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Apresentação do Projeto final  Módulo básico
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PROINFO – MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
CURSISTA - MARTA CRISTINA D. DURÃO
NUNES
TUTORA -VALÉRIA INÊS TANAJURA LOBO
PROJETO
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
1. TEMA: ECOLOGIA
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
2. SÉRIE: Nível médio: 1°, 2° & 3º ano
 PROFESSORES: BIOLOGIA , QUÍMICA, FÍSICA & INFORMÁTICA
3. TEMAS A ABORDAR:
 CONSUMO DA ÁGUA - DENGUE
 BIODIVERSIDADE
 LIXO, UM PROBLEMA QUE TEM SOLUÇÃO
 AQUECIMENTO GLOBAL
 POLUIÇÃO ( ar, água, solo, visual, sonora).
 PRESERVAÇÃO DA VIDA NO PLANETA X TECNOLOGIA
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
4. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:4. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:
 Fontes escritas: enciclopédias, livros, artigos de revistas.
 Pesquisa na internet em sites de busca na internet.
 Máquina fotográfica digital - Fotos e gravuras digitais.
 Computador e periféricos (scanner, impressoras, etc.)
 Software de processador de texto – Microsoft Word
e construção de slides - Microsoft PowerPoint.
 Monitor educacional
 Data Show
5. JUSTIFICATIVA:5. JUSTIFICATIVA:
É necessário, identificar as relações entre o conhecimento científico e
o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida,
as condições de vida e as concepções de desenvolvimento
sustentável, contribuindo desta forma para a saúde de nosso
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
6. OBJETIVOS:
É importante que ao final desta atividade o estudante saiba:
 Relacionar degradação ambiental com os agravos à saúde
humana, entendida esta última como bem-estar físico, social e
psicológico.
 Julgar ações de intervenção, identificando à preservação e à
implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.
 Conhecer os efeitos do desequilíbrio global e as conseqüências
para a vida na Terra.
 Alerta das possíveis conseqüências para a humanidade do
desequilíbrio global.
 Identificar as relações entre o conhecimento científico e o
desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da
vida e as condições de vida.
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
7. METODOLOGIA7. METODOLOGIA ::
 Exposição do projeto para as turmas envolvidas com auxílio do
monitor educacional.
 Orientação aos alunos para realização dos seminários, com
sorteio dos sub-temas para as equipes dos alunos.
 Pesquisa em sites de busca para obtenção de informações
sobre o tema e em revistas e livros especializados.
 Troca de experiências.
 Apresentação dos seminários pelos grupos de alunos,
utilizando os recursos de data-show e programa de PowerPoint
para confecção dos slides.
 Publicação dos trabalhos no blog educativo para a socialização
do conteúdo.
 E publicação das fotos no fotoblog para visualização e
socialização das apresentações.
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
88.. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:
 Considerando o tema “Ecologia, a ciência da
sobrevivência”, cada turma receberá um tema dividido
em vários sub-temas.
 As turmas serão divididas em grupos, para desenvolver a
pesquisa escrita e apresentação.
 Os grupos serão orientados em suas pesquisas, buscando
o conteúdo em livros, revistas educacionais (mídia
impressa) e sites na internet.
 Receberão um roteiro com explicações para a elaboração
das pesquisas e das apresentações.
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
1- TEMAS: ÁGUA: CONSUMO DA ÁGUA E PRESERVAÇÃO –
DENGUE
GRUPO 01: Importância do ciclo da água na natureza
Água consumo e preservação
GRUPO 02: Preservação dos ambientes aquáticos
GRUPO 03: Dengue – transmissão, controle, tratamento
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
2- TEMA: POLUIÇÃO AMBIENTAL
 GRUPO 01: Tipos de poluição: água, solo e ar
Principais poluentes
 GRUPO 02: Poluição Química – Vazamento de petróleo
Poluição Radioativa – Vazamento em usinas nucleares
 GRUPO 03: Poluição sonora – respeito à lei do silêncio, problemas
de audição.
Poluição visual – importância da harmonia visual de
uma cidade.
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
3- TEMA: AQUECIMENTO GLOBAL
 GRUPO 01: Inversão térmica e Chuva ácida
 GRUPO 02: Efeito Estufa e Camada de ozônio
 GRUPO 03: Mudanças climáticas
 GRUPO 04: Desequilíbrio e as conseqüências para a vida na Terra.
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
4- TEMA: BIODIVERSIDADE
GRUPO 01: Equilíbrio Biológico e Controle biológico
GRUPO 02: Desenvolvimento sustentável
GRUPO 03: Diversidade das espécies
Preservação e extinção das espécies
GRUPO 04: Parques e Reservas nacionais
Florestas tropicais X Biodiversidade
GRUPO 05: Caça predatória X Tráfico de animais
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
TEMA 05: LIXO, UM PROBLEMA QUE TEM SOLUÇÃO
 GRUPO 01: Coleta seletiva do lixo e Reciclagem do lixo
Implantação de aterros sanitários
 GRUPO 02: Lixo como fonte de renda para populações
carentes
 GRUPO 03: Lixo tecnológico das grandes metrópoles mundiais
 GRUPO 04: Lixo hospitalar
 GRUPO 05: Lixo radioativo
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
TEMA 06: PRESERVAÇÃO DA VIDA NO PLANETA X TECNOLÓGIA
 GRUPO 01: Impactos das tecnologias no meio ambiente
 GRUPO 02: Avanços científicos e tecnológicos X qualidade de
vida
 GRUPO 03: A informática X qualidade de vida
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
9- RESULTADOS ESPERADOS:
 Trabalho em equipe com a participação de todos componentes.
 Pesquisa diversificada em diversos tipos de publicações.
 Apresentação de seminários utilizando a criatividade.
 Publicação dos trabalhos que foram produzidos no blog
educativo, das fotos no fotoblog.
10- PERÍODO DE APLICAÇÃO:
 O período de aplicação será de um bimestre, na IIª unidade,
ocorrendo à culminância na semana do Meio Ambiente.
 Considerando o tempo necessário, para que os grupos
pesquisem, elaborem suas pesquisas, construam as
apresentações.
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
SOBREVIVÊNCIA
11. AVALIAÇÃO:
Sendo observados os seguintes critérios:
 Participação na construção dos trabalhos.
 Apresentação dos trabalhos pelas equipes e conteúdo das
pesquisas.
 Interesse e participação nas pesquisas.
 Socialização das pesquisas com a turma.
 Criatividade na construção dos trabalhos.
 Diversidade dos recursos utilizados.
 Participação na elaboração dos trabalhos.
 Interação com os colegas, publicação no blog e fotoblog.
12. FORMA DE SOCIALIZAÇÃO DAS PRODUÇÕES:
 Apresentação de seminários pelos grupos para as turmas com
auxílio de Data Show.
 Publicação dos trabalhos que foram produzidos no blog
educativo, das fotos no fotoblog.
ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA
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Apresentação do Projeto final Módulo básico

  • 2. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PROINFO – MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CURSISTA - MARTA CRISTINA D. DURÃO NUNES TUTORA -VALÉRIA INÊS TANAJURA LOBO PROJETO ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 3. 1. TEMA: ECOLOGIA ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA 2. SÉRIE: Nível médio: 1°, 2° & 3º ano  PROFESSORES: BIOLOGIA , QUÍMICA, FÍSICA & INFORMÁTICA 3. TEMAS A ABORDAR:  CONSUMO DA ÁGUA - DENGUE  BIODIVERSIDADE  LIXO, UM PROBLEMA QUE TEM SOLUÇÃO  AQUECIMENTO GLOBAL  POLUIÇÃO ( ar, água, solo, visual, sonora).  PRESERVAÇÃO DA VIDA NO PLANETA X TECNOLOGIA ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 4. 4. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:4. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:  Fontes escritas: enciclopédias, livros, artigos de revistas.  Pesquisa na internet em sites de busca na internet.  Máquina fotográfica digital - Fotos e gravuras digitais.  Computador e periféricos (scanner, impressoras, etc.)  Software de processador de texto – Microsoft Word e construção de slides - Microsoft PowerPoint.  Monitor educacional  Data Show 5. JUSTIFICATIVA:5. JUSTIFICATIVA: É necessário, identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável, contribuindo desta forma para a saúde de nosso ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 5. 6. OBJETIVOS: É importante que ao final desta atividade o estudante saiba:  Relacionar degradação ambiental com os agravos à saúde humana, entendida esta última como bem-estar físico, social e psicológico.  Julgar ações de intervenção, identificando à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.  Conhecer os efeitos do desequilíbrio global e as conseqüências para a vida na Terra.  Alerta das possíveis conseqüências para a humanidade do desequilíbrio global.  Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida e as condições de vida. ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 6. 7. METODOLOGIA7. METODOLOGIA ::  Exposição do projeto para as turmas envolvidas com auxílio do monitor educacional.  Orientação aos alunos para realização dos seminários, com sorteio dos sub-temas para as equipes dos alunos.  Pesquisa em sites de busca para obtenção de informações sobre o tema e em revistas e livros especializados.  Troca de experiências.  Apresentação dos seminários pelos grupos de alunos, utilizando os recursos de data-show e programa de PowerPoint para confecção dos slides.  Publicação dos trabalhos no blog educativo para a socialização do conteúdo.  E publicação das fotos no fotoblog para visualização e socialização das apresentações. ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 7. 88.. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:  Considerando o tema “Ecologia, a ciência da sobrevivência”, cada turma receberá um tema dividido em vários sub-temas.  As turmas serão divididas em grupos, para desenvolver a pesquisa escrita e apresentação.  Os grupos serão orientados em suas pesquisas, buscando o conteúdo em livros, revistas educacionais (mídia impressa) e sites na internet.  Receberão um roteiro com explicações para a elaboração das pesquisas e das apresentações. ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 8. 1- TEMAS: ÁGUA: CONSUMO DA ÁGUA E PRESERVAÇÃO – DENGUE GRUPO 01: Importância do ciclo da água na natureza Água consumo e preservação GRUPO 02: Preservação dos ambientes aquáticos GRUPO 03: Dengue – transmissão, controle, tratamento ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 9. 2- TEMA: POLUIÇÃO AMBIENTAL  GRUPO 01: Tipos de poluição: água, solo e ar Principais poluentes  GRUPO 02: Poluição Química – Vazamento de petróleo Poluição Radioativa – Vazamento em usinas nucleares  GRUPO 03: Poluição sonora – respeito à lei do silêncio, problemas de audição. Poluição visual – importância da harmonia visual de uma cidade. ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 10. 3- TEMA: AQUECIMENTO GLOBAL  GRUPO 01: Inversão térmica e Chuva ácida  GRUPO 02: Efeito Estufa e Camada de ozônio  GRUPO 03: Mudanças climáticas  GRUPO 04: Desequilíbrio e as conseqüências para a vida na Terra. ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 11. 4- TEMA: BIODIVERSIDADE GRUPO 01: Equilíbrio Biológico e Controle biológico GRUPO 02: Desenvolvimento sustentável GRUPO 03: Diversidade das espécies Preservação e extinção das espécies GRUPO 04: Parques e Reservas nacionais Florestas tropicais X Biodiversidade GRUPO 05: Caça predatória X Tráfico de animais ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 12. TEMA 05: LIXO, UM PROBLEMA QUE TEM SOLUÇÃO  GRUPO 01: Coleta seletiva do lixo e Reciclagem do lixo Implantação de aterros sanitários  GRUPO 02: Lixo como fonte de renda para populações carentes  GRUPO 03: Lixo tecnológico das grandes metrópoles mundiais  GRUPO 04: Lixo hospitalar  GRUPO 05: Lixo radioativo ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 13. TEMA 06: PRESERVAÇÃO DA VIDA NO PLANETA X TECNOLÓGIA  GRUPO 01: Impactos das tecnologias no meio ambiente  GRUPO 02: Avanços científicos e tecnológicos X qualidade de vida  GRUPO 03: A informática X qualidade de vida ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 14. 9- RESULTADOS ESPERADOS:  Trabalho em equipe com a participação de todos componentes.  Pesquisa diversificada em diversos tipos de publicações.  Apresentação de seminários utilizando a criatividade.  Publicação dos trabalhos que foram produzidos no blog educativo, das fotos no fotoblog. 10- PERÍODO DE APLICAÇÃO:  O período de aplicação será de um bimestre, na IIª unidade, ocorrendo à culminância na semana do Meio Ambiente.  Considerando o tempo necessário, para que os grupos pesquisem, elaborem suas pesquisas, construam as apresentações. ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA
  • 15. 11. AVALIAÇÃO: Sendo observados os seguintes critérios:  Participação na construção dos trabalhos.  Apresentação dos trabalhos pelas equipes e conteúdo das pesquisas.  Interesse e participação nas pesquisas.  Socialização das pesquisas com a turma.  Criatividade na construção dos trabalhos.  Diversidade dos recursos utilizados.  Participação na elaboração dos trabalhos.  Interação com os colegas, publicação no blog e fotoblog. 12. FORMA DE SOCIALIZAÇÃO DAS PRODUÇÕES:  Apresentação de seminários pelos grupos para as turmas com auxílio de Data Show.  Publicação dos trabalhos que foram produzidos no blog educativo, das fotos no fotoblog. ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA