SlideShare uma empresa Scribd logo
FICHA 1
TERRA NO ESPAÇO
1. UNIVERSO                                                                                                        CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                                 N.º                TURMA

PROFESSOR                                                                                                             AVALIAÇÃO



1. Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre a        4. “A Estrela Polar tem extrema importância para nós, habitantes do
   palavra oculta.                                                        hemisfério norte.” Comenta a afirmação.


                         1.
        2.
                    3.
              4.
        5.
   6.

                                                                       5. Descobre as palavras que se encontram com as sílabas trocadas e
1. Astro com luz própria.                                                 que se relacionam com o Universo. Como ajuda, a primeira sílaba
                                                                          começa com letra maiúscula.
2. Grupo de estrelas unidas por uma linha imaginária que forma uma
   figura.                                                                   ne          Pla       ta                           tre          la      Es

3. Estrela que nos indica o Norte.
                                                                             me          Co        ta                            li          Sa      te           té
4. Forma da Via Láctea.

5. Grande explosão que deu origem ao Universo.                               rói         As        de         te                cên          tri     Geo         ca
6. Conjunto de todos os elementos que fazem parte do Universo.
                                                                             lo          bu       Ne          sa                xi               a   Ga           lá




2. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F) e   6. Associa correctamente as duas colunas.
   corrige as últimas de forma que estas se tornem cientificamente
   correctas.                                                                          Coluna I                                       Coluna II

   A – O planeta Terra é um planeta com luz própria.                       A. Ano-luz                         1. Grupo de estrelas que, unidas por traços imaginá-
                                                                           B. Estrelas                           rios, formam figuras no céu.
   B – Nicolau Copérnico desenvolveu uma teoria que afirmava que           C. Constelações                    2. Aglomerado de galáxias.
       todos os astros giravam à volta da Terra.                                                              3. Astros constituídos por aglomerados de poeiras,
                                                                           D. Enxame de galáxias
                                                                                                                 gases solidificados e gelo.
   C – No Universo existe muito espaço vazio.                              E. Cometas
                                                                                                              4. Fragmentos de matéria que se desprendem dos
                                                                           F. Meteoróides                        cometas.
   D – A Estrela Polar pertence à constelação Ursa Maior.
                                                                                                              5. Distância percorrida pela luz durante um ano.

   E – Galileu Galilei confirmou a teoria defendida por Nicolau                                               6. Astros que emitem luz e calor.

       Copérnico, utilizando o seu telescópio astronómico.

   F – Os meteoróides são pequenos pedaços de rocha que se
       movem em torno do Sol e que se encontram na sua maioria
       entre Marte e Júpiter.                                          7. Completa.

                                                                                                                      Modelo

3. Associa correctamente as duas colunas.

             Coluna I                           Coluna II

                     Sol •

                   Terra •           • Corpos luminosos
                                                                            consiste              defendido por                       consiste            defendido por
                   Vega •

              Cometa •                                                                             Cláudio                     Planetas giram
                                                                                                  Ptolomeu                     em torno do Sol
             Mercúrio •

 Alfa de Centauro •                  • Corpos iluminados

                    Lua •
FICHA 2
TERRA NO ESPAÇO
1. UNIVERSO                                                                                                    CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                               N.º          TURMA

PROFESSOR                                                                                                          AVALIAÇÃO



1. Considera os seguintes esquemas:                                              3.
                                                                                 3.1. Diz o que entendes por galáxia.




                                                                                 3.2. Como sabes, as galáxias podem ter diferentes tamanhos e formas.
                                                                                      Indica que tipo de formas podem ter as galáxias.




              Esquema A                                 Esquema B


  Une as estrelas com linhas. Indica os nomes das constelações dos
  diferentes esquemas.                                                           3.3. Como se chama a galáxia à qual pertence o nosso planeta?
  Esquema A –

  Esquema B –




2. Completa o mapa de conceitos com os termos que se seguem.                     4. A Alfa de Centauro é uma estrela que fica aproximadamente
                                                                                    a 4,4 anos-luz da Terra. A quantos quilómetros se encontra esta
                                                                                    estrela do planeta Terra?
    Via Láctea Estrelas Irregulares Gases Anos-luz Elípticas Astros Galáxias
   Espirais barradas Luz própria Parsec Poeiras Espirais Unidades Astronómicas




                                 Universo




           as distâncias podem
               ser medidas
                                                  é formado por
                                                                                 5. A Lua dista da Terra 384 000 km. Indica o valor desta distância em
                                                                                    unidades astronómicas.




              que são                                podem ser
          aglomerados de                          classificadas em




                                                                                 6. A distância de Plutão ao Sol é de 39,4 UA. Qual é o valor desta dis-
                                                                                    tância em quilómetros?


   são                                         como a




   com
FICHA 3
TERRA NO ESPAÇO
2. SISTEMA SOLAR                                                                                                                                          CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                                                                          N.º               TURMA

PROFESSOR                                                                                                                                                     AVALIAÇÃO



1. A seguinte figura apresenta diversos astros que constituem o                                                        4. Observa a seguinte tabela:
   nosso Sistema Solar.
                                                                                                                               Distâncias dos planetas ao Sol (UA)              Planetas

                                                                                                                                               0,72                  Vénus



                                                                                                                                               5,20                  Júpiter




                                                                                                                                               19,2                  Úrano


                                                                                                                                               39,4                  Plutão
                                                                                                                                               1,52                  Marte



                                                                                                                                               9,52                  Saturno



1.1. Ordena os planetas por ordem crescente da distância ao Sol.                                                                               0,39                  Mercúrio


                                                                                                                                                1,0                  Terra


                                                                                                                                               29,9                  Neptuno




1.2. Indica:                                                                                                           4.1. Como podes verificar pela tabela anterior, Mercúrio é o planeta que
     a) os planetas terrestres;                e) o planeta que tem mais luas;                                              se encontra mais próximo do Sol. Exprime a distância de Mercúrio
     b) o maior planeta;                       f) o planeta mais quente à superfície;                                       ao Sol em quilómetros.
     c) o menor planeta;                       g) os planetas gasosos;
     d) os outros astros                       h) os planetas que não têm luas.
        representados no esquema;                                                                                      4.2. Qual o planeta mais frio? Justifica de acordo com os dados da
                                                                                                                            tabela.

2. Procura na sopa de letras                   A   T   E       R   T   C   T       V       A   V   É   N   S   T
   os nove planetas do                         N   E   T       J   J   Ú   P       I       T   E   R   E   B   A
   Sistema Solar.                              D   J   A       Ã   J   P   C       É       L   I   T   O   B   A
                                               M   Ú   P       S   R   É   T       E       P   L   U   T   Ã   O
                                               A   P   P       O   T   I   E       R       I   T   O   F   A   T
                                               R   T   T       N   U   L   R       J       A   J   O   I   Ú   O
                                                                                                                       5. Observa as figuras que se seguem.
                                               O   S   O       A   A   T   R       O       P   A   N   T   T   I
                                               P   A   P       R   T   M   A       R       T   E   U   S   A   R
                                               L   T   R       Ú   S   S   Ã       R       T   E   T   Ã   R   Ú
                                               A   R   A       U   L   C   T       Ú       J   B   P   L   U   C
                                               T   C   N       U   S   Ã   O       T       É   I   E   P   A   R
                                               I   É   I       U   T   S   A       T       U   R   N   O   T   E
                                               V   O   T       S   Ã   T   S       A       S   J   A   P   U   M



3. Completa as frases que se seguem, de forma que estas se tornem
   cientificamente correctas.                                                                                                              A                                               B
  O nosso planeta,                     , conhecido como o planeta azul, pertence ao
                     .                                                                                                 5.1. Identifica os corpos celestes apresentados.
  O Sistema Solar é constituído pelo                                   , pelos                             , por
                  , por                    ,                                   e                               .
  O maior planeta do Sistema Solar é                               e o menor é                                 .       5.2. Indica a constituição do corpo apresentado na figura B.
  Aos planetas                         ,                                   ,                                   e
                   chamamos planetas terrestres, uma vez que estes possuem uma
  parte sólida, tal como a Terra. Aos planetas                                         ,                           ,
                                                                                                                       5.3. Localiza o corpo apresentado na figura A, no Sistema Solar.
                     e                         chamamos planetas gasosos.
  Entre Marte e Júpiter existe a                           .
FICHA 4
TERRA NO ESPAÇO
3. PLANETA TERRA                                                                                             CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                             N.º           TURMA

PROFESSOR                                                                                                        AVALIAÇÃO



1. Completa.                                                                  3. Completa.
                  2.
                                                                                                                 Planetas
            1.
                                  3.           4.
                                                                                                                   têm


   1.
                       2.
                  3.
                  4.


Horizontal                             Vertical
1. Diferentes formas que a Lua         1. Movimento da Terra em torno do
   apresenta quando é observada           seu eixo.                                       em torno do                                em torno do
   da Terra.                           2. Movimentos periódicos das
2. Ocorre quando a Terra se inter-        águas do mar pelos quais o nível
   põe entre o Sol e a Lua, na fase       da água sobe ou desce em vir-                                                                 Sol
   de lua cheia.                          tude da força gravitacional exer-
3. Ocorre quando a Lua se interpõe        cida pela Lua e pelo Sol.
   entre a Terra e o Sol, na fase de   3. Ocultação total ou parcial de um                 dá origem                                  dá origem

   lua nova.                              astro.
4. Movimento da Terra em torno do      4. Satélite natural da Terra.
   Sol.                                                                                  Dias e noites




2. Considera as seguintes figuras:                                            4. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F) e
                                                                                 corrige as últimas de forma que estas se tornem cientificamente
                                                                                 correctas.
                                                                                A – O peso da Rita no planeta Júpiter é menor do que o medido
                                                                                    no planeta Terra.
        A              B               C              D               E
                                                                                B – Uma maçã de massa 200 g pesa na Terra aproximadamente 2 N.
                                                                                C – Um alpinista subiu ao monte Evereste e o seu peso diminuiu.
                                                                                D – A Ana deslocou-se ao Pólo Norte para visitar o Pai Natal.
2.1. Faz a legenda das fases da Lua apresentadas nas figuras.                       Quando saiu de casa pesava 500 N. Ao longo da viagem
                                                                                    verificou que o seu peso diminuiu.

2.2. Ordena pela ordem que surgem as representações indicadas ante-             E – O peso é tanto maior quanto maior for a latitude do local em
     riormente.                                                                     que um determinado corpo se encontra.
                                                                                F – O peso de um determinado corpo não depende do lugar da
                                                                                    Terra onde se encontra.
                                                                                G – A força gravitacional entre a Lua e um corpo na sua superfície é
                                                                                    menor do que a força gravitacional entre esse corpo e a Terra.

2.3. Indica e desenha a fase da Lua que ocorre entre as figuras A e B.
                                                                              5. O Brutus perseguiu o Popeye e a Olívia Palito enquanto estes pas-
                                                                                 seavam alegremente pelo campo. A dada altura, o Popeye foi pro-
                                                                                 curar lenha para fazer uma fogueira e foi então que o Brutus, do
                                                                                 alto de uma montanha, lhe arremessou uma grande pedra.
                                                                                 Popeye, depois de fazer um enorme esforço para retirar a pedra
                                                                                 que lhe caiu em cima, mesmo não tendo por perto os seus espina-
                                                                                 fres, conseguiu libertar-se.
2.4. Completa, indicando a letra correspondente:                              5.1. Imagina agora que o Popeye tinha sido atingido na Lua pela mesma
                                                                                   pedra e também não tinha espinafres por perto. Achas que teria sido
     a) o eclipse lunar ocorre, por vezes, na fase descrita por   , quando
                                                                                   mais fácil ou mais difícil libertar-se? Justifica a tua resposta.
        a Terra se encontra entre o Sol e a Lua.
                                                                              5.2. Se o valor da massa da pedra na Terra fosse de 500 kg, conseguias
     b) o eclipse solar ocorre, por vezes, na fase descrita por   , quando         saber qual o seu valor quando ela se encontra na Lua? Em caso
        a Lua está, exactamente, entre a Terra e o Sol.                            afirmativo, diz qual é o valor, justificando a tua resposta.
FICHA 5
TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
1. MATERIAIS                                                                                                   CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                                N.º                   TURMA

PROFESSOR                                                                                                           AVALIAÇÃO



1. Identifica o material de laboratório apresentado na figura.           4. Classifica os materiais que se seguem em naturais ou manufactu-
                                                                            rados. Assinala com um X.

                                                                                          Material                 Natural                 Manufacturado
                                                  12.
                                                            13.                   Vidro
                       4.                  8.
             3.                  5.   7.                                          Rocha

                                                                                  Água gaseificada

                                                                                  Cadeira
                                                            11.
                            6.                                                    Oxigénio
      1.
             2.                       9.           10.
                                                                                  Plástico


     1–                                          8–                               Proteína

     2–                                          9–
     3–                                         10 –
     4–                                         11 –
                                                                         5. Do conjunto de materiais apresentados, agrupa-os em substâncias
                                                                            e em mistura de substâncias.
     5–                                         12 –
     6–                                         13 –                              Oxigénio               Xarope           Tinta permanente         Ouro comercial
                                                                                   Sangue                 Cloro                  Areia                 Bolo
     7–



2.                                                                       6. Selecciona entre as misturas seguintes as homogéneas, heterogé-
2.1. Indica o significado de cada um dos sinais de perigo.                  neas ou coloidais.

                                                                               Água e álcool            Maionese                Iogurte             Gás natural
                                                                              Tintura de iodo        Vinagre e azeite               Aço              Perfume
                                                                             Leite com cereais            Queijo             Água e petróleo           Tintas
                                                                                   Chantili          Pasta dos dentes        Aliança de ouro      Salada de fruta

A-                               C-                               E-
                                                                         7. Indica o estado físico.

                                                                                                                                B

                                                                              A
                  B-                                   D-                                                                                   C


2.2. Refere as precauções que deves tomar com um produto que conte-
     nha o símbolo B no seu rótulo.


                                                                            A-                            B-                               C–


                                                                         8. O esquema seguinte representa as mudanças de estado físico da
3. Assinala como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes frases          matéria. Completa o esquema.
   corrigindo as últimas, de forma que constituam algumas regras de
   segurança no laboratório.
     A – Nunca cheires directamente uma substância.
     B – Nunca mistures substâncias sem o conhecimento do professor.
     C – Deves encher o tubo de ensaio até cima antes de ser aquecido.              Sólido                          Líquido                           Gasoso

     D – Força a introdução de uma rolha num material de vidro.
     E – Não coloques recipientes nas chamas quando esses não
         foram produzidos para o efeito.
FICHA 6
TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
1. MATERIAIS                                                                                                                           CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                                                     N.º                TURMA

PROFESSOR                                                                                                                                 AVALIAÇÃO



1. Na sala de Matemática, a Juliana encontrou diversos cubos de                                       3.5. De todas as substâncias, indica a substância mais volátil (substân-
   diferentes materiais, mas com o mesmo volume (V = 4,0 cm3).                                             cia que se evapora mais facilmente).

             Material               Madeira               Vidro              Cobre        Alumínio
                            3
    Massa volúmica (g/cm )            0,6                  2,5                19,0           2,7
                                                                                                      3.6. Será que a água apresentada na tabela é pura?
Ajuda a Juliana a:
1.1. ordenar os cubos por ordem crescente da sua massa;
1.2. calcular a massa do cubo de cobre.

2. A Micaela, durante as arrumações, encontrou no baú uma esfera                                      4. O gráfico que se segue apresenta a variação da temperatura de
   maciça de metal, de massa 150 g. Para saber o material de que é                                       uma determinada quantidade de água durante o seu aquecimento.
   feita a esfera, decidiu calcular a massa volúmica da mesma. Para
   tal usou uma proveta com 40 cm3 de água (figura A). Depois inseriu                                    T / °C 140
   a esfera na proveta com água e verificou que o nível de água subiu                                          120
   até aos 60 cm3 (figura B).                                                                                  100

                                                                                                                80

                                                                                     Massa volúmica             60
        60                               60                        Substância
        50                               50
                                                                                        (g/cm3)                 40
        40                               40
        30                                                           Cobre                8,9                   20
                                         30
        20                               20                                                                      0
        10                               10                         Alumínio              2,7                                20   40        60         80        100   t/s
                                                                                                               –20
                                                                      Ferro               7,8
         A                               B                                                                     –40




   De que substância é feita a esfera que a Micaela encontrou (consulta                               4.1. Indica o intervalo de tempo no qual a água se encontra no estado
   a tabela)?                                                                                              sólido.



                                                                                                      4.2. O que ocorre no intervalo de [60 a 90] s?
3. Na tabela encontras os pontos de fusão e ebulição de algumas
   substâncias.

                        Substância            p.f. (°C)          p.e. (°C)                            4.3. Qual o estado físico da água no intervalo [20 a 60] s?
                            Água                 0                 100

                          Metano               - 182              - 160                               4.4. A que corresponde a temperatura de 0 ºC?
                          Oxigénio             - 218              - 183

                            Ferro              1535               3000
                                                                                                      4.5. Quanto tempo foi necessário para a mudança de estado líquido para
                          Acetona               - 94                58                                     o estado gasoso?
                            Éter               - 116                35

                          Mercúrio              - 39               357
                                                                                                      4.6. Em que estado se encontra a água 95 s após o início do aqueci-
                        Álcool etílico         - 114                78                                     mento?


3.1. Indica o estado físico de cada uma das substâncias a 25 ºC.

                                                                                                      5. Classifica as transformações a seguir referidas em físicas (F) ou
3.2. Indica o estado físico do oxigénio a 10 ºC.                                                         químicas (Q).

                                                                                                         a) Vela acesa                         g) Apodrecimento de uma fruta
3.3. Indica que mudança de estado ocorre quando a acetona é aquecida                                     b) Leite a ferver                     h) Gelo a derreter
     a 58 ºC.
                                                                                                         c) Jarra de vidro que parte           i) Fotossíntese

                                                                                                         d) Queimar madeira                    j) Fusão do ferro
3.4. Indica um valor da temperatura em que o éter se encontra no
     estado líquido.                                                                                     e) Assar carne                        k) Aquecimento do iodo

                                                                                                         f) Acetona a evaporar-se              l) Carbonização do açúcar
FICHA 7
TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
1. MATERIAIS                                                                                                    CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                                 N.º         TURMA

PROFESSOR                                                                                                            AVALIAÇÃO



1. Procura na sopa de letras alguma(s) técnica(s) de separação dos               5. A termólise do bicarbonato de sódio (sólido) consiste na sua
   componentes de uma mistura.                                                      decomposição, por acção do calor, em carbonato de sódio (sólido),
                                                                                    água líquida e dióxido de carbono (gasoso).
   A   P   E   N R     T   C   A   C    R   O M     T   R A B D C           E
   L   C   D   R   T   Z   A   E   C    R   V   T   B   Y   T   I   D R S        5.1. Completa o seguinte esquema que traduz a reacção anterior.
   C   D   E   S   T   I   L   A   Ç    Ã   O   P   E   N E     I   R O A
   C   E   B   A   R   T   C   A   D    Ã   O   P   R   E O A       A M R                            "                     +              +
   E   C   A   R   T   A   C   I   Ç    C   R   I   S   T   Ã   L   I   A   E
   D   A   C   D   E   S   T   A   R    O   P   Z   E   T   Ç A R       T   I
   A   N   O   S   U   C   R   I   S    T   A   L   I   Z   A Ç Ã O         T
                                                                                 5.2. Identifica os reagentes e os produtos da reacção.
   A   T   I   C   T   T   A   L   I    A   U   S   A   R M O R G E
   R   A   S   T   L   S   Ã   R   T    E   H   Ã   L   G   I   I   J   R A
   T   Ç   T   I   L   C   T   A   L    B   P   L   R   T   L   O   L   A C
   X   Ã   F   I   L   R   A   C   Ã    O   T   U   L   C B B R         F   A
   A   O   A   P   E   N   E   I   R    A   Ç   Ã   O   A U R       L   I   T    6. Considera o seguinte esquema químico
   B   A   C   S   U   B   S   I   R    T   C   A   R   A   S U B A R
                                                                                    carbono(sólido) + oxigénio(gasoso) " dióxido de carbono(gasoso)

2. Refere a(s) técnica(s) para separar os componentes de cada uma                6.1. Identifica os reagentes e os produtos da reacção.
   das seguintes misturas:
  a) Vinagre + azeite
                                                                                 6.2. Que tipo de reacção ocorreu?
  b) Farinha + açúcar + arroz
  c) Limalha de ferro + sal + areia



  d) Água + álcool                                                               7. A professora do Miguel realizou uma experiência na sala de aula. A
                                                                                    professora colocou uma vela em cima de um prato fundo que con-
  e) Iodo + areia
                                                                                    tinha água com corante (A). De seguida acendeu a vela (B) e colo-
   f) Água + terra                                                                  cou por cima desta um copo (C). Observa e responde às seguintes
                                                                                    questões:
  g) Pigmentos de um marcador preto


3. O João e o Rui andavam a jogar à bola, na garagem dos avós,
   quando de repente a bola embateu num frasco que continha lima-
   lha de ferro. Esta espalhou-se sobre o monte de areia que se
   encontrava no canto da garagem.
   Como podes ajudar o João e o Rui a resolverem o problema sem
   que os avós saibam?

                                                                                              A                        B                      C

                                                                                 7.1. Analisando as três figuras, descreve o que aconteceu.


4. Faz a associação correcta entre as duas colunas.

  Transformação por:
                                                                                 7.2. Que tipo de reacção ocorreu?
  A – Acção do calor                   1 – Amarelecimento das folhas no Outono
                                       2 – Açúcar a carbonizar
  B – Acção da luz                     3 – Implosão de prédios
                                                                                 7.3. Explica porque é que a vela se apagou.
                                       4 – Fricção de pedras
  C – Acção mecânica
                                       5 – Electrólise da água
                                       6 – Torrar pão
  D – Acção da corrente                                                          7.4. Como explicas o facto de o nível de água com corante dentro do
      eléctrica                        7 – Fotossíntese                               copo ter subido?
                                       8 – Amadurecimento da fruta
  E – Junção de                        9 – Quando se coloca ferro numa solução
      substâncias                          aquosa de sulfato de cobre(II)
FICHA 8
 TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
 2. ENERGIA                                                                                                                                   CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                                                               N.º                 TURMA

PROFESSOR                                                                                                                                             AVALIAÇÃO



1. Em cada uma das situações indica a fonte e o receptor de energia.                                    3. Classifica em primárias (P) e secundárias (S) cada uma das
      a) Água a ferver num fogão a lenha                                                                   seguintes fontes de energia:
                                                                                                          a)        Sol                 e)        Electricidade            i)       Gás butano

      b) Lanterna de bolso acesa                                                                          b)        Vento                f)       Gasóleo                  j)       Gás natural
                                                                                                          c)        Gasolina            g)        Urânio                   l)       Água
      c) Motor de um Audi 1.9 tdi em funcionamento                                                        d)        Biomassa            h)        Petróleo                 m)       Carvão


      d) Bater claras em castelo                                                                        4. Procura na sopa          R   A     T   C    O   P   U   R   A    N   I   R   T   C A B
                                                                                                           de letras quatro         A   C     A   R    V   T   E   R   C    S   T   G   A   G A      T
                                                                                                           fontes de ener-
      e) Televisão em funcionamento                                                                                                 R   A     C   S    T   I   H   O   L    E   Y   R   S   S    T   E
                                                                                                           gia renováveis e
                                                                                                                                    V   R     B   A    R   T   C   A   D    V   O   P   S   E B O
                                                                                                           quatro fontes
                                                                                                                                    E   V     E   S    O   L   R   U   O    A   S   A   B    T   Á   L
       f) Passar a roupa a ferro                                                                           de energia não
                                                                                                                                    N   Ã     C   D    E   S   T   T   R    O M     Z   O    T   G A
                                                                                                           renováveis.
                                                                                                                                    T   O     O   S    U   R   T   O   P    O   A   O   I   G U Ç
      g) Senhora a apanhar banhos de sol                                                                                            R   O     I   C    T   U   A   L   I    A   U   S   N R A O
                                                                                                                                    S   R     S   O    C   S   Ã   B   T    E   H   Ã   Â   G    I    I
                                                                                                                                    A   P     E   T    R   Ó   L   E   O    B   P   L   R    T   R O
      h) Bateria de um telemóvel a ser carregada
                                                                                                                                    T   A     B N      L   R   A   C   Ã    O   T   U   U   C O A
                                                                                                                                    U   A     C   E    T   T   R   I   R    P   E   T   R   A O R
       i) Menino a beber leite                                                                                                      F   C     T   V    S   G   Á   S   N    A   T   U   R   A    L   T
                                                                                                                                    U   R     A   N    T   B   S   I   R    T   C   A   T   E R S




2. Observa os gráficos A e B, respeitantes a um concelho português.                                     5. Se beberes 100 g de um iogurte líquido
                 350 000
                                   Electricidade       Gasóleo
                                                                                                           “DANUP ” (valor energético: 76 kcal por 100 g),
                 300 000           Gás Natural         Gasolinas                                           qual é o valor energético ingerido em kJ?
                                   Fuleóleo            GPL
                 250 000
                                                                                                                            (Nota: 1 cal = 4,18 J)
                 200 000

                 150 000

                 100 000

                  50 000

                          0
                                1990   1991    1992   1993    1994   1995    1996   1997     1998
   Gráfico A – Evolução do consumo de energia (1980-1998), em TEP.

                160 000                                                                 Electricidade
                                                                                        Gás Natural
                140 000                                                                 Fuleóleo
                120 000                                                                 Gasóleo
                                                                                        Gasolinas
                100 000                                                                 GPL             6. Completa os seguintes diagramas:
                 80 000

                 60 000
                                                                                                                                                                                            Energia
                 40 000
                                                                                                                                                                                            luminosa
                 20 000

                     0
                              Agricultura Indústria   Const.    Transpores   Sect.       Sect.
                               e pescas    (IE+IT)    e obras       (T)    domésticos   Serviços         Energia                        Energia
                                 (AP)              públicas (COP)            (SD)         (SB)
                                                                                                        eléctrica                        sonora
   Gráfico B – Consumo de energia (em TEP) nos diferentes sectores de actividade (1998).
                                                                                                                     Rádio                                             Fogueira
Analisa e responde.
                                                                                                                     eléctrico
2.1. O que podes concluir acerca da evolução do consumo de energia?


2.2. Quais são os dois sectores de actividades em que se verifica maior
                                                                                                                                        Energia
     consumo de energia?
                                                                                                                                        mecânica

2.3. Qual o principal responsável pelo aumento do consumo de energia
     no concelho?


2.4. Indica algumas formas para combater o aumento de consumo de                                                                                                       Disco                Energia
     energia.                                                                                                             Varinha
                                                                                                                                                                       eléctrico            luminosa
                                                                                                                          mágica
MC7CFQAAE1-02
FICHA 9
TERRA EM TRANSFORMAÇÃO
2. ENERGIA                                                                                                          CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO


NOME                                                                                                                        N.º              TURMA

PROFESSOR                                                                                                                   AVALIAÇÃO



1. Classifica os seguintes sistemas em abertos (A), fechados (F) e                5. A figura seguinte apresenta o valor energético contido em 100 g de
   isolados (I).                                                                     alguns produtos.
     a)   Garrafa térmica com café, fechada
                                                                                                                                     D
     b)   Panela cheia de água, com tampa, à temperatura ambiente                                                                                 E
                                                                                                                                  352 kcal
     c)   Geleira devidamente fechada                                                                     B                                    341 kcal
                                                                                                       328 kcal      C
     d)   Garrafa térmica destapada, com sopa muito quente                                                        21 kcal
     e)   Panela de pressão, a cozer carne, ao fim de 30 minutos                               A
                                                                                            177 kcal
2. Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre a
   palavra oculta.  1.
                                    2.
                                         3.
                                                                                  5.1. Qual o produto que apresenta maior valor energético?
                            4.
     5.
                                         6.
                                                                                  5.2. Ordena os produtos alimentares por ordem crescente de valor
                                         7.
                                                                                       energético.
1.   Todo o sistema que fornece energia ao outro.
2.   Fontes de energia que não se esgotam.
3.   Todo o sistema que recebe energia.
4.   Fontes de energia que se esgotam.                                            5.3. Apresenta, em unidades de Sistema Internacional, o valor energé-
5.   Energia que qualquer corpo que esteja a uma determinada altura possui.            tico do produto C.
6.   Energia que está associada ao movimento.
7.   Energia transferida entre dois corpos a temperaturas diferentes.



3. Completa as frases que se seguem, de forma que estas se tornem                 6. O ferro da mãe da Teresa tem de potência 1500 W. Sabendo que
   cientificamente correctas.                                                        consumiu 10 800 kJ de energia eléctrica, quantas horas esteve a
                                                                                     mãe da Teresa a passar a ferro?
     A                      de um determinado corpo está relacionada com a
                                 das partículas constituintes do corpo. Quanto
     maior é essa energia,                     é a temperatura do corpo.
     O                             é a energia transferida entre dois corpos em
                           , com temperaturas diferentes.                         7. A Ana tem um aquecedor de potência 2000 W e liga-o todos os dias
     Quando dois corpos, a temperaturas diferentes, são colocados em                 no quarto, 1 hora antes de se deitar.
     contacto, trocam                              entre si, até atingirem o
                                                                                  7.1. Calcula a energia consumida pelo aparelho durante o seu funciona-
                                  , ou seja, a mesma                         .
                                                                                       mento.
     Existem dois processos de transferência de energia, sob a forma de
     calor:                         e                    .
     A                 é uma característica dos corpos sólidos.
     Na                          , a energia é transferida através de correntes
     quentes ascendentes e correntes frias descendentes dos                       7.2. Determina o custo mensal de energia gasta pelo aparelho, durante
     (líquidos e gases).                                                               o mês de Janeiro, sabendo que 1 kW h custa 0,0988 euros.



4. O João e a Catarina estiveram a ver televisão durante 2 horas.
   Sabendo que a televisão tem uma potência de 100 W, determina a
   energia consumida, no SI, durante o tempo que a Catarina e o João
   viram os desenhos animados.                                                    8. Uma picadora, cujo rendimento é de
                                                                                     80%, recebeu durante o seu funciona-
                                                                                     mento 10 000 J de energia. Calcula:

                                                                                    a) a energia utilizada para picar a carne;



                                                                                    b) a energia dissipada.
PROPOSTA DE RESOLUÇÃO


FICHA 1                                                                                                      FICHA 3
1                      1. E S T R E L A
                                                                                                             1 1.1. Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano, Neptuno e Plutão.
         2. C O        N S T E L A Ç Ã O
               3.      E S T R E L A                  P O L A R                                                  1.2. a) Mercúrio, Vénus, Terra e Marte; b) Júpiter; c) Plutão; d) Sol, Lua, asteróides e
                                                                                                                      cometas; e) Saturno; f) Vénus; g) Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno;
            4. E       S P      I   R A L
                                                                                                                      h) Mercúrio e Vénus.
         5. B I        G        B A N G
      6. C O S M O S                                                                                         2   A   T   E   R   T   C   T    V     A   V   É   N   S   T     3 O nosso planeta, planeta Terra,
                                                                                                                 N   E   T   J   J   Ú   P    I     T   E   R   E   B   A       conhecido como o planeta azul, per-
2 A – (F) O planeta Terra é um planeta sem luz própria, é um corpo iluminado.                                    D   J   A   Ã   J   P   C    É     L   I   T   O   B   A       tence ao Sistema Solar.
  B – (F) Cláudio Ptolomeu desenvolveu uma teoria que afirmava que todos os astros                               M   Ú   P   S   R   É   T    E     P   L   U   T   Ã   O
                                                                                                                                                                                O Sistema Solar é constituído pelo
          giravam à volta da Terra.                                                                              A   P   P   O   T   I   E    R     I   T   O   F   A   T
                                                                                                                 R   T   T   N   U   L   R    J     A   J   O   I   Ú   O       Sol, pelos nove planetas, por luas, por
  C – (V)
                                                                                                                 O   S   O   A   A   T   R    O     P   A   N   T   T   I       asteróides, meteoros e cometas.
  D – (F) A Estrela Polar pertence à constelação Ursa Menor.
                                                                                                                 P   A   P   R   T   M   A    R     T   E   U   S   A   R       O maior planeta do Sistema Solar é
  E – (V)
  F – (F) Os asteróides são pequenos pedaços de rocha que se movem em torno do Sol                               L   T   R   Ú   S   S   Ã    R     T   E   T   Ã   R   Ú       Júpiter e o menor é Plutão.
          e que se encontram na sua maioria entre Marte e Júpiter.                                               A   R   A   U   L   C   T    Ú     J   B   P   L   U   C       Aos planetas Mercúrio, Vénus, Terra e
                                                                                                                 T   C   N   U   S   Ã   O    T     É   I   E   P   A   R       Marte chamamos planetas terrestres,
3 Corpos luminosos são todos os corpos que têm luz própria: Sol, Alfa de Centauro, Vega.                         I   É   I   U   T   S   A    T     U   R   N   O   T   E       uma vez que estes possuem uma parte
  Corpos iluminados são todos os corpos que reflectem a luz proveniente de outras                                V   O   T   S   Ã   T   S    A     S   J   A   P   U   M       sólida, tal como a Terra. Aos planetas
  fontes: Terra, Cometa, Mercúrio, Lua.                                                                                                                                         Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno
4 A Estrela Polar é de extrema importância para nós, porque nos permite localizar o                                                                                             chamamos planetas gasosos.
  ponto cardeal Norte e pertence à constelação Ursa Menor.                                                                                                                      Entre Marte e Júpiter existe a cintura
                                                                                                                                                                                de asteróides.
5 Planeta/Estrela/Cometa/Satélite/Asteróide/Geocêntrica/Nebulosa/Galáxia
                                                                                                             4 4.1. 1 UA 2222 150 000 000 km
6 A – 5, B – 6, C – 1, D – 2, E – 3, F – 4 .
                                                                                                                     0,39 UA 22 x                   x = 58 500 000 km
                                          Modelo                                                               4.2. O planeta mais frio é Plutão (temp. média à superfície ) - 230 ºC). Recorrendo à
7
                                                                                                                    tabela verificamos que Plutão é o planeta mais afastado do Sol, o que faz com
                   Geocêntrico                                                 Heliocêntrico                        que este seja o planeta mais frio (está mais distante da fonte de energia).

        consiste               defendido por                        consiste              defendido por
                                                                                                             5 5.1. Figura A – Asteróides; Figura B – Cometa.
    Astros giram em              Cláudio                      Planetas giram                 Nicolau           5.2. Cauda, cabeleira, núcleo.
     torno da Terra             Ptolomeu                      em torno do Sol               Copérnico          5.3. A maioria dos asteróides localiza-se entre Marte e Júpiter.




FICHA 2                                                                                                      FICHA 4                     2.
1 Esquema A – Cassiopeia; Esquema B – Ursa Maior.                                                            1           1.  M
                                                                                                                       R     A                                  3.              4.
2                                              Universo                                                                O     R                            E                     L
                                                                                                                       T     É                            C                     U
                                                                                                                  1. F A S E S                      D A   L           U     A   A
                   as distâncias podem                                                                                 Ç        2.                  E C L I           P     S E   L U N A R
                       ser medidas                                    é formado por                                    Ã     3. E                   C L I P           S     E   S O L A R
                                                                                                                       O     4. T                   R A N S           L     A Ç Ã O
                                                                                                                                                          E
     Parsec           Unidades           Anos-luz                      Galáxias
                    Astronómicas                                                                             2 2.1. A – Lua nova B – Quarto crescente                                     2.3. (Crescente)
                                                                                                                    C – Lua cheia D – Minguante E – Quarto minguante.
                                                                                                               2.2. A, B, C, E, D.
                   que são                                              podem ser
               aglomerados de                                        classificadas em                          2.4. a) C.    b) A.
                                                                                                                                         Planetas
                                                                                                             3
                                                                                                                                              têm

    Estrelas         Gases          Poeiras     Elípticas      Espirais          Espirais      Irregulares                           Movimento
                                                                                 barradas
      são                                                       como a
                                                                                                                     Rotação                                Translação
                                                                                                                     em torno do                            em torno do
    Astros                                                    Via Láctea
                                                                                                                 Eixo imaginário                                Sol
      com                                                                                                            dá origem                               dá origem

Luz própria                                                                                                        Dias e noites                        Estações do ano

                                                                                                             4 A – (F) O peso da Rita no planeta Júpiter é maior do que o medido no planeta Terra.
3 3.1. Galáxias são enormes grupos de estrelas, gases e poeiras.
                                                                                                               B – (V).
  3.2. Existem galáxias espirais, espirais barradas, elípticas e irregulares (sem forma                        C – (V) .
       definida).                                                                                              D – (F) A Ana deslocou-se ao Pólo Norte para visitar o Pai Natal. Quando saiu de casa
  3.3. Via Láctea.                                                                                                      pesava 500 N. Ao longo da viagem verificou que o seu peso aumentou.
                                                                                                               E – (V).
4 1 a.l. 222 9,46 * 1012 km
                                                                                                               F – (F) O peso de um determinado corpo depende do lugar da Terra onde se encontra.
  4,4 a.l. 22 x                                x = 4,16 * 1013 km
                                                                                                               G – (V).
5 1 UA 222 150 000 000 km                                                                                    5 5.1. Teria sido mais fácil libertar-se porque a força gravitacional que a Lua exerce
  x 22222 384 000 km                           x = 0,003 UA                                                         sobre os corpos, à sua superfície, é inferior à exercida pela Terra. Consequente-
                                                                                                                    mente, o peso da pedra na Lua é inferior ao peso da mesma na Terra.
6 1 UA 222 150 000 000 km
                                                                                                               5.2. O valor da massa da pedra na Lua é também de 500 kg porque o valor da massa
  39,4 UA 2 x
           2                                   x = 5 910 000 000 km                                                 dos corpos não se altera de local para local, contrariamente ao valor do peso.
FICHA 5                                                                                                       2 a) decantação em funil;
                                                                                                                b) 1.° peneiração, 2.° adição de água e dissolução do açúcar, 3.° centrifugação,
1 1 – lamparina; 2 – fita métrica; 3 – tina; 4 – proveta; 5 – balão redondo de fundo plano;                        4.° cristalização;
  6 – funil de carga; 7 – gobelé; 8 – vareta de vidro; 9 – mola; 10 – suporte para tubos                        c) 1.° separação magnética; 2.° adição de água e dissolução do sal, 3.° decantação,
  de ensaio; 11 – tubo de ensaio; 12 – funil; 13 – suporte de madeira.                                             4.° cristalização;
                                                                                                                d) destilação fraccionada;
2 2.1. A – Tóxico; B – Inflamável; C – Nocivo; D – Corrosivo; E – Explosivo.                                    e) sublimação;
  2.2. Um produto que contenha o símbolo B no seu rótulo não deve ser colocado perto                            f) 1.° decantação, 2.° filtração;
       de fontes de ignição de calor.                                                                           g) cromatografia.
3 A – (V)                                                                                                     3 O João e o Rui para separarem a limalha de ferro da areia têm de efectuar a separa-
  B – (V)                                                                                                       ção magnética e para tal necessitam de um íman. Com a ajuda do íman conseguem
  C – (F) Não deves encher o tubo de ensaio até cima quando essa substância vai ser                             retirar a limalha de ferro e voltar a colocá-la no frasco.
          aquecida.
  D – (F) Nunca forçar a introdução de uma rolha num material de vidro.                                       4 A – 2, 6; B – 1, 7, 8; C – 3, 4; D – 5; E – 9.
  E – (V)
                                                                                                              5 5.1.
4       Material                        Natural                      Manufacturado                               Bicarbonato de                     Carbonato de                                        Dióxido de
                                                                                                                                            " sódio(sólido)                  + Água(líquido)      + carbono(gasoso)
     Vidro                                                                    X                                  sódio(sólido)
     Rocha                                   X
                                                                                                                  5.2. Reagente: bicarbonato de sódio; Produtos: carbonato de sódio, água, dióxido de
     Água gaseificada                                                         X                                        carbono.
     Cadeira                                                                  X
     Oxigénio                                X                                                                6 6.1. Reagentes: carbono e oxigénio; Produto: dióxido de carbono.
     Plástico                                                                 X                                   6.2. Reacção de combustão.
     Proteína                                X
                                                                                                              7 7.1. Algum tempo depois de se colocar o copo por cima da vela, esta apaga-se e o
5 Substâncias: oxigénio, cloro.                                                                                      nível de água com corante dentro do copo sobe.
  Mistura de substâncias: xarope, tinta permanente, ouro comercial, sangue, areia, bolo.
                                                                                                                  7.2. Reacção de combustão.
6 Misturas homogéneas: água e álcool, gás natural, tintura de iodo, aço, perfume,                                 7.3. A vela apaga-se ao fim de algum tempo porque deixou de existir oxigénio no
  aliança de ouro.                                                                                                     interior do copo.
  Misturas heterogéneas: vinagre e azeite, leite com cereais, água e petróleo, salada
  de fruta.                                                                                                       7.4. À medida que a combustão da cera ocorre e o vapor de água condensa, o volume
  Misturas coloidais: maionese, iogurte, queijo, tintas, chantili, pasta dos dentes.                                   total do gás no interior do copo diminui, logo a água com corante sobe para ocu-
                                                                                                                       par o espaço vazio.
7 A – gasoso, B – sólido, C – líquido.

8                                                        Sublimação                                           FICHA 8
                                    Fusão                                     Vaporização                     1 a)    fonte: lenha; receptor: água;              f) fonte: electricidade; receptor: roupa;
            Sólido                                        Líquido                                Gasoso         b)    fonte: pilha; receptor: lâmpada;           g) fonte: Sol; receptor: senhora;
                                                                                                                c)    fonte: gasóleo; receptor: motor;           h) fonte: electricidade; receptor: bateria;
                                Solidificação                                 Condensação
                                                                                                                d)    fonte: electricidade; receptor: claras;     i) fonte: leite; receptor: menino.
                                                         Sublimação                                             e)    fonte: electricidade; receptor: televisão;




FICHA 6                                                                                                       2 2.1. Analisando o gráfico A podemos concluir que o consumo de energia naquele
                                                                                                                     concelho aumentou significativamente.
1 1.1. Podemos comparar através das massas volúmicas, uma vez que os volumes dos
                                                                                                                  2.2. Transportes e indústria.
       cubos são iguais. Quanto maior for a massa volúmica maior é a massa.
       massa do cubo de madeira < massa do cubo de vidro < massa do cubo de alumí-                                2.3. Gasóleo.
       nio < massa do cubo de cobre                                                                               2.4. Recorrer ao uso de energias renováveis (energias que não se esgotam), recorrer
       (Outra forma é calcular a massa de cada um deles e compará-las posteriormente.)                                 aos transportes públicos, evitar o consumo excessivo de electricidade, etc.
           m
  1.2. r =    § m = rV § m = 19,0 * 4,0 § m = 76 g.
           V                                                                                                  3 Fontes primárias: sol, vento, biomassa, urânio, petróleo, gás natural, água, carvão.
2 Vesfera = Vfinal - Vinicial = 60 - 40 = 20 cm3                                                                Fontes secundárias: gasolina, electricidade, gasóleo, gás butano.
       m 150
  r=       =        = 7,5 g/cm3. A esfera que a Micaela encontrou no baú é de ferro.                          4   R   A   T   C   O   P     U   R   A   N   I   R    T   C   A   B
        V      20
                                                                                                                  A   C   A   R   V   T     E   R   C   S   T   G    A   G   A   T
3 3.1. Estado sólido – ferro;                                                                                     R   A   C   S   T   I     H   O   L   E   Y   R    S   S   T   E
       Estado líquido – água, acetona, éter, mercúrio, álcool etílico;                                            V   R   B   A   R   T     C   A   D   V   O   P    S   E   B   O
       Estado gasoso – metano, oxigénio.                                                                          E   V   E   S   O   L     R   U   O   A   S   A    B   T   Á   L
  3.2. Estado gasoso.                                                                                             N   Ã   C   D   E   S     T   T   R   O   M   Z    O   T   G   A
  3.3. Vaporização.                                                                                               T   O   O   S   U   R     T   O   P   O   A   O    I   G   U   Ç
  3.4. Todos os valores compreendidos entre - 115 °C e 34 °C, por ex., 20 °C.                                     R   O   I   C   T   U     A   L   I   A   U   S    N   R   A   O
  3.5. Oxigénio.                                                                                                  S   R   S   O   C   S     Ã   B   T   E   H   Ã    Â   G   I   I
  3.6. Sim, porque o ponto de fusão da água pura é de 0 °C e o ponto de ebulição é de 100 °C.                     A   P   E   T   R   Ó     L   E   O   B   P   L    R   T   R   O
                                                                                                                  T   A   B   N   L   R     A   C   Ã   O   T   U    U   C   O   A
4 4.1. [0; 10] s;                           4.3. Estado líquido;                  4.5. Dt = 90 - 60 = 30 s;       U   A   C   E   T   T     R   I   R   P   E   T    R   A   O   R
  4.2. Ebulição da água;                    4.4. Temperatura de                   4.6. Estado gasoso.             F   C   T   V   S   G     Á   S   N   A   T   U    R   A   L   T
                                                 fusão da água;                                                   U   R   A   N   T   B     S   I   R   T   C   A    T   E   R   S
5 Transformações físicas: b, c, f, h, j, k.
  Transformações químicas: a, d, e, g, i, l.                                                                  5 1 cal 2222 4,18 J
                                                                                                                76 000 cal 2 x                                      x = 317 680 J 9 318 kJ
FICHA 7                                                                                                       6                                  Energia                                      Energia
1   A   P   E   N   R   T   C   A   C   R    O   M   T   R   A   B    D   C   E                                                                 luminosa                                     luminosa
    L   C   D   R   T   Z   A   E   C   R    V   T   B   Y   T   I    D   R   S                                   Energia                       Energia             Energia
    C   D   E   S   T   I   L   A   Ç   Ã    O   P   E   N   E   I    R   O   A                                   eléctrica                     sonora              química
    C   E   B   A   R   T   C   A   D   Ã    O   P   R   E   O   A    A   M   R                                               Rádio                                              Fogueira
                                                                                                                              eléctrico
                                                                                                                                                Energia                                      Energia
    E   C   A   R   T   A   C   I   Ç   C    R   I   S   T   Ã   L    I   A   E                                                                 térmica                                      térmica
    D   A   C   D   E   S   T   A   R   O    P   Z   E   T   Ç   A    R   T   I
    A   N   O   S   U   C   R   I   S   T    A   L   I   Z   A   Ç    Ã   O   T                                                                 Energia                                      Energia
    A   T   I   C   T   T   A   L   I   A    U   S   A   R   M   O    R   G   E                                                                 mecânica                                     térmica
    R   A   S   T   L   S   Ã   R   T   E    H   Ã   L   G   I   I    J   R   A                                   Energia                       Energia             Energia
    T   Ç   T   I   L   C   T   A   L   B    P   L   R   T   L   O    L   A   C                                   eléctrica                     sonora              eléctrica
    X   Ã   F   I   L   R   A   C   Ã   O    T   U   L   C   B   B    R   F   A
                                                                                                                                                Energia                          Disco        Energia
    A   O   A   P   E   N   E   I   R   A    Ç   Ã   O   A   U   R    L   I   T                                                                 térmica                          eléctrico   luminosa
                                                                                                                                  Varinha
    B   A   C   S   U   B   S   I   R   T    C   A   R   A   S   U    B   A   R                                                   mágica
6 P = E § Dt = E § ˚t = 10 800 000 § ˚t = 7200 s
FICHA 9                                                                                       Dt       P            1500
                                                                                          1 h 2 60 min
                                                                                               2                 1 min 2 60 s            1 h 2 3600 s
1 a)   sistema isolado;                                                                                         60 min 2 x               z 22 7200 s
  b)   sistema fechado;                                                                                         x = 3600 s               z=2h
  c)   sistema isolado;                                                                   A mãe da Teresa passou a ferrro durante 2 h.
  d)   sistema aberto;
  e)   sistema aberto;                                                                  7 7.1. P = E § E = P * ˚t § E = 2000 * 3600 § E = 7 200 000 J
                                                                                                   Dt
                                                                                                   E
2                  1. F O N T
                        E                                                                 7.2. P =    § E = P * ˚t § E = 2 kW * 1 h § E = 2 kW h
                                                                                                   Dt
                        2. R E
                        N            O   V   Á   V   E   I S
                                                                                             1 kW h — 0,0988 euros
                        E  3. R      C   E   P   T   O   R
                                                                                             2 kW h — x
                   4. N Ã O
                        R            E   N   O   V   Á   V E I S
                                                                                             x = 0,1976 ) 0,20 euros/dia          0,20 euros * 31 dias = 6,20 euros
5. P O T E N C I A L    G            R   A   V   Í   T   I C A
                   6. C I            N   É   T   I   C   A
                                                                                                     Eútil
                   7. C A            L   O   R                                          8 a) h =              § Eútil = h * Efornecida § Eútil = 0,80 * 10 000 § Eútil = 8000 J
                                                                                                   Efornecida

3 A temperatura de um determinado corpo está relacionada com a energia cinética das       b) Efornecida = Eútil + Edissipada § Edissipada = Efornecida - Eútil § Edissipada = 10 000 - 8000 §
                                                                                             § Edissipada = 2000 J
  partículas constituintes do corpo. Quanto maior é essa energia, maior é a tempera-
  tura do corpo.
  O calor é a energia transferida entre dois corpos em contacto, com temperaturas
  diferentes.
  Quando dois corpos, a temperaturas diferentes, são colocados em contacto, trocam
  energia entre si, até atingirem o equilíbrio térmico, ou seja, a mesma temperatura.
  Existem dois processos de transferência de energia, sob a forma de calor: condução
  e convecção.
  A condução é uma característica dos corpos sólidos.
  Na convecção, a energia é transferida através de correntes quentes ascendentes e
  correntes frias descendentes dos fluidos (líquidos e gases).

4 1 h 2 60 min                 1 min 2 60 s                 1 h 2 3600 s
                              60 min 2 x                    2h2z
                              x = 3600 s                    z = 7200 s
         E
    P=      § E = P * ˚t § E = 100 * 7200 § E = 720 000 J
         Dt

5 5.1. D.
  5.2. C < A < B < E < D
  5.3. 1 cal 2222 4,18 J
       21 000 cal 2 x               x = 87 780 J

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Teste de romanos
Teste de romanosTeste de romanos
Teste de romanos
Ana Rodrigues Parreira
 
Exercício Grécia 7º ano
Exercício Grécia 7º anoExercício Grécia 7º ano
Exercício Grécia 7º ano
ricardorodrigues23091988
 
Ficha UE
Ficha UEFicha UE
Resumos de história 5º ano peninsula iberica
Resumos de história 5º ano peninsula ibericaResumos de história 5º ano peninsula iberica
Resumos de história 5º ano peninsula iberica
pereiraepereira1
 
Guia do professor CN_ ASA
Guia do professor CN_ ASAGuia do professor CN_ ASA
Guia do professor CN_ ASA
Ana Carolina Campos
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1
f982
 
Teste geografia
Teste geografiaTeste geografia
Teste geografia
emanuelcarvalhal765
 
Teste de História 8º ano- Porto Editora
Teste de História 8º ano- Porto EditoraTeste de História 8º ano- Porto Editora
Teste de História 8º ano- Porto Editora
Zé Mário
 
Teste 1
Teste 1Teste 1
Teste 1
Mayjö .
 
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodo
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodoCiências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodo
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodo
Joana Gaspar
 
Cn5 rochas
Cn5 rochasCn5 rochas
Cn5 rochas
Rachfonseca
 
Ficha trabalho cristianismo
Ficha trabalho cristianismoFicha trabalho cristianismo
Ficha trabalho cristianismo
Ana Barreiros
 
28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...
28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...
28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...
filomena morais
 
2.o teste 7.o_a_n.o_2
2.o teste 7.o_a_n.o_22.o teste 7.o_a_n.o_2
2.o teste 7.o_a_n.o_2
Escola E.B.2,3 de Jovim Gondomar
 
5. teste diagnóstico importância da água para os seres vivos (2)
5. teste diagnóstico    importância da água para os seres vivos (2)5. teste diagnóstico    importância da água para os seres vivos (2)
5. teste diagnóstico importância da água para os seres vivos (2)
Susana Ferrão
 
Teste cavaleiro da dinamarca
Teste cavaleiro da dinamarca Teste cavaleiro da dinamarca
Teste cavaleiro da dinamarca
Escola
 
2º teste 7 nee
2º teste 7  nee2º teste 7  nee
2º teste 7 nee
Recepção /Atendimento
 
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumesTeste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Profjoaopaulo Silva
 
Ficha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivoFicha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivo
Cristina Jesus
 
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no MundoHistória 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
Espaço Crescer Centro de Estudos
 

Mais procurados (20)

Teste de romanos
Teste de romanosTeste de romanos
Teste de romanos
 
Exercício Grécia 7º ano
Exercício Grécia 7º anoExercício Grécia 7º ano
Exercício Grécia 7º ano
 
Ficha UE
Ficha UEFicha UE
Ficha UE
 
Resumos de história 5º ano peninsula iberica
Resumos de história 5º ano peninsula ibericaResumos de história 5º ano peninsula iberica
Resumos de história 5º ano peninsula iberica
 
Guia do professor CN_ ASA
Guia do professor CN_ ASAGuia do professor CN_ ASA
Guia do professor CN_ ASA
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1
 
Teste geografia
Teste geografiaTeste geografia
Teste geografia
 
Teste de História 8º ano- Porto Editora
Teste de História 8º ano- Porto EditoraTeste de História 8º ano- Porto Editora
Teste de História 8º ano- Porto Editora
 
Teste 1
Teste 1Teste 1
Teste 1
 
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodo
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodoCiências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodo
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodo
 
Cn5 rochas
Cn5 rochasCn5 rochas
Cn5 rochas
 
Ficha trabalho cristianismo
Ficha trabalho cristianismoFicha trabalho cristianismo
Ficha trabalho cristianismo
 
28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...
28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...
28169033 ciencias-naturais-teste-sobre-minerais-e-rochas-130222085510-phpapp0...
 
2.o teste 7.o_a_n.o_2
2.o teste 7.o_a_n.o_22.o teste 7.o_a_n.o_2
2.o teste 7.o_a_n.o_2
 
5. teste diagnóstico importância da água para os seres vivos (2)
5. teste diagnóstico    importância da água para os seres vivos (2)5. teste diagnóstico    importância da água para os seres vivos (2)
5. teste diagnóstico importância da água para os seres vivos (2)
 
Teste cavaleiro da dinamarca
Teste cavaleiro da dinamarca Teste cavaleiro da dinamarca
Teste cavaleiro da dinamarca
 
2º teste 7 nee
2º teste 7  nee2º teste 7  nee
2º teste 7 nee
 
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumesTeste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
Teste Matemática 6ºano: áreas, perimetros,volumes
 
Ficha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivoFicha de trabalho sistema digestivo
Ficha de trabalho sistema digestivo
 
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no MundoHistória 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
 

Destaque

1º teste de física e química
1º teste de física e química1º teste de física e química
1º teste de física e química
antoniopedropinheiro
 
Revisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoRevisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º ano
inessalgado
 
Planetas do Sistema Solar
Planetas do Sistema SolarPlanetas do Sistema Solar
Planetas do Sistema Solar
Tânia Reis
 
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema SolarO universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
Isadora Girio
 
Fisico Quimica - O Universo 7ºano
Fisico Quimica - O Universo 7ºanoFisico Quimica - O Universo 7ºano
Fisico Quimica - O Universo 7ºano
jmamata
 
Físico química 7ºAno
Físico química 7ºAnoFísico química 7ºAno
Físico química 7ºAno
professoramarisa
 
Fisica e Quimica 7º Ano - Materiais
Fisica e Quimica 7º Ano - MateriaisFisica e Quimica 7º Ano - Materiais
Fisica e Quimica 7º Ano - Materiais
anocas_rita
 
7 exercicios
7 exercicios7 exercicios
7 exercicios
Fisica-Quimica
 
Resumo de F.Q
Resumo de F.QResumo de F.Q
Resumo de F.Q
Francisca Santos
 
Energia transferencia de energia
Energia   transferencia de energiaEnergia   transferencia de energia
Energia transferencia de energia
Paulo Brites
 
Aula 16 transferências de energia
Aula 16 transferências de energiaAula 16 transferências de energia
Aula 16 transferências de energia
Isadora Girio
 
Fases da Lua
Fases da LuaFases da Lua
Fases da Lua
isabelquirino
 
Sinalização
SinalizaçãoSinalização
Sinalização
Catiac
 
Litoral Exercícios
Litoral ExercíciosLitoral Exercícios
Litoral Exercícios
Pedro Damião
 
Sistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - QuímicaSistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - Química
Rayra Santos
 
1.9 discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)
1.9   discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)1.9   discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)
1.9 discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)
Conceicao Mousinho
 
Literaturaportuguesa
LiteraturaportuguesaLiteraturaportuguesa
Literaturaportuguesa
Conceicao Mousinho
 
Resumos da matéria de fisico-quimica 7ºano
Resumos da matéria de fisico-quimica  7ºano Resumos da matéria de fisico-quimica  7ºano
Resumos da matéria de fisico-quimica 7ºano
Joana Silva
 
Sinalização de segurança
Sinalização de segurançaSinalização de segurança
Sinalização de segurança
Pelo Siro
 

Destaque (20)

1º teste de física e química
1º teste de física e química1º teste de física e química
1º teste de física e química
 
Revisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoRevisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º ano
 
Planetas do Sistema Solar
Planetas do Sistema SolarPlanetas do Sistema Solar
Planetas do Sistema Solar
 
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema SolarO universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
 
Fisico Quimica - O Universo 7ºano
Fisico Quimica - O Universo 7ºanoFisico Quimica - O Universo 7ºano
Fisico Quimica - O Universo 7ºano
 
Físico química 7ºAno
Físico química 7ºAnoFísico química 7ºAno
Físico química 7ºAno
 
Fisica e Quimica 7º Ano - Materiais
Fisica e Quimica 7º Ano - MateriaisFisica e Quimica 7º Ano - Materiais
Fisica e Quimica 7º Ano - Materiais
 
Teste de frances 7º ano
Teste de frances 7º anoTeste de frances 7º ano
Teste de frances 7º ano
 
7 exercicios
7 exercicios7 exercicios
7 exercicios
 
Resumo de F.Q
Resumo de F.QResumo de F.Q
Resumo de F.Q
 
Energia transferencia de energia
Energia   transferencia de energiaEnergia   transferencia de energia
Energia transferencia de energia
 
Aula 16 transferências de energia
Aula 16 transferências de energiaAula 16 transferências de energia
Aula 16 transferências de energia
 
Fases da Lua
Fases da LuaFases da Lua
Fases da Lua
 
Sinalização
SinalizaçãoSinalização
Sinalização
 
Litoral Exercícios
Litoral ExercíciosLitoral Exercícios
Litoral Exercícios
 
Sistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - QuímicaSistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - Química
 
1.9 discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)
1.9   discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)1.9   discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)
1.9 discurso direto e discurso indireto - ficha de trabalho (1)
 
Literaturaportuguesa
LiteraturaportuguesaLiteraturaportuguesa
Literaturaportuguesa
 
Resumos da matéria de fisico-quimica 7ºano
Resumos da matéria de fisico-quimica  7ºano Resumos da matéria de fisico-quimica  7ºano
Resumos da matéria de fisico-quimica 7ºano
 
Sinalização de segurança
Sinalização de segurançaSinalização de segurança
Sinalização de segurança
 

Semelhante a 7o ano ficha porto editora

PIBID-oficina-astronomia.pdf
PIBID-oficina-astronomia.pdfPIBID-oficina-astronomia.pdf
PIBID-oficina-astronomia.pdf
Lázaro Leite
 
Sistema Solar Guião
Sistema Solar GuiãoSistema Solar Guião
Sistema Solar Guião
Tânia Reis
 
(2) biologia e geologia 10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...
(2) biologia e geologia   10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...(2) biologia e geologia   10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...
(2) biologia e geologia 10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...
Hugo Martins
 
16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 ma16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 ma
Estela Costa
 
Glberto
GlbertoGlberto
Glberto
gilnd12
 
Universo
UniversoUniverso
Universo
acatarina82
 
I.2 O sistema solar
I.2 O sistema solarI.2 O sistema solar
I.2 O sistema solar
Rebeca Vale
 
O sistema solar
O sistema solarO sistema solar
O sistema solar
labneusa
 
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
emanuelcarvalhal765
 
Oba aula 1 2014
Oba aula 1 2014Oba aula 1 2014
Oba aula 1 2014
Instituto Iprodesc
 
Capítulo 3 o sistema solar_Fundamentos da Astronomia
Capítulo 3   o sistema solar_Fundamentos da AstronomiaCapítulo 3   o sistema solar_Fundamentos da Astronomia
Capítulo 3 o sistema solar_Fundamentos da Astronomia
Beatriz Furtado
 
Cosmologia - o Universo
Cosmologia - o UniversoCosmologia - o Universo
Cosmologia - o Universo
Wesley Germano Otávio
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solar
Raphael Zanandrais
 
1ª atividade avaliativa de ciências 9º ano Ingá.docx
1ª atividade avaliativa de ciências  9º ano Ingá.docx1ª atividade avaliativa de ciências  9º ano Ingá.docx
1ª atividade avaliativa de ciências 9º ano Ingá.docx
Maria dos remédios
 
4 sistema solar
4   sistema solar4   sistema solar
4 sistema solar
margaridabt
 
Diario doplaneta
Diario doplanetaDiario doplaneta
Diario doplaneta
andre soares
 
Sexto ano cap 9 o sistema solar
Sexto ano cap 9 o sistema solarSexto ano cap 9 o sistema solar
Sexto ano cap 9 o sistema solar
Sarah Lemes
 
I.1 A origem do universo
I.1 A origem do universoI.1 A origem do universo
I.1 A origem do universo
Rebeca Vale
 
Caf c 25.03.11
Caf c 25.03.11Caf c 25.03.11
Caf c 25.03.11
Raquel Avila
 
O Universo
O UniversoO Universo
O Universo
Alline Sa
 

Semelhante a 7o ano ficha porto editora (20)

PIBID-oficina-astronomia.pdf
PIBID-oficina-astronomia.pdfPIBID-oficina-astronomia.pdf
PIBID-oficina-astronomia.pdf
 
Sistema Solar Guião
Sistema Solar GuiãoSistema Solar Guião
Sistema Solar Guião
 
(2) biologia e geologia 10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...
(2) biologia e geologia   10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...(2) biologia e geologia   10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...
(2) biologia e geologia 10º ano - geologia - a terra, um planeta muito espe...
 
16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 ma16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 ma
 
Glberto
GlbertoGlberto
Glberto
 
Universo
UniversoUniverso
Universo
 
I.2 O sistema solar
I.2 O sistema solarI.2 O sistema solar
I.2 O sistema solar
 
O sistema solar
O sistema solarO sistema solar
O sistema solar
 
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
 
Oba aula 1 2014
Oba aula 1 2014Oba aula 1 2014
Oba aula 1 2014
 
Capítulo 3 o sistema solar_Fundamentos da Astronomia
Capítulo 3   o sistema solar_Fundamentos da AstronomiaCapítulo 3   o sistema solar_Fundamentos da Astronomia
Capítulo 3 o sistema solar_Fundamentos da Astronomia
 
Cosmologia - o Universo
Cosmologia - o UniversoCosmologia - o Universo
Cosmologia - o Universo
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solar
 
1ª atividade avaliativa de ciências 9º ano Ingá.docx
1ª atividade avaliativa de ciências  9º ano Ingá.docx1ª atividade avaliativa de ciências  9º ano Ingá.docx
1ª atividade avaliativa de ciências 9º ano Ingá.docx
 
4 sistema solar
4   sistema solar4   sistema solar
4 sistema solar
 
Diario doplaneta
Diario doplanetaDiario doplaneta
Diario doplaneta
 
Sexto ano cap 9 o sistema solar
Sexto ano cap 9 o sistema solarSexto ano cap 9 o sistema solar
Sexto ano cap 9 o sistema solar
 
I.1 A origem do universo
I.1 A origem do universoI.1 A origem do universo
I.1 A origem do universo
 
Caf c 25.03.11
Caf c 25.03.11Caf c 25.03.11
Caf c 25.03.11
 
O Universo
O UniversoO Universo
O Universo
 

Mais de NetCultus

Geometria no-espac3a7o
Geometria no-espac3a7oGeometria no-espac3a7o
Geometria no-espac3a7o
NetCultus
 
11 geometria v
11 geometria v11 geometria v
11 geometria v
NetCultus
 
11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a
11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a
11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a
NetCultus
 
11 geometria iii
11 geometria iii11 geometria iii
11 geometria iii
NetCultus
 
11 geometria i
11 geometria i11 geometria i
11 geometria i
NetCultus
 
Prova tipo exame
Prova tipo exameProva tipo exame
Prova tipo exame
NetCultus
 
Materialgenetico 1
Materialgenetico  1 Materialgenetico  1
Materialgenetico 1
NetCultus
 

Mais de NetCultus (7)

Geometria no-espac3a7o
Geometria no-espac3a7oGeometria no-espac3a7o
Geometria no-espac3a7o
 
11 geometria v
11 geometria v11 geometria v
11 geometria v
 
11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a
11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a
11c2ba ano-a-1c2ba-teste-turma-a
 
11 geometria iii
11 geometria iii11 geometria iii
11 geometria iii
 
11 geometria i
11 geometria i11 geometria i
11 geometria i
 
Prova tipo exame
Prova tipo exameProva tipo exame
Prova tipo exame
 
Materialgenetico 1
Materialgenetico  1 Materialgenetico  1
Materialgenetico 1
 

Último

UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manuais Formação
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
pamellaaraujo10
 
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de GeografiaAula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
WELTONROBERTOFREITAS
 
(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE
(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE
(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE
Pr Davi Passos - Estudos Bíblicos
 
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica BasicaExercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
ElinarioCosta
 
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento EuropeuEurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Centro Jacques Delors
 
Aula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdf
Aula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdfAula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdf
Aula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdf
vitorreissouzasilva
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
AlineOliveira625820
 
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
Crisnaiara
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptxDEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
ConservoConstrues
 
formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...
JakiraCosta
 
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionaisResumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
beatrizsilva525654
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
HelenStefany
 
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
Manuais Formação
 
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologiaPedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Nertan Dias
 
Copia de cartilla de portugués 1 2024.pdf
Copia de cartilla de portugués 1 2024.pdfCopia de cartilla de portugués 1 2024.pdf
Copia de cartilla de portugués 1 2024.pdf
davidreyes364666
 
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
fran0410
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdfRazonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
 
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de GeografiaAula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
 
(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE
(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE
(44-ESTUDO - LUCAS) A ESPIRITUALIDADE EM CRISE NO VALE
 
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica BasicaExercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
Exercicios de Word Básico para a aulas de informatica Basica
 
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento EuropeuEurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
 
Aula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdf
Aula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdfAula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdf
Aula04A-Potencia em CA eletricidade USP.pdf
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
 
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
 
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptxDEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
 
formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...
 
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionaisResumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
Resumo de Química 10º ano Estudo exames nacionais
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
 
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
 
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologiaPedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
 
Copia de cartilla de portugués 1 2024.pdf
Copia de cartilla de portugués 1 2024.pdfCopia de cartilla de portugués 1 2024.pdf
Copia de cartilla de portugués 1 2024.pdf
 
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
 
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdfRazonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
 

7o ano ficha porto editora

  • 1. FICHA 1 TERRA NO ESPAÇO 1. UNIVERSO CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre a 4. “A Estrela Polar tem extrema importância para nós, habitantes do palavra oculta. hemisfério norte.” Comenta a afirmação. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 5. Descobre as palavras que se encontram com as sílabas trocadas e 1. Astro com luz própria. que se relacionam com o Universo. Como ajuda, a primeira sílaba começa com letra maiúscula. 2. Grupo de estrelas unidas por uma linha imaginária que forma uma figura. ne Pla ta tre la Es 3. Estrela que nos indica o Norte. me Co ta li Sa te té 4. Forma da Via Láctea. 5. Grande explosão que deu origem ao Universo. rói As de te cên tri Geo ca 6. Conjunto de todos os elementos que fazem parte do Universo. lo bu Ne sa xi a Ga lá 2. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F) e 6. Associa correctamente as duas colunas. corrige as últimas de forma que estas se tornem cientificamente correctas. Coluna I Coluna II A – O planeta Terra é um planeta com luz própria. A. Ano-luz 1. Grupo de estrelas que, unidas por traços imaginá- B. Estrelas rios, formam figuras no céu. B – Nicolau Copérnico desenvolveu uma teoria que afirmava que C. Constelações 2. Aglomerado de galáxias. todos os astros giravam à volta da Terra. 3. Astros constituídos por aglomerados de poeiras, D. Enxame de galáxias gases solidificados e gelo. C – No Universo existe muito espaço vazio. E. Cometas 4. Fragmentos de matéria que se desprendem dos F. Meteoróides cometas. D – A Estrela Polar pertence à constelação Ursa Maior. 5. Distância percorrida pela luz durante um ano. E – Galileu Galilei confirmou a teoria defendida por Nicolau 6. Astros que emitem luz e calor. Copérnico, utilizando o seu telescópio astronómico. F – Os meteoróides são pequenos pedaços de rocha que se movem em torno do Sol e que se encontram na sua maioria entre Marte e Júpiter. 7. Completa. Modelo 3. Associa correctamente as duas colunas. Coluna I Coluna II Sol • Terra • • Corpos luminosos consiste defendido por consiste defendido por Vega • Cometa • Cláudio Planetas giram Ptolomeu em torno do Sol Mercúrio • Alfa de Centauro • • Corpos iluminados Lua •
  • 2. FICHA 2 TERRA NO ESPAÇO 1. UNIVERSO CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Considera os seguintes esquemas: 3. 3.1. Diz o que entendes por galáxia. 3.2. Como sabes, as galáxias podem ter diferentes tamanhos e formas. Indica que tipo de formas podem ter as galáxias. Esquema A Esquema B Une as estrelas com linhas. Indica os nomes das constelações dos diferentes esquemas. 3.3. Como se chama a galáxia à qual pertence o nosso planeta? Esquema A – Esquema B – 2. Completa o mapa de conceitos com os termos que se seguem. 4. A Alfa de Centauro é uma estrela que fica aproximadamente a 4,4 anos-luz da Terra. A quantos quilómetros se encontra esta estrela do planeta Terra? Via Láctea Estrelas Irregulares Gases Anos-luz Elípticas Astros Galáxias Espirais barradas Luz própria Parsec Poeiras Espirais Unidades Astronómicas Universo as distâncias podem ser medidas é formado por 5. A Lua dista da Terra 384 000 km. Indica o valor desta distância em unidades astronómicas. que são podem ser aglomerados de classificadas em 6. A distância de Plutão ao Sol é de 39,4 UA. Qual é o valor desta dis- tância em quilómetros? são como a com
  • 3. FICHA 3 TERRA NO ESPAÇO 2. SISTEMA SOLAR CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. A seguinte figura apresenta diversos astros que constituem o 4. Observa a seguinte tabela: nosso Sistema Solar. Distâncias dos planetas ao Sol (UA) Planetas 0,72 Vénus 5,20 Júpiter 19,2 Úrano 39,4 Plutão 1,52 Marte 9,52 Saturno 1.1. Ordena os planetas por ordem crescente da distância ao Sol. 0,39 Mercúrio 1,0 Terra 29,9 Neptuno 1.2. Indica: 4.1. Como podes verificar pela tabela anterior, Mercúrio é o planeta que a) os planetas terrestres; e) o planeta que tem mais luas; se encontra mais próximo do Sol. Exprime a distância de Mercúrio b) o maior planeta; f) o planeta mais quente à superfície; ao Sol em quilómetros. c) o menor planeta; g) os planetas gasosos; d) os outros astros h) os planetas que não têm luas. representados no esquema; 4.2. Qual o planeta mais frio? Justifica de acordo com os dados da tabela. 2. Procura na sopa de letras A T E R T C T V A V É N S T os nove planetas do N E T J J Ú P I T E R E B A Sistema Solar. D J A Ã J P C É L I T O B A M Ú P S R É T E P L U T Ã O A P P O T I E R I T O F A T R T T N U L R J A J O I Ú O 5. Observa as figuras que se seguem. O S O A A T R O P A N T T I P A P R T M A R T E U S A R L T R Ú S S Ã R T E T Ã R Ú A R A U L C T Ú J B P L U C T C N U S Ã O T É I E P A R I É I U T S A T U R N O T E V O T S Ã T S A S J A P U M 3. Completa as frases que se seguem, de forma que estas se tornem cientificamente correctas. A B O nosso planeta, , conhecido como o planeta azul, pertence ao . 5.1. Identifica os corpos celestes apresentados. O Sistema Solar é constituído pelo , pelos , por , por , e . O maior planeta do Sistema Solar é e o menor é . 5.2. Indica a constituição do corpo apresentado na figura B. Aos planetas , , e chamamos planetas terrestres, uma vez que estes possuem uma parte sólida, tal como a Terra. Aos planetas , , 5.3. Localiza o corpo apresentado na figura A, no Sistema Solar. e chamamos planetas gasosos. Entre Marte e Júpiter existe a .
  • 4. FICHA 4 TERRA NO ESPAÇO 3. PLANETA TERRA CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Completa. 3. Completa. 2. Planetas 1. 3. 4. têm 1. 2. 3. 4. Horizontal Vertical 1. Diferentes formas que a Lua 1. Movimento da Terra em torno do apresenta quando é observada seu eixo. em torno do em torno do da Terra. 2. Movimentos periódicos das 2. Ocorre quando a Terra se inter- águas do mar pelos quais o nível põe entre o Sol e a Lua, na fase da água sobe ou desce em vir- Sol de lua cheia. tude da força gravitacional exer- 3. Ocorre quando a Lua se interpõe cida pela Lua e pelo Sol. entre a Terra e o Sol, na fase de 3. Ocultação total ou parcial de um dá origem dá origem lua nova. astro. 4. Movimento da Terra em torno do 4. Satélite natural da Terra. Sol. Dias e noites 2. Considera as seguintes figuras: 4. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F) e corrige as últimas de forma que estas se tornem cientificamente correctas. A – O peso da Rita no planeta Júpiter é menor do que o medido no planeta Terra. A B C D E B – Uma maçã de massa 200 g pesa na Terra aproximadamente 2 N. C – Um alpinista subiu ao monte Evereste e o seu peso diminuiu. D – A Ana deslocou-se ao Pólo Norte para visitar o Pai Natal. 2.1. Faz a legenda das fases da Lua apresentadas nas figuras. Quando saiu de casa pesava 500 N. Ao longo da viagem verificou que o seu peso diminuiu. 2.2. Ordena pela ordem que surgem as representações indicadas ante- E – O peso é tanto maior quanto maior for a latitude do local em riormente. que um determinado corpo se encontra. F – O peso de um determinado corpo não depende do lugar da Terra onde se encontra. G – A força gravitacional entre a Lua e um corpo na sua superfície é menor do que a força gravitacional entre esse corpo e a Terra. 2.3. Indica e desenha a fase da Lua que ocorre entre as figuras A e B. 5. O Brutus perseguiu o Popeye e a Olívia Palito enquanto estes pas- seavam alegremente pelo campo. A dada altura, o Popeye foi pro- curar lenha para fazer uma fogueira e foi então que o Brutus, do alto de uma montanha, lhe arremessou uma grande pedra. Popeye, depois de fazer um enorme esforço para retirar a pedra que lhe caiu em cima, mesmo não tendo por perto os seus espina- fres, conseguiu libertar-se. 2.4. Completa, indicando a letra correspondente: 5.1. Imagina agora que o Popeye tinha sido atingido na Lua pela mesma pedra e também não tinha espinafres por perto. Achas que teria sido a) o eclipse lunar ocorre, por vezes, na fase descrita por , quando mais fácil ou mais difícil libertar-se? Justifica a tua resposta. a Terra se encontra entre o Sol e a Lua. 5.2. Se o valor da massa da pedra na Terra fosse de 500 kg, conseguias b) o eclipse solar ocorre, por vezes, na fase descrita por , quando saber qual o seu valor quando ela se encontra na Lua? Em caso a Lua está, exactamente, entre a Terra e o Sol. afirmativo, diz qual é o valor, justificando a tua resposta.
  • 5. FICHA 5 TERRA EM TRANSFORMAÇÃO 1. MATERIAIS CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Identifica o material de laboratório apresentado na figura. 4. Classifica os materiais que se seguem em naturais ou manufactu- rados. Assinala com um X. Material Natural Manufacturado 12. 13. Vidro 4. 8. 3. 5. 7. Rocha Água gaseificada Cadeira 11. 6. Oxigénio 1. 2. 9. 10. Plástico 1– 8– Proteína 2– 9– 3– 10 – 4– 11 – 5. Do conjunto de materiais apresentados, agrupa-os em substâncias e em mistura de substâncias. 5– 12 – 6– 13 – Oxigénio Xarope Tinta permanente Ouro comercial Sangue Cloro Areia Bolo 7– 2. 6. Selecciona entre as misturas seguintes as homogéneas, heterogé- 2.1. Indica o significado de cada um dos sinais de perigo. neas ou coloidais. Água e álcool Maionese Iogurte Gás natural Tintura de iodo Vinagre e azeite Aço Perfume Leite com cereais Queijo Água e petróleo Tintas Chantili Pasta dos dentes Aliança de ouro Salada de fruta A- C- E- 7. Indica o estado físico. B A B- D- C 2.2. Refere as precauções que deves tomar com um produto que conte- nha o símbolo B no seu rótulo. A- B- C– 8. O esquema seguinte representa as mudanças de estado físico da 3. Assinala como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes frases matéria. Completa o esquema. corrigindo as últimas, de forma que constituam algumas regras de segurança no laboratório. A – Nunca cheires directamente uma substância. B – Nunca mistures substâncias sem o conhecimento do professor. C – Deves encher o tubo de ensaio até cima antes de ser aquecido. Sólido Líquido Gasoso D – Força a introdução de uma rolha num material de vidro. E – Não coloques recipientes nas chamas quando esses não foram produzidos para o efeito.
  • 6. FICHA 6 TERRA EM TRANSFORMAÇÃO 1. MATERIAIS CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Na sala de Matemática, a Juliana encontrou diversos cubos de 3.5. De todas as substâncias, indica a substância mais volátil (substân- diferentes materiais, mas com o mesmo volume (V = 4,0 cm3). cia que se evapora mais facilmente). Material Madeira Vidro Cobre Alumínio 3 Massa volúmica (g/cm ) 0,6 2,5 19,0 2,7 3.6. Será que a água apresentada na tabela é pura? Ajuda a Juliana a: 1.1. ordenar os cubos por ordem crescente da sua massa; 1.2. calcular a massa do cubo de cobre. 2. A Micaela, durante as arrumações, encontrou no baú uma esfera 4. O gráfico que se segue apresenta a variação da temperatura de maciça de metal, de massa 150 g. Para saber o material de que é uma determinada quantidade de água durante o seu aquecimento. feita a esfera, decidiu calcular a massa volúmica da mesma. Para tal usou uma proveta com 40 cm3 de água (figura A). Depois inseriu T / °C 140 a esfera na proveta com água e verificou que o nível de água subiu 120 até aos 60 cm3 (figura B). 100 80 Massa volúmica 60 60 60 Substância 50 50 (g/cm3) 40 40 40 30 Cobre 8,9 20 30 20 20 0 10 10 Alumínio 2,7 20 40 60 80 100 t/s –20 Ferro 7,8 A B –40 De que substância é feita a esfera que a Micaela encontrou (consulta 4.1. Indica o intervalo de tempo no qual a água se encontra no estado a tabela)? sólido. 4.2. O que ocorre no intervalo de [60 a 90] s? 3. Na tabela encontras os pontos de fusão e ebulição de algumas substâncias. Substância p.f. (°C) p.e. (°C) 4.3. Qual o estado físico da água no intervalo [20 a 60] s? Água 0 100 Metano - 182 - 160 4.4. A que corresponde a temperatura de 0 ºC? Oxigénio - 218 - 183 Ferro 1535 3000 4.5. Quanto tempo foi necessário para a mudança de estado líquido para Acetona - 94 58 o estado gasoso? Éter - 116 35 Mercúrio - 39 357 4.6. Em que estado se encontra a água 95 s após o início do aqueci- Álcool etílico - 114 78 mento? 3.1. Indica o estado físico de cada uma das substâncias a 25 ºC. 5. Classifica as transformações a seguir referidas em físicas (F) ou 3.2. Indica o estado físico do oxigénio a 10 ºC. químicas (Q). a) Vela acesa g) Apodrecimento de uma fruta 3.3. Indica que mudança de estado ocorre quando a acetona é aquecida b) Leite a ferver h) Gelo a derreter a 58 ºC. c) Jarra de vidro que parte i) Fotossíntese d) Queimar madeira j) Fusão do ferro 3.4. Indica um valor da temperatura em que o éter se encontra no estado líquido. e) Assar carne k) Aquecimento do iodo f) Acetona a evaporar-se l) Carbonização do açúcar
  • 7. FICHA 7 TERRA EM TRANSFORMAÇÃO 1. MATERIAIS CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Procura na sopa de letras alguma(s) técnica(s) de separação dos 5. A termólise do bicarbonato de sódio (sólido) consiste na sua componentes de uma mistura. decomposição, por acção do calor, em carbonato de sódio (sólido), água líquida e dióxido de carbono (gasoso). A P E N R T C A C R O M T R A B D C E L C D R T Z A E C R V T B Y T I D R S 5.1. Completa o seguinte esquema que traduz a reacção anterior. C D E S T I L A Ç Ã O P E N E I R O A C E B A R T C A D Ã O P R E O A A M R " + + E C A R T A C I Ç C R I S T Ã L I A E D A C D E S T A R O P Z E T Ç A R T I A N O S U C R I S T A L I Z A Ç Ã O T 5.2. Identifica os reagentes e os produtos da reacção. A T I C T T A L I A U S A R M O R G E R A S T L S Ã R T E H Ã L G I I J R A T Ç T I L C T A L B P L R T L O L A C X Ã F I L R A C Ã O T U L C B B R F A A O A P E N E I R A Ç Ã O A U R L I T 6. Considera o seguinte esquema químico B A C S U B S I R T C A R A S U B A R carbono(sólido) + oxigénio(gasoso) " dióxido de carbono(gasoso) 2. Refere a(s) técnica(s) para separar os componentes de cada uma 6.1. Identifica os reagentes e os produtos da reacção. das seguintes misturas: a) Vinagre + azeite 6.2. Que tipo de reacção ocorreu? b) Farinha + açúcar + arroz c) Limalha de ferro + sal + areia d) Água + álcool 7. A professora do Miguel realizou uma experiência na sala de aula. A professora colocou uma vela em cima de um prato fundo que con- e) Iodo + areia tinha água com corante (A). De seguida acendeu a vela (B) e colo- f) Água + terra cou por cima desta um copo (C). Observa e responde às seguintes questões: g) Pigmentos de um marcador preto 3. O João e o Rui andavam a jogar à bola, na garagem dos avós, quando de repente a bola embateu num frasco que continha lima- lha de ferro. Esta espalhou-se sobre o monte de areia que se encontrava no canto da garagem. Como podes ajudar o João e o Rui a resolverem o problema sem que os avós saibam? A B C 7.1. Analisando as três figuras, descreve o que aconteceu. 4. Faz a associação correcta entre as duas colunas. Transformação por: 7.2. Que tipo de reacção ocorreu? A – Acção do calor 1 – Amarelecimento das folhas no Outono 2 – Açúcar a carbonizar B – Acção da luz 3 – Implosão de prédios 7.3. Explica porque é que a vela se apagou. 4 – Fricção de pedras C – Acção mecânica 5 – Electrólise da água 6 – Torrar pão D – Acção da corrente 7.4. Como explicas o facto de o nível de água com corante dentro do eléctrica 7 – Fotossíntese copo ter subido? 8 – Amadurecimento da fruta E – Junção de 9 – Quando se coloca ferro numa solução substâncias aquosa de sulfato de cobre(II)
  • 8. FICHA 8 TERRA EM TRANSFORMAÇÃO 2. ENERGIA CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Em cada uma das situações indica a fonte e o receptor de energia. 3. Classifica em primárias (P) e secundárias (S) cada uma das a) Água a ferver num fogão a lenha seguintes fontes de energia: a) Sol e) Electricidade i) Gás butano b) Lanterna de bolso acesa b) Vento f) Gasóleo j) Gás natural c) Gasolina g) Urânio l) Água c) Motor de um Audi 1.9 tdi em funcionamento d) Biomassa h) Petróleo m) Carvão d) Bater claras em castelo 4. Procura na sopa R A T C O P U R A N I R T C A B de letras quatro A C A R V T E R C S T G A G A T fontes de ener- e) Televisão em funcionamento R A C S T I H O L E Y R S S T E gia renováveis e V R B A R T C A D V O P S E B O quatro fontes E V E S O L R U O A S A B T Á L f) Passar a roupa a ferro de energia não N Ã C D E S T T R O M Z O T G A renováveis. T O O S U R T O P O A O I G U Ç g) Senhora a apanhar banhos de sol R O I C T U A L I A U S N R A O S R S O C S Ã B T E H Ã Â G I I A P E T R Ó L E O B P L R T R O h) Bateria de um telemóvel a ser carregada T A B N L R A C Ã O T U U C O A U A C E T T R I R P E T R A O R i) Menino a beber leite F C T V S G Á S N A T U R A L T U R A N T B S I R T C A T E R S 2. Observa os gráficos A e B, respeitantes a um concelho português. 5. Se beberes 100 g de um iogurte líquido 350 000 Electricidade Gasóleo “DANUP ” (valor energético: 76 kcal por 100 g), 300 000 Gás Natural Gasolinas qual é o valor energético ingerido em kJ? Fuleóleo GPL 250 000 (Nota: 1 cal = 4,18 J) 200 000 150 000 100 000 50 000 0 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 Gráfico A – Evolução do consumo de energia (1980-1998), em TEP. 160 000 Electricidade Gás Natural 140 000 Fuleóleo 120 000 Gasóleo Gasolinas 100 000 GPL 6. Completa os seguintes diagramas: 80 000 60 000 Energia 40 000 luminosa 20 000 0 Agricultura Indústria Const. Transpores Sect. Sect. e pescas (IE+IT) e obras (T) domésticos Serviços Energia Energia (AP) públicas (COP) (SD) (SB) eléctrica sonora Gráfico B – Consumo de energia (em TEP) nos diferentes sectores de actividade (1998). Rádio Fogueira Analisa e responde. eléctrico 2.1. O que podes concluir acerca da evolução do consumo de energia? 2.2. Quais são os dois sectores de actividades em que se verifica maior Energia consumo de energia? mecânica 2.3. Qual o principal responsável pelo aumento do consumo de energia no concelho? 2.4. Indica algumas formas para combater o aumento de consumo de Disco Energia energia. Varinha eléctrico luminosa mágica MC7CFQAAE1-02
  • 9. FICHA 9 TERRA EM TRANSFORMAÇÃO 2. ENERGIA CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 7.° ANO NOME N.º TURMA PROFESSOR AVALIAÇÃO 1. Classifica os seguintes sistemas em abertos (A), fechados (F) e 5. A figura seguinte apresenta o valor energético contido em 100 g de isolados (I). alguns produtos. a) Garrafa térmica com café, fechada D b) Panela cheia de água, com tampa, à temperatura ambiente E 352 kcal c) Geleira devidamente fechada B 341 kcal 328 kcal C d) Garrafa térmica destapada, com sopa muito quente 21 kcal e) Panela de pressão, a cozer carne, ao fim de 30 minutos A 177 kcal 2. Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre a palavra oculta. 1. 2. 3. 5.1. Qual o produto que apresenta maior valor energético? 4. 5. 6. 5.2. Ordena os produtos alimentares por ordem crescente de valor 7. energético. 1. Todo o sistema que fornece energia ao outro. 2. Fontes de energia que não se esgotam. 3. Todo o sistema que recebe energia. 4. Fontes de energia que se esgotam. 5.3. Apresenta, em unidades de Sistema Internacional, o valor energé- 5. Energia que qualquer corpo que esteja a uma determinada altura possui. tico do produto C. 6. Energia que está associada ao movimento. 7. Energia transferida entre dois corpos a temperaturas diferentes. 3. Completa as frases que se seguem, de forma que estas se tornem 6. O ferro da mãe da Teresa tem de potência 1500 W. Sabendo que cientificamente correctas. consumiu 10 800 kJ de energia eléctrica, quantas horas esteve a mãe da Teresa a passar a ferro? A de um determinado corpo está relacionada com a das partículas constituintes do corpo. Quanto maior é essa energia, é a temperatura do corpo. O é a energia transferida entre dois corpos em , com temperaturas diferentes. 7. A Ana tem um aquecedor de potência 2000 W e liga-o todos os dias Quando dois corpos, a temperaturas diferentes, são colocados em no quarto, 1 hora antes de se deitar. contacto, trocam entre si, até atingirem o 7.1. Calcula a energia consumida pelo aparelho durante o seu funciona- , ou seja, a mesma . mento. Existem dois processos de transferência de energia, sob a forma de calor: e . A é uma característica dos corpos sólidos. Na , a energia é transferida através de correntes quentes ascendentes e correntes frias descendentes dos 7.2. Determina o custo mensal de energia gasta pelo aparelho, durante (líquidos e gases). o mês de Janeiro, sabendo que 1 kW h custa 0,0988 euros. 4. O João e a Catarina estiveram a ver televisão durante 2 horas. Sabendo que a televisão tem uma potência de 100 W, determina a energia consumida, no SI, durante o tempo que a Catarina e o João viram os desenhos animados. 8. Uma picadora, cujo rendimento é de 80%, recebeu durante o seu funciona- mento 10 000 J de energia. Calcula: a) a energia utilizada para picar a carne; b) a energia dissipada.
  • 10. PROPOSTA DE RESOLUÇÃO FICHA 1 FICHA 3 1 1. E S T R E L A 1 1.1. Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano, Neptuno e Plutão. 2. C O N S T E L A Ç Ã O 3. E S T R E L A P O L A R 1.2. a) Mercúrio, Vénus, Terra e Marte; b) Júpiter; c) Plutão; d) Sol, Lua, asteróides e cometas; e) Saturno; f) Vénus; g) Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno; 4. E S P I R A L h) Mercúrio e Vénus. 5. B I G B A N G 6. C O S M O S 2 A T E R T C T V A V É N S T 3 O nosso planeta, planeta Terra, N E T J J Ú P I T E R E B A conhecido como o planeta azul, per- 2 A – (F) O planeta Terra é um planeta sem luz própria, é um corpo iluminado. D J A à J P C É L I T O B A tence ao Sistema Solar. B – (F) Cláudio Ptolomeu desenvolveu uma teoria que afirmava que todos os astros M Ú P S R É T E P L U T à O O Sistema Solar é constituído pelo giravam à volta da Terra. A P P O T I E R I T O F A T R T T N U L R J A J O I Ú O Sol, pelos nove planetas, por luas, por C – (V) O S O A A T R O P A N T T I asteróides, meteoros e cometas. D – (F) A Estrela Polar pertence à constelação Ursa Menor. P A P R T M A R T E U S A R O maior planeta do Sistema Solar é E – (V) F – (F) Os asteróides são pequenos pedaços de rocha que se movem em torno do Sol L T R Ú S S à R T E T à R Ú Júpiter e o menor é Plutão. e que se encontram na sua maioria entre Marte e Júpiter. A R A U L C T Ú J B P L U C Aos planetas Mercúrio, Vénus, Terra e T C N U S à O T É I E P A R Marte chamamos planetas terrestres, 3 Corpos luminosos são todos os corpos que têm luz própria: Sol, Alfa de Centauro, Vega. I É I U T S A T U R N O T E uma vez que estes possuem uma parte Corpos iluminados são todos os corpos que reflectem a luz proveniente de outras V O T S à T S A S J A P U M sólida, tal como a Terra. Aos planetas fontes: Terra, Cometa, Mercúrio, Lua. Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno 4 A Estrela Polar é de extrema importância para nós, porque nos permite localizar o chamamos planetas gasosos. ponto cardeal Norte e pertence à constelação Ursa Menor. Entre Marte e Júpiter existe a cintura de asteróides. 5 Planeta/Estrela/Cometa/Satélite/Asteróide/Geocêntrica/Nebulosa/Galáxia 4 4.1. 1 UA 2222 150 000 000 km 6 A – 5, B – 6, C – 1, D – 2, E – 3, F – 4 . 0,39 UA 22 x x = 58 500 000 km Modelo 4.2. O planeta mais frio é Plutão (temp. média à superfície ) - 230 ºC). Recorrendo à 7 tabela verificamos que Plutão é o planeta mais afastado do Sol, o que faz com Geocêntrico Heliocêntrico que este seja o planeta mais frio (está mais distante da fonte de energia). consiste defendido por consiste defendido por 5 5.1. Figura A – Asteróides; Figura B – Cometa. Astros giram em Cláudio Planetas giram Nicolau 5.2. Cauda, cabeleira, núcleo. torno da Terra Ptolomeu em torno do Sol Copérnico 5.3. A maioria dos asteróides localiza-se entre Marte e Júpiter. FICHA 2 FICHA 4 2. 1 Esquema A – Cassiopeia; Esquema B – Ursa Maior. 1 1. M R A 3. 4. 2 Universo O R E L T É C U 1. F A S E S D A L U A A as distâncias podem Ç 2. E C L I P S E L U N A R ser medidas é formado por à 3. E C L I P S E S O L A R O 4. T R A N S L A Ç Ã O E Parsec Unidades Anos-luz Galáxias Astronómicas 2 2.1. A – Lua nova B – Quarto crescente 2.3. (Crescente) C – Lua cheia D – Minguante E – Quarto minguante. 2.2. A, B, C, E, D. que são podem ser aglomerados de classificadas em 2.4. a) C. b) A. Planetas 3 têm Estrelas Gases Poeiras Elípticas Espirais Espirais Irregulares Movimento barradas são como a Rotação Translação em torno do em torno do Astros Via Láctea Eixo imaginário Sol com dá origem dá origem Luz própria Dias e noites Estações do ano 4 A – (F) O peso da Rita no planeta Júpiter é maior do que o medido no planeta Terra. 3 3.1. Galáxias são enormes grupos de estrelas, gases e poeiras. B – (V). 3.2. Existem galáxias espirais, espirais barradas, elípticas e irregulares (sem forma C – (V) . definida). D – (F) A Ana deslocou-se ao Pólo Norte para visitar o Pai Natal. Quando saiu de casa 3.3. Via Láctea. pesava 500 N. Ao longo da viagem verificou que o seu peso aumentou. E – (V). 4 1 a.l. 222 9,46 * 1012 km F – (F) O peso de um determinado corpo depende do lugar da Terra onde se encontra. 4,4 a.l. 22 x x = 4,16 * 1013 km G – (V). 5 1 UA 222 150 000 000 km 5 5.1. Teria sido mais fácil libertar-se porque a força gravitacional que a Lua exerce x 22222 384 000 km x = 0,003 UA sobre os corpos, à sua superfície, é inferior à exercida pela Terra. Consequente- mente, o peso da pedra na Lua é inferior ao peso da mesma na Terra. 6 1 UA 222 150 000 000 km 5.2. O valor da massa da pedra na Lua é também de 500 kg porque o valor da massa 39,4 UA 2 x 2 x = 5 910 000 000 km dos corpos não se altera de local para local, contrariamente ao valor do peso.
  • 11. FICHA 5 2 a) decantação em funil; b) 1.° peneiração, 2.° adição de água e dissolução do açúcar, 3.° centrifugação, 1 1 – lamparina; 2 – fita métrica; 3 – tina; 4 – proveta; 5 – balão redondo de fundo plano; 4.° cristalização; 6 – funil de carga; 7 – gobelé; 8 – vareta de vidro; 9 – mola; 10 – suporte para tubos c) 1.° separação magnética; 2.° adição de água e dissolução do sal, 3.° decantação, de ensaio; 11 – tubo de ensaio; 12 – funil; 13 – suporte de madeira. 4.° cristalização; d) destilação fraccionada; 2 2.1. A – Tóxico; B – Inflamável; C – Nocivo; D – Corrosivo; E – Explosivo. e) sublimação; 2.2. Um produto que contenha o símbolo B no seu rótulo não deve ser colocado perto f) 1.° decantação, 2.° filtração; de fontes de ignição de calor. g) cromatografia. 3 A – (V) 3 O João e o Rui para separarem a limalha de ferro da areia têm de efectuar a separa- B – (V) ção magnética e para tal necessitam de um íman. Com a ajuda do íman conseguem C – (F) Não deves encher o tubo de ensaio até cima quando essa substância vai ser retirar a limalha de ferro e voltar a colocá-la no frasco. aquecida. D – (F) Nunca forçar a introdução de uma rolha num material de vidro. 4 A – 2, 6; B – 1, 7, 8; C – 3, 4; D – 5; E – 9. E – (V) 5 5.1. 4 Material Natural Manufacturado Bicarbonato de Carbonato de Dióxido de " sódio(sólido) + Água(líquido) + carbono(gasoso) Vidro X sódio(sólido) Rocha X 5.2. Reagente: bicarbonato de sódio; Produtos: carbonato de sódio, água, dióxido de Água gaseificada X carbono. Cadeira X Oxigénio X 6 6.1. Reagentes: carbono e oxigénio; Produto: dióxido de carbono. Plástico X 6.2. Reacção de combustão. Proteína X 7 7.1. Algum tempo depois de se colocar o copo por cima da vela, esta apaga-se e o 5 Substâncias: oxigénio, cloro. nível de água com corante dentro do copo sobe. Mistura de substâncias: xarope, tinta permanente, ouro comercial, sangue, areia, bolo. 7.2. Reacção de combustão. 6 Misturas homogéneas: água e álcool, gás natural, tintura de iodo, aço, perfume, 7.3. A vela apaga-se ao fim de algum tempo porque deixou de existir oxigénio no aliança de ouro. interior do copo. Misturas heterogéneas: vinagre e azeite, leite com cereais, água e petróleo, salada de fruta. 7.4. À medida que a combustão da cera ocorre e o vapor de água condensa, o volume Misturas coloidais: maionese, iogurte, queijo, tintas, chantili, pasta dos dentes. total do gás no interior do copo diminui, logo a água com corante sobe para ocu- par o espaço vazio. 7 A – gasoso, B – sólido, C – líquido. 8 Sublimação FICHA 8 Fusão Vaporização 1 a) fonte: lenha; receptor: água; f) fonte: electricidade; receptor: roupa; Sólido Líquido Gasoso b) fonte: pilha; receptor: lâmpada; g) fonte: Sol; receptor: senhora; c) fonte: gasóleo; receptor: motor; h) fonte: electricidade; receptor: bateria; Solidificação Condensação d) fonte: electricidade; receptor: claras; i) fonte: leite; receptor: menino. Sublimação e) fonte: electricidade; receptor: televisão; FICHA 6 2 2.1. Analisando o gráfico A podemos concluir que o consumo de energia naquele concelho aumentou significativamente. 1 1.1. Podemos comparar através das massas volúmicas, uma vez que os volumes dos 2.2. Transportes e indústria. cubos são iguais. Quanto maior for a massa volúmica maior é a massa. massa do cubo de madeira < massa do cubo de vidro < massa do cubo de alumí- 2.3. Gasóleo. nio < massa do cubo de cobre 2.4. Recorrer ao uso de energias renováveis (energias que não se esgotam), recorrer (Outra forma é calcular a massa de cada um deles e compará-las posteriormente.) aos transportes públicos, evitar o consumo excessivo de electricidade, etc. m 1.2. r = § m = rV § m = 19,0 * 4,0 § m = 76 g. V 3 Fontes primárias: sol, vento, biomassa, urânio, petróleo, gás natural, água, carvão. 2 Vesfera = Vfinal - Vinicial = 60 - 40 = 20 cm3 Fontes secundárias: gasolina, electricidade, gasóleo, gás butano. m 150 r= = = 7,5 g/cm3. A esfera que a Micaela encontrou no baú é de ferro. 4 R A T C O P U R A N I R T C A B V 20 A C A R V T E R C S T G A G A T 3 3.1. Estado sólido – ferro; R A C S T I H O L E Y R S S T E Estado líquido – água, acetona, éter, mercúrio, álcool etílico; V R B A R T C A D V O P S E B O Estado gasoso – metano, oxigénio. E V E S O L R U O A S A B T Á L 3.2. Estado gasoso. N Ã C D E S T T R O M Z O T G A 3.3. Vaporização. T O O S U R T O P O A O I G U Ç 3.4. Todos os valores compreendidos entre - 115 °C e 34 °C, por ex., 20 °C. R O I C T U A L I A U S N R A O 3.5. Oxigénio. S R S O C S Ã B T E H Ã Â G I I 3.6. Sim, porque o ponto de fusão da água pura é de 0 °C e o ponto de ebulição é de 100 °C. A P E T R Ó L E O B P L R T R O T A B N L R A C Ã O T U U C O A 4 4.1. [0; 10] s; 4.3. Estado líquido; 4.5. Dt = 90 - 60 = 30 s; U A C E T T R I R P E T R A O R 4.2. Ebulição da água; 4.4. Temperatura de 4.6. Estado gasoso. F C T V S G Á S N A T U R A L T fusão da água; U R A N T B S I R T C A T E R S 5 Transformações físicas: b, c, f, h, j, k. Transformações químicas: a, d, e, g, i, l. 5 1 cal 2222 4,18 J 76 000 cal 2 x x = 317 680 J 9 318 kJ FICHA 7 6 Energia Energia 1 A P E N R T C A C R O M T R A B D C E luminosa luminosa L C D R T Z A E C R V T B Y T I D R S Energia Energia Energia C D E S T I L A Ç Ã O P E N E I R O A eléctrica sonora química C E B A R T C A D Ã O P R E O A A M R Rádio Fogueira eléctrico Energia Energia E C A R T A C I Ç C R I S T Ã L I A E térmica térmica D A C D E S T A R O P Z E T Ç A R T I A N O S U C R I S T A L I Z A Ç Ã O T Energia Energia A T I C T T A L I A U S A R M O R G E mecânica térmica R A S T L S Ã R T E H Ã L G I I J R A Energia Energia Energia T Ç T I L C T A L B P L R T L O L A C eléctrica sonora eléctrica X Ã F I L R A C Ã O T U L C B B R F A Energia Disco Energia A O A P E N E I R A Ç Ã O A U R L I T térmica eléctrico luminosa Varinha B A C S U B S I R T C A R A S U B A R mágica
  • 12. 6 P = E § Dt = E § ˚t = 10 800 000 § ˚t = 7200 s FICHA 9 Dt P 1500 1 h 2 60 min 2 1 min 2 60 s 1 h 2 3600 s 1 a) sistema isolado; 60 min 2 x z 22 7200 s b) sistema fechado; x = 3600 s z=2h c) sistema isolado; A mãe da Teresa passou a ferrro durante 2 h. d) sistema aberto; e) sistema aberto; 7 7.1. P = E § E = P * ˚t § E = 2000 * 3600 § E = 7 200 000 J Dt E 2 1. F O N T E 7.2. P = § E = P * ˚t § E = 2 kW * 1 h § E = 2 kW h Dt 2. R E N O V Á V E I S 1 kW h — 0,0988 euros E 3. R C E P T O R 2 kW h — x 4. N Ã O R E N O V Á V E I S x = 0,1976 ) 0,20 euros/dia 0,20 euros * 31 dias = 6,20 euros 5. P O T E N C I A L G R A V Í T I C A 6. C I N É T I C A Eútil 7. C A L O R 8 a) h = § Eútil = h * Efornecida § Eútil = 0,80 * 10 000 § Eútil = 8000 J Efornecida 3 A temperatura de um determinado corpo está relacionada com a energia cinética das b) Efornecida = Eútil + Edissipada § Edissipada = Efornecida - Eútil § Edissipada = 10 000 - 8000 § § Edissipada = 2000 J partículas constituintes do corpo. Quanto maior é essa energia, maior é a tempera- tura do corpo. O calor é a energia transferida entre dois corpos em contacto, com temperaturas diferentes. Quando dois corpos, a temperaturas diferentes, são colocados em contacto, trocam energia entre si, até atingirem o equilíbrio térmico, ou seja, a mesma temperatura. Existem dois processos de transferência de energia, sob a forma de calor: condução e convecção. A condução é uma característica dos corpos sólidos. Na convecção, a energia é transferida através de correntes quentes ascendentes e correntes frias descendentes dos fluidos (líquidos e gases). 4 1 h 2 60 min 1 min 2 60 s 1 h 2 3600 s 60 min 2 x 2h2z x = 3600 s z = 7200 s E P= § E = P * ˚t § E = 100 * 7200 § E = 720 000 J Dt 5 5.1. D. 5.2. C < A < B < E < D 5.3. 1 cal 2222 4,18 J 21 000 cal 2 x x = 87 780 J