Este plano de aula apresenta uma lição sobre células para alunos do 1o ano do ensino médio. A aula irá revisar as características das células procarióticas e eucarióticas e descrever as organelas celulares e seus tipos de transporte através da membrana. Os alunos irão assistir a vídeos, jogar jogos educativos e completar uma atividade avaliativa online.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLAÚDIA REGINA TEIXEIRA DE SOUZA
DISCENTE: MARILEUZA DE JESUS SILVA NASCIMENTO
ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Estadual Pedro Ribeiro
PROFESSORA REGENTE: VÂNIA MARTA
PLANO DE AULA O6 (aula de revisão)
TURMA: 1º N4
Nº DE AULAS: O3
DATA: 16/07/10
TEMA: * Célula: Teoria celular
Células procarióticas e eucarióticas
Organelas celulares
* Tipos de transportes através da membrana
*Conhecer as características das células procarióticas e eucarióticas
diferenciando-as.
*Descrever as organelas celulares em sua estrutura e função.
*Atualizar o blog com o texto sobre teoria celular.
* TICs
Objetivos:
* Conhecer as características da célula vegetal e animal diferenciando-as;

2. * Identificar as funções dos envoltórios celulares;
*Conhecer as características das células procarióticas e eucarióticas
diferenciando-as;
*Descrever as organelas celulares em sua estrutura e função;
* Identificar os tipos de transportes existentes entre a membranas;
* Identificar os tipos de transporte passivo.
GRADE DE CONTEÚDOS
Conteúdos conceituais
 Identificação e caracterização das células vegetal e animal
 Descrição dos envoltórios celulares em sua estrutura e função
 Conhecimento da teoria celular Identificação das partes de um microscópio
óptico
 Identificação e caracterização das células procarióticas e eucarióticas
 Descrição das organelas celulares em sua estrutura e função
 Classificação dos tipos de células eucarióticas
 Diferenciação dos envoltórios celulares quanto à composição química e a
permeabilidade.
 Identificação e caracterização dos tipos de transporte entre a membrana
 Diferenciação de difusão e difusão facilitada
 Análise da participação de substâncias carregadoras na difusão facilitada
 Descrição os tipos de processos da endocitoses
 Conhecimento do mecanismo da bomba de Na e K+
Conteúdos procedimentais
 Apreciação e análise de vídeo ; A Célula no blog ticbioaulas.blogspost.com.
 Participação na discursão sobre o vídeo

3.  Análise dos hipertextos feito em sala
 Apresentação de paródia
 Preenchimento de caderno volante
 Experimentação de jogos na internet
 Resolução de atividade avaliativa em dupla
Conteúdos atitudinais
 Valorização do uso das TICs na educação
 Conscientização da sua responsabilidade como co-autor no processo
ensino/aprendizagem
 Validação da importância da interação no processo ensino/aprendizagem
 Preocupação com o bom desempenho das atividades celulares para um
bom desenvolvimento dos seres vivos
ESTRATÉGIA METODOLÓGICA
*Exposição participada
*Demonstração didática com o uso do computador / Blog em vídeo, slides,
jogos.
*Uso das TICs em sala de aula
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
A aula acontecerá no laboratório de informática, onde os alunos serão
arrumados em círculo. Inicialmente o estagiário fará uma breve revisão dos
assuntos estudados com a exposição de slides e perguntas de modo que os
alunos exponha o conhecimento já construído. Logo após os alunos serão
convidados a assistirem um vídeo A célula no Blog da turma, explicando a
função destas células e os transportes envolvidos farão a análise do texto .
Logo após os alunos serão convidados a resolverem uma atividade de revisão

4. que estará no computador de cada aluno. Após responderem o estagiário
salvará as atividades de cada um deles em seu pendriver para que assim
possa avaliar o seu aprendizado.Depois eles poderão tentarem sozinhos
buscar fontes de pesquisa, além de analisar um figura do modelo mosaico
fluido.. Logo após a estagiário convidará os alunos a entrarem blog da turma
onde poderão experimentar jogos relacionado com a aula. Os alunos também
apresentarão a paródia durante o inicio da aula na hora da revisão expositiva.
Será solicitado que um aluno leve o caderno volante para casa, o aluno deverá
escrever no caderno volante o que achou da aula e trazer na próxima aula.
Recursos: computador ligado á internet, máquina fotográfica, gravador portátil,
livro didático, data show, livro didático. caderno volante
AVALIAÇÃO: Será avaliada a participação do aluno durante o todo o
processo, bem como a resolução de atividade online, analise da imagem do
modelo mosaico fluído, e preenchimento do caderno volante.
REFERÊNCIAS:
Santos, Maria Ângela de, Biologia educacional 16ª ed. São Paulo, Ática 1998.
LIMA Jr, A.S. A escola no contexto das tecnologias de comunicação e
informação: do dialético ao virtual. Salvador, BA: 1ª Ed. Eduneb, 2007.
Lopes, Sônia. Biologia – volume único- 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
Laurence, J. Biologia: ensino médio, volume único- 1. Ed. São Paulo: Nova
Geração, 2005.
Paulino, Wilson Roberto. Biologia, volume 1 : citologia/histologia: livro do
professor / 1.ed. São Paulo: ática, 2005
LÉVY, P. (1993): Tecnologias da Inteligência - o futuro do pensamento na era
da informática. Rio de Janeiro, Ed. 34, 1993 (Coleção TRANS). Trad. Carlos
Irineu da Costa.
ANEXO 1
ATIVIDADE AVALIATIVA VALENDO 1.0 PONTO

5. ESCOLA ESTADUAL PEDRO RIBEIRO PESSOA
DATA 16/07/10
EDUCADORA: MARILEUZA NASCIMENTO
EDUCANDO:_________________________SÉRIE: 1ºN4
ATIVIDADE AVALIATIVA DE BIOLOGIA ( CONSULTA ON LINE E OF LINE)
1. Defina célula:
____________________________________________________________________
2. Quais as diferenças entre células procariotas e eucariotas quanto ao núcleo e ao
citoplasma?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Todos os organismos vivos são formados por células, exceto:
( ) fungos ( ) bactérias ( ) vírus ( ) algas cianofíceas ( ) protozoários
4. Os seres vivos, cujo material nuclear não se encontra envolto por uma membrana
chama-se:
( )heterotróficos ( ) eucariontes ( ) procariontes
5. São seres vivos procariontes os:
a) Fungos b) bactérias e cianofíceas c) protozoários d) protistas
6. A célula dos seres procariontes não possui:
a) Membrana plasmática b) Membrana nuclear
7.Ocorrem em células vegetais e não em animais:
a) parede celular, mitocôndria, membrana nuclear b)membrana plasmática, vacúolo,
cloroplasto C)parede celular, vacúolo e plasto
8. A membrana plasmática apresenta uma propriedade típica: a permeabilidade seletiva.
no que consiste essa propriedade?
____________________________________________________________________
9. Qual é a principal diferença entre transporte ativo e transporte passivo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10. Cite os tipos de organelas celulares:
______________________________________________________________________
Sucesso!!