[1] O plano de aula bimestral aborda trigonometria, incluindo ângulos notáveis, funções seno, cosseno e tangente, e relações trigonométricas fundamentais. [2] Serão realizadas atividades práticas e avaliações conceituais e procedimentais ao longo das 48 aulas. [3] O objetivo é proporcionar uma visão geral dos temas a serem estudados e mostrar como a trigonometria pode ser usada para resolver problemas.
O plano de aula bimestral aborda os seguintes conteúdos de Matemática: estatística e matemática financeira. No bimestre serão trabalhados conceitos como população e amostra, tipos de variável, medidas de tendência central e dispersão por meio de situações contextualizadas. Também serão estudados temas como porcentagem, juros, lucro e desconto aplicados a problemas do cotidiano. Os alunos serão avaliados por meio de provas, trabalhos e observação de atitudes.
Este plano de aula bimestral descreve:
1) As competências e objetivos da disciplina de Física para alunos do 1o ano do ensino médio.
2) O cronograma de 30 aulas com os conteúdos de Cinemática, Mecânica e Força e Movimento.
3) Os métodos e recursos didáticos a serem utilizados, como livros didáticos, vídeos e experimentos.
4) As formas de avaliação dos alunos ao longo do bimestre.
Este plano de aula bimestral para a disciplina de Física da 2a série descreve: (1) as competências e justificativa do curso, (2) o cronograma de 30 aulas com os conteúdos, objetivos, habilidades e procedimentos metodológicos, (3) a avaliação dos alunos e (4) a bibliografia de referência.
[1] O plano de aula bimestral de Física da Escola Estadual Elesbão Lima apresenta os objetivos, conteúdos e cronograma para o 1o bimestre, incluindo tópicos como carga elétrica, eletrização e campo elétrico. [2] Serão utilizados vários recursos didáticos como livros, vídeos e experimentos práticos. [3] A avaliação dos alunos incluirá provas, trabalhos e observação da participação nas aulas.
Este documento apresenta uma planificação para uma unidade de ensino sobre representação e interpretação de dados no 6o ano. A unidade aborda a formulação de questões, gráficos circulares, extremos e amplitude de dados. Os objetivos são explorar e interpretar informação estatística e selecionar métodos para organizar e representar dados.
1) O documento apresenta o plano de aula bimestral para a disciplina de Química da 3a série do ensino médio.
2) O plano inclui os objetivos, cronograma de aulas com conteúdos, atividades e recursos didáticos a serem utilizados.
3) As aulas abordarão temas como radioatividade, química orgânica e petróleo, com ênfase em atividades práticas e interdisciplinares.
1) O documento apresenta o plano de aula bimestral para a disciplina de Química da 2a série do ensino médio em uma escola estadual de Tocantins, Brasil.
2) O plano inclui os objetivos, competências, cronograma de aulas com os conteúdos abordados, atividades, recursos didáticos e adequação curricular para cada tema.
3) Os temas incluem grandezas químicas, tabela periódica, massa molar, constante de Avogadro, sol
Este plano de aula bimestral para a disciplina de Química da 1a série do ensino médio cobre 30 aulas e aborda os seguintes tópicos: (1) constituição da matéria, (2) estados da matéria e mudanças de estado físico, (3) utilizando várias atividades práticas e teóricas com o objetivo de desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer símbolos químicos e compreender princípios químicos.
O plano de aula bimestral aborda os seguintes conteúdos de Matemática: estatística e matemática financeira. No bimestre serão trabalhados conceitos como população e amostra, tipos de variável, medidas de tendência central e dispersão por meio de situações contextualizadas. Também serão estudados temas como porcentagem, juros, lucro e desconto aplicados a problemas do cotidiano. Os alunos serão avaliados por meio de provas, trabalhos e observação de atitudes.
Este plano de aula bimestral descreve:
1) As competências e objetivos da disciplina de Física para alunos do 1o ano do ensino médio.
2) O cronograma de 30 aulas com os conteúdos de Cinemática, Mecânica e Força e Movimento.
3) Os métodos e recursos didáticos a serem utilizados, como livros didáticos, vídeos e experimentos.
4) As formas de avaliação dos alunos ao longo do bimestre.
Este plano de aula bimestral para a disciplina de Física da 2a série descreve: (1) as competências e justificativa do curso, (2) o cronograma de 30 aulas com os conteúdos, objetivos, habilidades e procedimentos metodológicos, (3) a avaliação dos alunos e (4) a bibliografia de referência.
[1] O plano de aula bimestral de Física da Escola Estadual Elesbão Lima apresenta os objetivos, conteúdos e cronograma para o 1o bimestre, incluindo tópicos como carga elétrica, eletrização e campo elétrico. [2] Serão utilizados vários recursos didáticos como livros, vídeos e experimentos práticos. [3] A avaliação dos alunos incluirá provas, trabalhos e observação da participação nas aulas.
Este documento apresenta uma planificação para uma unidade de ensino sobre representação e interpretação de dados no 6o ano. A unidade aborda a formulação de questões, gráficos circulares, extremos e amplitude de dados. Os objetivos são explorar e interpretar informação estatística e selecionar métodos para organizar e representar dados.
1) O documento apresenta o plano de aula bimestral para a disciplina de Química da 3a série do ensino médio.
2) O plano inclui os objetivos, cronograma de aulas com conteúdos, atividades e recursos didáticos a serem utilizados.
3) As aulas abordarão temas como radioatividade, química orgânica e petróleo, com ênfase em atividades práticas e interdisciplinares.
1) O documento apresenta o plano de aula bimestral para a disciplina de Química da 2a série do ensino médio em uma escola estadual de Tocantins, Brasil.
2) O plano inclui os objetivos, competências, cronograma de aulas com os conteúdos abordados, atividades, recursos didáticos e adequação curricular para cada tema.
3) Os temas incluem grandezas químicas, tabela periódica, massa molar, constante de Avogadro, sol
Este plano de aula bimestral para a disciplina de Química da 1a série do ensino médio cobre 30 aulas e aborda os seguintes tópicos: (1) constituição da matéria, (2) estados da matéria e mudanças de estado físico, (3) utilizando várias atividades práticas e teóricas com o objetivo de desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer símbolos químicos e compreender princípios químicos.
1) O plano anual de curso descreve os objetivos de aprendizagem, conteúdos, habilidades e métodos de avaliação para o curso de Química do 1o ano do Ensino Médio.
2) Os tópicos incluem átomos, tabela periódica, cálculos químicos e propriedades periódicas.
3) Serão usados livros didáticos, exercícios, pesquisas, avaliações parciais e uma prova cumulativa para avaliar o progresso dos alunos.
O planejamento bimestral para a disciplina de Química Orgânica inclui:
1) Os conteúdos a serem ensinados como introdução à química orgânica, histórico, postulados de Kekulé, tipos de ligações de carbono e hibridização.
2) As metodologias de ensino como aulas dialogadas, uso de quadro e retroprojetor, demonstrações experimentais.
3) As formas de avaliação como trabalhos, provas, participação e aspectos qualitativos e quantitativos.
Este documento apresenta dois cadernos do professor de História, Matemática e Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio. Os cadernos abordam a Guerra Fria, corrida armamentista e gráficos cartesianos, com o objetivo de desenvolver competências interdisciplinares por meio de sequências didáticas.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
Este documento apresenta o plano anual de aulas de Matemática para o 2o ano do Ensino Médio na Escola Deputado Fernando Mota em Tejuçuoca, Ceará, para o ano de 2011. O plano inclui os objetivos, competências, conteúdos, detalhamentos dos conteúdos e atividades práticas para cada um dos quatro períodos letivos, além das estratégias e avaliações.
1) O documento apresenta o plano de ensino de Matemática para o 3o ano de escolaridade, incluindo os tópicos, objetivos, métodos de avaliação e calendarização.
2) Os tópicos incluem tempo, números naturais, geometria espacial e tratamento de dados.
3) Os objetivos gerais são compreender conceitos matemáticos e desenvolver capacidades como resolução de problemas.
Este documento resume uma monografia sobre a construção de um hexaedro através de dobraduras. O trabalho discute como as dobraduras podem ser usadas para ensinar conceitos geométricos espaciais de forma envolvente e prática para os alunos. Ele também fornece um breve histórico da geometria e define vários termos geométricos relevantes para o estudo de poliedros.
Um estudo de caso do professor de Matemática sobre o ensino de funções reaisAndréa Thees
Monografia orientada pelo Prof. Drº Wanderley Rezende e apresentada para obtenção do grau de Especialista em Matemática na Universidade Federal Fluminense, julho de 2009.
Conhecimento da Matemática para o Ensino: um estudo colaborativo sobre número...Carlos Rocha
1. O documento discute o conhecimento de matemática necessário para o ensino, com foco no desenvolvimento profissional de professores.
2. É apresentado um estudo colaborativo sobre números racionais realizado com professores, baseado no modelo de "concept study", para questionar e (re)elaborar seus conhecimentos de matemática.
3. Conclui-se que a discussão colaborativa contribuiu para o desenvolvimento do metassaber dos professores sobre matemática para o ensino.
O documento descreve as matrizes de referência para avaliação de matemática do ensino fundamental e médio no Brasil. Ele explica as competências avaliadas, as habilidades propostas para cada ano/série, e como estas são distribuídas pelos diferentes temas da matemática.
O documento apresenta o planejamento anual de um professor para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio. O plano contém três unidades de conteúdo - Conjuntos Numéricos e Funções, Funções e Noções de Matemática Financeira - com seus respectivos objetivos, metodologias e formas de avaliação.
O documento descreve as atividades e discussões de uma reunião geral realizada em maio de 2011 no Colégio Nacional. Os tópicos centrais incluem: 1) o foco nas tipologias de conteúdo como referência para sala de aula e avaliação; 2) observação de aulas e reuniões com professores e coordenadores para discutir o processo de ensino-aprendizagem; 3) análise de questões de testes diagnósticos aplicados a diferentes séries e disciplinas.
Este documento apresenta o plano de curso de Matemática para o 9o ano do Ensino Fundamental no período noturno na Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos. O plano descreve os conteúdos a serem ensinados em cada um dos quatro bimestres, incluindo números, operações, geometria, estatística e álgebra. Também define as competências e habilidades que os alunos devem desenvolver.
Este documento fornece informações sobre as Matrizes de Referência para Avaliação do SARESP, que definem as competências e habilidades esperadas para cada série e disciplina. O documento explica que as matrizes foram construídas por especialistas com base nos documentos curriculares de São Paulo e avaliações nacionais e internacionais. Ele também fornece detalhes sobre como as matrizes estruturam a avaliação e posicionam os alunos de acordo com os níveis de desempenho.
O documento apresenta o planejamento anual de matemática para o 5o ano do Ensino Fundamental, abordando os seguintes conteúdos: 1) números naturais, primos, divisores e múltiplos; 2) frações e operações com frações; 3) números racionais decimais e unidades de medidas. Os objetivos, metodologias e formas de avaliação também são detalhados.
O documento descreve dois livros de química: (1) Uma coleção em três volumes com grande quantidade de exercícios e seleção cuidadosa de conteúdos considerando vestibulares e ENEM. Os conceitos são aprofundados sem perder clareza ou praticidade. (2) Um volume único dirigido a escolas com carga horária reduzida de química, com conteúdos divididos tradicionalmente e foco em contextualização. Apresenta teoria e exercícios de forma equilibrada para tornar a aprendizagem dinâ
Este documento apresenta os eixos temáticos e conteúdos de matemática para o processo seletivo seriado de uma universidade federal. Os seis primeiros eixos temáticos incluem conjuntos, funções, trigonometria, análise combinatória, probabilidade e estatística. Os últimos três eixos cobrem matrizes, geometria analítica e geometria espacial.
A complexidade do pensamento matemático e a qualidade das aprendizagens: tare...Fernando Luís Santos
Este estudo analisa as respostas de dois grupos de alunos de formação de professores a tarefas matemáticas usando o modelo SOLO para avaliar a complexidade do pensamento. As respostas a uma tarefa mostraram pensamento multi-estrutural e relacional como esperado, mas a outra teve respostas abaixo do esperado, ficando nos níveis mais baixos. O estudo sugere que o modelo SOLO é útil para avaliar aprendizagens matemáticas e melhorar práticas de ensino.
Este catálogo apresenta materiais didáticos e guias para a educação infantil baseada nos princípios de Maria Montessori. Ele inclui manuais didáticos, programas em níveis, esquemas gerais, textos de estudo, avaliações psicomotoras e outros recursos para professores e crianças.
PLANEJAMENTO DE FÍSICA DO 3° BIMESTRE - 1° ANO COLEGIAL. OS PLANOS ESTÃO DE ACORDO COM O ALINHAMENTO DE CONTEÚDOS DO ESTADO DO TOCANTINS.
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA - QUÍMICO
Este documento descreve um projeto de ensino sobre razões trigonométricas utilizando o software GeoGebra. O projeto inclui construir triângulos retângulos semelhantes, medir seus lados e ângulos, e calcular as razões trigonométricas sen, cos e tg para demonstrar como dependem apenas do ângulo e não do tamanho do triângulo. As atividades serão realizadas em grupo com os alunos manipulando o GeoGebra e preenchendo tabelas para comparar os resultados.
Este documento apresenta um plano de trabalho sobre razões trigonométricas para alunos do 9o ano do ensino fundamental. O plano contém 4 etapas: 1) Apresentar um problema para estimular os alunos a pensar sobre trigonometria; 2) Explicar os conceitos básicos de trigonometria e construir um círculo trigonométrico; 3) Ensinar a tabela dos ângulos notáveis e distribuir exercícios; 4) Os alunos farão medições aplicando os conceitos aprendidos.
1) O plano anual de curso descreve os objetivos de aprendizagem, conteúdos, habilidades e métodos de avaliação para o curso de Química do 1o ano do Ensino Médio.
2) Os tópicos incluem átomos, tabela periódica, cálculos químicos e propriedades periódicas.
3) Serão usados livros didáticos, exercícios, pesquisas, avaliações parciais e uma prova cumulativa para avaliar o progresso dos alunos.
O planejamento bimestral para a disciplina de Química Orgânica inclui:
1) Os conteúdos a serem ensinados como introdução à química orgânica, histórico, postulados de Kekulé, tipos de ligações de carbono e hibridização.
2) As metodologias de ensino como aulas dialogadas, uso de quadro e retroprojetor, demonstrações experimentais.
3) As formas de avaliação como trabalhos, provas, participação e aspectos qualitativos e quantitativos.
Este documento apresenta dois cadernos do professor de História, Matemática e Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio. Os cadernos abordam a Guerra Fria, corrida armamentista e gráficos cartesianos, com o objetivo de desenvolver competências interdisciplinares por meio de sequências didáticas.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
Este documento apresenta o plano anual de aulas de Matemática para o 2o ano do Ensino Médio na Escola Deputado Fernando Mota em Tejuçuoca, Ceará, para o ano de 2011. O plano inclui os objetivos, competências, conteúdos, detalhamentos dos conteúdos e atividades práticas para cada um dos quatro períodos letivos, além das estratégias e avaliações.
1) O documento apresenta o plano de ensino de Matemática para o 3o ano de escolaridade, incluindo os tópicos, objetivos, métodos de avaliação e calendarização.
2) Os tópicos incluem tempo, números naturais, geometria espacial e tratamento de dados.
3) Os objetivos gerais são compreender conceitos matemáticos e desenvolver capacidades como resolução de problemas.
Este documento resume uma monografia sobre a construção de um hexaedro através de dobraduras. O trabalho discute como as dobraduras podem ser usadas para ensinar conceitos geométricos espaciais de forma envolvente e prática para os alunos. Ele também fornece um breve histórico da geometria e define vários termos geométricos relevantes para o estudo de poliedros.
Um estudo de caso do professor de Matemática sobre o ensino de funções reaisAndréa Thees
Monografia orientada pelo Prof. Drº Wanderley Rezende e apresentada para obtenção do grau de Especialista em Matemática na Universidade Federal Fluminense, julho de 2009.
Conhecimento da Matemática para o Ensino: um estudo colaborativo sobre número...Carlos Rocha
1. O documento discute o conhecimento de matemática necessário para o ensino, com foco no desenvolvimento profissional de professores.
2. É apresentado um estudo colaborativo sobre números racionais realizado com professores, baseado no modelo de "concept study", para questionar e (re)elaborar seus conhecimentos de matemática.
3. Conclui-se que a discussão colaborativa contribuiu para o desenvolvimento do metassaber dos professores sobre matemática para o ensino.
O documento descreve as matrizes de referência para avaliação de matemática do ensino fundamental e médio no Brasil. Ele explica as competências avaliadas, as habilidades propostas para cada ano/série, e como estas são distribuídas pelos diferentes temas da matemática.
O documento apresenta o planejamento anual de um professor para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio. O plano contém três unidades de conteúdo - Conjuntos Numéricos e Funções, Funções e Noções de Matemática Financeira - com seus respectivos objetivos, metodologias e formas de avaliação.
O documento descreve as atividades e discussões de uma reunião geral realizada em maio de 2011 no Colégio Nacional. Os tópicos centrais incluem: 1) o foco nas tipologias de conteúdo como referência para sala de aula e avaliação; 2) observação de aulas e reuniões com professores e coordenadores para discutir o processo de ensino-aprendizagem; 3) análise de questões de testes diagnósticos aplicados a diferentes séries e disciplinas.
Este documento apresenta o plano de curso de Matemática para o 9o ano do Ensino Fundamental no período noturno na Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos. O plano descreve os conteúdos a serem ensinados em cada um dos quatro bimestres, incluindo números, operações, geometria, estatística e álgebra. Também define as competências e habilidades que os alunos devem desenvolver.
Este documento fornece informações sobre as Matrizes de Referência para Avaliação do SARESP, que definem as competências e habilidades esperadas para cada série e disciplina. O documento explica que as matrizes foram construídas por especialistas com base nos documentos curriculares de São Paulo e avaliações nacionais e internacionais. Ele também fornece detalhes sobre como as matrizes estruturam a avaliação e posicionam os alunos de acordo com os níveis de desempenho.
O documento apresenta o planejamento anual de matemática para o 5o ano do Ensino Fundamental, abordando os seguintes conteúdos: 1) números naturais, primos, divisores e múltiplos; 2) frações e operações com frações; 3) números racionais decimais e unidades de medidas. Os objetivos, metodologias e formas de avaliação também são detalhados.
O documento descreve dois livros de química: (1) Uma coleção em três volumes com grande quantidade de exercícios e seleção cuidadosa de conteúdos considerando vestibulares e ENEM. Os conceitos são aprofundados sem perder clareza ou praticidade. (2) Um volume único dirigido a escolas com carga horária reduzida de química, com conteúdos divididos tradicionalmente e foco em contextualização. Apresenta teoria e exercícios de forma equilibrada para tornar a aprendizagem dinâ
Este documento apresenta os eixos temáticos e conteúdos de matemática para o processo seletivo seriado de uma universidade federal. Os seis primeiros eixos temáticos incluem conjuntos, funções, trigonometria, análise combinatória, probabilidade e estatística. Os últimos três eixos cobrem matrizes, geometria analítica e geometria espacial.
A complexidade do pensamento matemático e a qualidade das aprendizagens: tare...Fernando Luís Santos
Este estudo analisa as respostas de dois grupos de alunos de formação de professores a tarefas matemáticas usando o modelo SOLO para avaliar a complexidade do pensamento. As respostas a uma tarefa mostraram pensamento multi-estrutural e relacional como esperado, mas a outra teve respostas abaixo do esperado, ficando nos níveis mais baixos. O estudo sugere que o modelo SOLO é útil para avaliar aprendizagens matemáticas e melhorar práticas de ensino.
Este catálogo apresenta materiais didáticos e guias para a educação infantil baseada nos princípios de Maria Montessori. Ele inclui manuais didáticos, programas em níveis, esquemas gerais, textos de estudo, avaliações psicomotoras e outros recursos para professores e crianças.
PLANEJAMENTO DE FÍSICA DO 3° BIMESTRE - 1° ANO COLEGIAL. OS PLANOS ESTÃO DE ACORDO COM O ALINHAMENTO DE CONTEÚDOS DO ESTADO DO TOCANTINS.
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA - QUÍMICO
Este documento descreve um projeto de ensino sobre razões trigonométricas utilizando o software GeoGebra. O projeto inclui construir triângulos retângulos semelhantes, medir seus lados e ângulos, e calcular as razões trigonométricas sen, cos e tg para demonstrar como dependem apenas do ângulo e não do tamanho do triângulo. As atividades serão realizadas em grupo com os alunos manipulando o GeoGebra e preenchendo tabelas para comparar os resultados.
Este documento apresenta um plano de trabalho sobre razões trigonométricas para alunos do 9o ano do ensino fundamental. O plano contém 4 etapas: 1) Apresentar um problema para estimular os alunos a pensar sobre trigonometria; 2) Explicar os conceitos básicos de trigonometria e construir um círculo trigonométrico; 3) Ensinar a tabela dos ângulos notáveis e distribuir exercícios; 4) Os alunos farão medições aplicando os conceitos aprendidos.
O documento descreve um projeto para ensinar o Teorema de Pitágoras para alunos do 9o ano por meio de atividades práticas em pequenos grupos ao longo de duas aulas. A primeira aula visa deduzir a fórmula do Teorema analisando figuras geométricas. A segunda aula usa software para resolver problemas contextualizados e explorar relações com triângulos e quadrados semelhantes.
Este documento é um plano de ensino de matemática para o 8o ano sobre semelhança e triângulos. Ele inclui os objetivos de compreender o Teorema de Tales e a semelhança de triângulos, aplicar relações métricas em triângulos retângulos e reconhecer o Teorema de Pitágoras. As metodologias incluem aulas expositivas e avaliações como exercícios, debates e testes.
O documento apresenta o planejamento anual de um professor de matemática do ensino médio. A unidade 1 abordará trigonometria, incluindo unidades de medida de ângulos, razões trigonométricas, tabela de ângulos notáveis, ciclo trigonométrico, leis de seno e co-seno, funções trigonométricas, construção de gráficos, propriedades gráficas, soma de arcos, transformações trigonométricas e identidades trigonométricas.
Este documento apresenta a planificação de uma unidade didática sobre trigonometria no 10o ano do ensino secundário em Moçambique. A planificação inclui uma análise crítica do programa, dos programas das classes anteriores, a dosificação das aulas ao longo de três semanas e a planificação detalhada das aulas, incluindo os objetivos, atividades do professor e dos alunos. O documento tem como objetivo preparar os alunos para um teste sobre equações trigonométricas.
Este documento apresenta a planificação de uma unidade didática sobre trigonometria no 10o ano do ensino secundário em Moçambique. A planificação inclui uma análise crítica do programa, dos programas das classes anteriores, a dosificação das aulas ao longo de três semanas e a planificação detalhada das aulas, incluindo os objetivos, atividades do professor e dos alunos. O documento conclui com uma proposta de avaliação para a unidade.
Este documento apresenta o planejamento anual de matemática para a 7a série do Colégio Estadual Dinah Gonçalves. Os conteúdos abordados serão ângulos e polígonos, incluindo triângulos, quadriláteros e suas propriedades. As atividades serão realizadas por meio de aulas expositivas e resolução de exercícios, com avaliação baseada na participação dos alunos.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) A aula digital aborda as relações trigonométricas no triângulo retângulo, identificando e aplicando estas relações na resolução de problemas.
2) A aula inclui atividades de revisão, apresentação do tema, uma pergunta desafio, explicação da importância do assunto e testes para avaliar o conhecimento prévio dos alunos.
3) O documento fornece parâmetros didáticos e orientações sobre os objetos de aprendiz
O documento descreve o Teorema de Pitágoras, explicando que ele relaciona os lados de um triângulo retângulo e foi fundamental para o desenvolvimento da matemática, geometria e trigonometria. O texto também fornece detalhes sobre como ensinar o teorema, incluindo atividades e exemplos históricos.
O documento descreve o Teorema de Pitágoras, explicando que ele relaciona os lados de um triângulo retângulo e foi fundamental para o desenvolvimento da matemática, geometria e trigonometria. O texto também discute a importância histórica do teorema e como ele inspirou avanços em mapeamento, navegação e física.
Este documento apresenta um projeto de ensino de trigonometria no triângulo retângulo para alunos do ensino médio em três etapas: 1) pesquisa histórica sobre o tema, 2) construção de um teodolito e resolução de problemas, 3) estudo das relações trigonométricas e suas propriedades. O objetivo é promover o aprendizado significativo da trigonometria de forma contextualizada e estimular a criatividade dos estudantes.
O documento apresenta um plano anual de ensino de matemática para o 9o ano do ensino fundamental. O plano inclui quatro eixos temáticos subdivididos em temas e tópicos: Números e Operações, Álgebra, Espaço e Forma e Tratamento de Dados. Para cada tópico são listadas habilidades, conteúdos, atividades e o bimestre de execução. O plano fornece um guia detalhado para o ensino de matemática ao longo do ano letivo.
1) O documento apresenta o plano anual de conteúdos e habilidades para a disciplina de Matemática da 2a série do Colégio Cenecista de Porangatu no 1o, 2o e 3o trimestres. 2) Os conteúdos incluem álgebra, matrizes, sistemas lineares, trigonometria, geometria espacial e probabilidade. 3) As habilidades envolvem resolver problemas, interpretar textos matemáticos, selecionar informações e aplicar estratégias na resolução de situações-problema
Este documento fornece uma planificação para uma lição de geometria sobre o Teorema de Pitágoras. A lição inclui objetivos de aprendizagem, estratégias, recursos e um cronograma de 50 minutos. Os alunos aprenderão a explicar e aplicar o Teorema de Pitágoras, analisar demonstrações do teorema e resolver problemas que envolvam triângulos retângulos.
Este guia de aprendizagem apresenta os objetivos e conteúdos da disciplina de Matemática para o 9o ano do Ensino Fundamental para os 2o e 4o bimestres de 2015. Os conteúdos incluem álgebra, funções, geometria e probabilidade. Os objetivos são desenvolver habilidades matemáticas e proporcionar aprendizagem desafiadora aos estudantes.
Este documento apresenta um plano anual sugerido para o ensino de matemática para alunos do 8o ano. O plano inclui quatro eixos temáticos principais (Números e Operações, Álgebra, Espaço e Forma, e Tratamento de Dados) divididos em vários temas com objetivos, conteúdos, e prazos de execução.
Este documento fornece materiais de apoio para professores sobre triângulos e quadriláteros para o 7o ano. Inclui 10 tarefas para os alunos explorarem propriedades geométricas destas figuras. O documento discute objetivos de aprendizagem, notação, sugestões didáticas e uma proposta de planificação para a unidade.
Este documento apresenta os principais conceitos e habilidades relacionadas a potências e raízes, operações com radicais, equações do segundo grau, semelhança de triângulos, estatística e probabilidade. O objetivo é que os estudantes desenvolvam a capacidade de reconhecer, aplicar e resolver problemas envolvendo esses tópicos centrais da matemática.
Semelhante a Planejamento de matemática do 2° ano 1° bimestre 2012 (20)
1) O documento apresenta o plano do 4o bimestre de Química para as turmas 301, 303, 304 e 305 no período de 03/10/2011 a 22/12/2011.
2) Os alunos serão avaliados por meio de atividades realizadas durante o bimestre, avaliação bimestral escrita e apresentação de trabalhos.
3) O conteúdo programático abrange funções orgânicas nitrogenadas e isomeria, com ênfase em reconhecimento de fórmulas, nomenclatura e representação
O documento apresenta o plano do 4o bimestre de Química para alunos do ensino médio, incluindo os conteúdos a serem ensinados (cinética química, equilíbrio químico e eletroquímica), os métodos de ensino e avaliação dos alunos, e os recursos a serem utilizados.
O documento apresenta o plano do 4o bimestre de Química para o ano de 2011, incluindo a avaliação dos alunos, o cronograma de aulas e os objetivos e métodos de ensino. As aulas irão cobrir os tópicos de sais inorgânicos, incluindo sua caracterização, classificação, formulação e nomenclatura. Os alunos serão avaliados por meio de atividades, uma prova bimestral e trabalhos, e haverá oportunidades de recuperação paralela e avaliação de recup
O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Química para o ano de 2011, ministrado pelo professor José Antônio Pereira. Nele constam informações sobre a avaliação dos alunos, o cronograma de aulas com os conteúdos e objetivos, os recursos didáticos utilizados e as referências bibliográficas.
1) O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Química para o ano de 2011, com os conteúdos, objetivos, métodos e recursos didáticos a serem abordados.
2) Os conteúdos incluem ácidos, bases ou hidróxidos, com ênfase na teoria de Arrhenius.
3) A avaliação dos alunos inclui atividades, prova bimestral, trabalhos e recuperação paralela.
O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Química para o ano de 2011, incluindo os conteúdos a serem ensinados, métodos de avaliação, recursos didáticos e referências bibliográficas. Os alunos serão avaliados por atividades, provas, trabalhos e apresentações. Os conteúdos incluem funções orgânicas como hidrocarbonetos, álcool e aminas.
O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Física para o ano de 2011, com o cronograma de aulas, métodos de avaliação dos alunos, recursos a serem utilizados e referências bibliográficas. Serão abordados os conteúdos de ondas, com ênfase nas ondas mecânicas e acústicas, avaliando os alunos por meio de atividades, prova bimestral e trabalhos.
Este documento apresenta o planejamento bimestral de agosto e setembro de 2011 para a disciplina de Ciências da Natureza. O plano inclui 10 tópicos com objetivos, conteúdos, metodologias e recursos didáticos para cada tópico, além do planejamento quinzenal do professor orientador com temas integradores, metodologias e recursos.
1) O documento fornece orientações importantes para a realização de uma avaliação de Química no Ensino Médio, incluindo instruções sobre preenchimento, uso de caneta, proibição de corretivo e calculadora, entre outras.
2) A avaliação contém 10 questões objetivas sobre assuntos de Química como entalpia, reações químicas e termoquímica.
3) Cada questão tem valor de 0,4 pontos e apenas uma alternativa é correta.
1) O documento apresenta orientações para a realização de uma avaliação de Química no ensino médio, incluindo instruções como ler atentamente as questões e usar caneta azul ou preta para responder.
2) A avaliação contém 8 questões objetivas sobre temas como análises da qualidade da cachaça, funções químicas presentes em compostos, e estruturas de substâncias orgânicas.
3) Cada questão objetiva vale 0,4 pontos e só há uma alternativa correta para cada pergunta.
O documento fornece orientações sobre uma avaliação de Física sobre ondulatória, abordando conceitos como:
1) Classificação de ondas mecânicas e eletromagnéticas;
2) Propriedades de ondas longitudinais, transversais, unidimensionais, bidimensionais e tridimensionais;
3) Velocidade de propagação e conceitos sobre reflexão e refração de ondas.
O documento fornece orientações para a realização de uma avaliação de Química no Ensino Médio. Inclui instruções como usar caneta azul ou preta, não usar corretivo, não copiar, e revisar as respostas ao final. Também fornece detalhes sobre o valor de cada questão e a proibição de usar calculadora.
O documento fornece orientações para a realização de uma avaliação de química, incluindo instruções como ler atentamente as questões, usar caneta azul ou preta, não usar corretivo, não copiar, e revisar as respostas ao final. Também apresenta 5 questões objetivas sobre reações químicas, compostos químicos em fogos de artifício, equações de neutralização, fórmulas de sais e mudança de cor de uma solução.
1) O documento fornece informações sobre uma avaliação de Química realizada por um aluno do Ensino Médio, incluindo instruções importantes e 9 questões objetivas.
2) As questões abordam tópicos como numeração de colunas, reações ácido-base, propriedades de compostos inorgânicos e orgânicos.
3) As alternativas para as respostas incluem fórmulas químicas, nomes de compostos e processos.
I. O documento apresenta um trabalho escolar sobre química orgânica contendo questões sobre estruturas de compostos orgânicos e reconhecimento de grupos funcionais e isomerias.
II. As questões abordam temas como identificação de aminas terciárias, secundárias e primárias; reconhecimento de grupos funcionais em estruturas como a cloromicetina e lidocaína; e reconhecimento de diferentes tipos de isomerias.
III. O documento serve como prova ou exercício sobre os principais conceitos de química
O documento fornece exercícios sobre sais, ácidos e bases. As questões abordam reações de neutralização, nomenclatura de sais iônicos, equações químicas envolvendo sais, ácidos e bases, além de propriedades de óxidos.
O documento descreve várias doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), incluindo seus agentes causadores, formas de contágio e sintomas. É fornecido um resumo detalhado sobre candidíase, gonorréia, herpes, sífilis e AIDS.
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Planejamento de matemática do 2° ano 1° bimestre 2012
1. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
PLANO DE AULA BIMESTRAL
Escola: Estadual Elesbão Lima
Endereço: Av. São João Nº 361 Centro - CEP: 77485-000
Telefone: 3358-1184
Disciplina: Matemática Professor: José Antônio Pereira
Série: 2ª Turmas: 2° ano 02
Bimestre: 1º Periodicidade: 24/01 à 25/04/2011 Nº. de aulas: 48 aulas
Competência:
• Desenvolver a capacidade de resolver problemas práticos do cotidiano, de reconhecer propriedades geométricas básicas e de caracterizar as diferentes formas geométricas e
espaciais presentes na natureza ou abstratas.
Cronograma de Aulas
Nº. de
Recursos
Aulas Conteúdo Objetivo Habilidades Procedimentos metodológicos
Didáticos
Trigonometria: Proporcionar uma visão geral dos Apresentar dos conteúdos programáticos para o
- Trigonometria no triângulo temas a serem estudados durante ano e comentar sobre os conceitos a serem
retângulo. o ano letivo com foco na abordados no 1º bimestre, com foco na
- Ângulos notáveis. trigonometria – temática a ser trigonometria.
- Seno, cosseno e tangente. trabalhada no 1º bimestre.
Trigonometria no círculo: Livro didático.
- Medidas de um arco. Promover o estudo da Relacionar o estudo das razões Recordar a classificação dos triângulos quanto ao Quadro e
- Unidades. trigonometria a partir de situações trigonométricas à descrição de tamanho do lado e medidas do ângulo e tecer pincel.
- Comprimento de um arco. contextualizadas ou não de modo a fenômenos físicos; comentários sobre o triângulo retângulo, Teorema Data-show.
Funções trigonométricas: levar os alunos a compreenderem Aplicar os conhecimentos sobre de Pitágoras e semelhança de triângulos. Computador.
48 - Ciclo trigonométrico. as razões e relações as razões seno e cosseno na Introduzir a temática trigonometria lembrando as Laboratório de
- Arcos côngruos. trigonométricas, bem como descrição e interpretação de relações de proporcionalidade entre os triângulos Informática.
- Função seno, cosseno e fazerem uso das mesmas para situações e fenômenos científicos semelhantes. Régua,
tangente; resolverem situações-problema. e na resolução de problemas da Aplicar atividade para que os alunos construam transferidor, e
- Função cotangente, secante e Mostrar aos alunos que a Física. triângulos retângulos semelhantes e calculem as compasso.
cossecante; trigonometria é uma importante Estabelecer e aplicar as razões razões entre catetos e hipotenusa e entre catetos Teodolito.
Relações Trigonométricas ferramenta para a representação e trigonométricas. e catetos, de modo a concluírem as razões seno, Triângulos e
Fundamentais resolução de situações diversas. Relacionar a posição do ponto cosseno e tangente. círculos
Adição e subtração de arcos. em coordenada polar com as Realizar o cálculo do seno, cosseno e tangente construídos
Equações trigonométricas. projeções nos eixos x e y em dos ângulos notáveis: 30º, 60º e 45º. com papel.
coordenadas cartesianas. Orientar a resolução de problemas envolvendo as Papel
2. Resolver problemas que razões trigonométricas. milimetrado ou
envolvam funções Aplicar atividade avaliativa de consulta, com valor quadriculado.
trigonométricas. 1,0 ponto (avaliação procedimental).
Estabelecer e aplicar as relações Apresentar por meio de aula expositiva, com uso
trigonométricas. de círculos e arcos de círculos (de papel) a
Resolver problemas que temática trigonometria no círculo, bem como
envolvam as equações orientar a resolução de cálculos do comprimento
trigonométricas. de um arco.
Apresentar por meio de aula expositiva as
funções trigonométricas, bem como construir os
respectivos gráficos e posteriormente propor a
resolução de atividades propostas no livro
didático envolvendo a referida temática.
Orientar os alunos a construírem os gráficos das
funções trigonométricas (com apoio de papel
milimetrado ou quadriculado e aplicativo
eletrônico).
Aplicar atividade avaliativa de consulta, com valor
1,0 ponto (avaliação procedimental).
Apresentar aos alunos as relações e equações
trigonométricas, bem como orientar a resolução
de atividades utilizando as mesmas.
Aplicar avaliação conceitual: prova bimestral com
valor 6,0 pontos
Avaliação: Os alunos serão avaliados da seguinte maneira: avaliação conceitual (formativa): prova bimestral com questões objetivas e subjetivas com valor de 6,0 pontos; avaliação
procedimental: através de 02 trabalhos escritos, com valor de 1,0 ponto cada um, totalizando 2,0 pontos e avaliação atitudinal: através da observação das atitudes e participação de cada
aluno durante as atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse, com pontuação de 2,0 pontos.
Bibliografia:
• SILVA, Cláudio Xavier da & FILHO, Benigno Barreto. Matemática – aula por aula. 2ª série do Ensino Médio, editora FTD, São Paulo, 2005;
• DANTE, Luiz Roberto. Matemática. Volume Único, editora ática, São Paulo 2008.
• BARROSO, Juliane Matsubara. Conexões com a Matemática. Volume 2, editora Moderna, 1ª edição, São Paulo 2010.
Dueré – TO, 27 de fevereiro de 2012.
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José Antônio Pereira
Professor de Matemática Coordenador (a) Pedagógico (a)