O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Química para o ano de 2011, incluindo os conteúdos a serem ensinados, métodos de avaliação, recursos didáticos e referências bibliográficas. Os alunos serão avaliados por atividades, provas, trabalhos e apresentações. Os conteúdos incluem funções orgânicas como hidrocarbonetos, álcool e aminas.

1. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO
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PLANO DO 3° BIMESTRE DE QUÍMICA - 2011
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA
DISCIPLINA: QUÍMICA
TURMAS: 301, 303, 304, 305
PERÍODO: 01/08/2011 a 30/09/2011
3° Bimestre
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
Os alunos serão avaliados da seguinte forma:
As atividades realizadas durante o bimestre, como exercícios, debates, dinâmicas, comportamento,
assiduidade e participação nas aulas práticas e teóricas, serão computadas 2,0 pontos.
A avaliação bimestral escrita terá o valor de 4,0, individual e por disciplina, na qual medirá os
conhecimentos alcançados pelo aluno a propósito dos conteúdos repassados ao longo do
bimestre.
Apresentação de trabalhos de pesquisa escrita ou relatórios das aulas práticas, 4,0 pontos.
A recuperação paralela será trabalhada continuamente, assim que for aplicado um conteúdo e os
educandos apresentarem dificuldades de aprendizagem no mesmo. Também será oportunizado
um período de avaliação de recuperação para alunos que apresentarem deficiência no rendimento.
E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br

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CRONOGRAMA DE AULAS
N° DE CONTEÚDOS OBJETIVOS MÉTODOS E RECURSOS
AULAS
- Reconhecer fórmulas representativas das - A aula será iniciada com apresentação das
funções: hidrocarbonetos (alcanos, alcenos funções orgânicas oxigenadas e
e dienos, alcinos, ciclanos, ciclenos e posteriormente as funções nitrogenadas, com
hidrocarbonetos aromáticos), álcool, aldeído, suas respectivas diferenças na composição e
cetona, éter, ácido carboxílico, éster e nos efeitos químicos ambientais.
nitrocompostos.
- Revisarei os prefixos indicativos dos átomos
- Escrever os nomes (usual e IUPAC) e as de carbonos, segundo a IUPAC. (União
fórmulas (molecular e estrutural) de Internacional de Química Pura e Aplicada).
16 compostos representativos de:
hidrocarbonetos, álcool, aldeído, cetona, - De forma organizada em sala de aula e
éter, ácido carboxílico e éster. dialogada os compostos serão apresentados e
nomeados, mostrando assim também as
- Reconhecer fórmulas representativas das propriedades físicas e químicas.
funções: amina, amida e nitrila
- Por meio de atividades complementares e
- Expressar nomes (usual e IUPAC) e softwares químicos serão trabalhados
fórmulas (molecular e estrutural) de identificação dos compostos orgânicos.
compostos representativos, tais como:
alcalóides, anilina e uréia. - Trabalharei algumas provas de vestibulares,
mostrando a contextualização química dos
compostos orgânicos e em seguida
resolvendo-as.
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- Com o uso do data show facilitará a
apresentação e entendimento de alguns
compostos químicos seguido de suas
principais características e propriedades,
fechando assim os conteúdos de maneira
interativa com os alunos.
- Oportunizarei momentos em que serão
apresentados produtos químicos orgânicos
que são utilizados no cotidiano da vida social,
como por exemplo: álcool, vinagre, ácido
acético (vinagre), uréia, anilina, essência de
algumas frutas, acetona, entre outros.
- Aplicação de atividades complementares em
grupos e individuais sobre as principais
funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas.
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RECURSOS DIDÁTICOS – TECNOLÓGICOS
Notbook
Quadro branco
Pincéis
Data show - slides
Livros didáticos e paradidáticos
Extensão
Caixa de som
Pendriver
Lista de atividades complementares
Cds e Dvds
Máquina fotográfica.
Biblioteca
Autolabor *(vidrarias em gerais e reagentes químicos)
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
• PERUZZO, Francisco Miragaia, 1947 – Química na abordagem do cotidiano / Francisco Miragaia Peruzzo, Eduardo Leite do Canto. –
3° ed. – São Paulo: Moderna, 2003.
• FELTRE, Ricardo. Química. 5 ed. v. 1,2 e 3. São Paulo: Ed. Moderna.
• Tito & Canto. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Ed. Moderna.
• Usberco e Salvador. Química. São Paulo: Ed. Saraiva.
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OBSERVAÇÕES:
• Os conteúdos do 2° bimestre não foram todos trabalhados, em virtude de substituição de professores. Para que os alunos
não fiquem prejudicados quanto ao ensino – aprendizagem, serão trabalhados no início do 3° bimestre e posteriormente os
conteúdos propriamente dito. Vejo que mesmo com esse impasse os conteúdos serão contemplados em tempo hábil durante o 3°
bimestre.
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Assinatura do Professor Assinatura do Suporte Pedagógico
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Assinatura do Diretor
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