDULO V – MULTIMÍDIA
ATIVIDADE: ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE TRABALHO (plano de aula)
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Colégio Bolivar Santana
Nível de ensino: Curso técnico de informática (médio) Série/ Ano: 3º ano
Disciplina: Biologia
Professora: Marta Cristina Dantas Durão Nunes
TEMA: CITOLOGIA – ESTUDO DAS CÉLULAS
OBJETIVOS:
 Entender que os seres vivos são formados de pequenas subunidades, as
Células.
 Diferenciar uma célula Procariótica de uma célula eucariótica.
 Identificar as diferentes partes de uma célula.
 Reconhecer as estruturas que diferenciam uma célula animal de uma célula
vegetal.
 Compreender as características estruturais e funcionais dos envoltórios
celulares.
 Conhecer a composição química da membrana plasmática.
 Entender que o Núcleo é o centro do controle das atividades celulares, onde o
DNA mantém sua atividade genética.
 Desenvolver a criatividade e integrar de forma lúdica através de jogos criados
com o software JCLIC com o conteúdo de citologia.
CONTEÚDO:
 Introdução à citologia evolução do estudo da célula.
 Classificação e organização básica da célula.
 Aspectos gerais das células procarióticas e eucarióticas.
 Estudo comparativo entre células animais e vegetais.
 Membranas celulares.
 Organelas citoplasmáticas.
 Núcleo
 Cromossomo

2. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CURSO AVANÇADO
UESB
PROCEDIMENTO:
 Apresentação do conteúdo, através de aula expositiva, com o auxílio de
DATASOW.
 Apresentação de vídeo sobre Célula.
 Leitura de texto, acompanhado de debate: debate com questões para
reflexão.
 Aula prática sobre Microscopia e Citologia.
 Construção de uma Célula usando materiais diversos.
 Atividades com o software de autoria JCLIC envolvendo o conteúdo estudado.
Atividade desenvolvidas com o JCLIC:
 Exploração:
Nesta atividade serão abordados os seguintes conteúdos: Introdução à
citologia evolução do estudo da célula, classificação e organização básica da
célula, Aspectos gerais das células procarióticas e eucarióticas, estudo
comparativo entre células animais e vegetais. Uma primeira peça de
informação é mostrada (imagem) e ao clicar na imagem uma peça de
informação correspondente é mostrada (texto).
 Associação simples:
Nesta atividade será abordado o conteúdo sobre organelas citoplasmáticas e
núcleo, onde o aluno devera identificar a imagem (animada) da organela com a
função que esta desempenha na célula.
Haverá dois conjuntos de informação denominados A e B. Em A corresponde
as imagens das organelas e B as funções, para responder a atividade deverá
ser feita a relação entre a imagem e a função.
 Jogo da memoria:
Nesta atividade será abordado o conteúdo sobre organelas citoplasmáticas,
núcleo e cromossomos. Devem-se identificar pares de elementos iguais das
imagens das organelas celulares que se encontram escondidos. O objetivo é
desvirar todos os pares.
 Double Puzzle:
Nesta atividade será abordado o conteúdo sobre estrutura da membrana
plasmática. Dois painéis são mostrados. Um desordenado com a imagem da
estrutura de membrana plasmática e o outro vazio. O objetivo é arrastar as
peças e ajustá-las ordenadamente no vazio.
Nº DE AULAS:
Para aplicação e finalização das atividades: 08 aulas

3. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CURSO AVANÇADO
UESB
RECURSOS UTILIZADOS:
 Quadro branco e piloto
 Mídia impressa: Livro didático, enciclopédias, artigos de revistas.
 Projetor Data Show
 Computadores com acesso a internet e periféricos
 Aparelho de DVD
 Microscópios, lâminas preparadas.
 Laboratório de ciências
 Laboratório de informática
 Fotos e imagens digitais.
 Software de processador de texto (Word) e construção de slides (PowerPoint)
 Software de autoria JCLIC para construção e aplicação dos jogos educativos.
AVALIAÇÃO:
 Interesse e participação nas aulas teóricas e praticas
 Criatividade e originalidade na construção da célula
 Participação nos jogos educativos JCLIC
 Participação no debate.
REFERENCIAS:
 Lopes, S. G. B. C. Bio: Volume Único: Completo e Atualizado, 11ª Edição Revisada,
Editora Saraiva, São Paulo, 2001.(Denominado Livro 2 Ou L2)
 Amabis, J.M. & Martho G.R. Fundamentos de Biologia, Volume Único, 2ª Edição
Revisada, Editora Moderna, São Paulo, 1997. (Denominado Livro 1 Ou L1) .
 Tutorial do JCLIC: Prefeitura Municipal de Belém, Núcleo de Informática Educativa -
NIED.
 Burguera, Francesc Busquest. Curso de criação de materiais educativos multimídia
com o CLIC 3.0, 1999.
 http://clic.xtec.cat/en/jclic/
 http://www.e-profe.net/tecnologia/jclic/Uma_viagem_proj_unico/index.html
 http://www.lynn.pro.br/producoes.php