Este documento discute as perspectivas futuras para a pesquisa e tecnologias em educação a distância em Portugal. Aborda áreas importantes para investimento como modelos pedagógicos, infraestrutura e sistemas tecnológicos, capacitação de recursos humanos e financiamento. Também discute a importância de estratégias institucionais claras e apoio técnico, financeiro e de recursos para estudantes no ensino a distância de alta qualidade.

1. PANORAMADAPESQUISAEM
TECNOLOGIASEEDUCAÇÃOA
DISTÂNCIAEMPORTUGAL:
perspetivafutura
E-lab | IE , Univ. Lisboa
Neuza Pedro

2. Contoso Ltd.
○ Ensino a Distância para o 2.° e 3.°
ciclos do ensino básico e Ensino
secundário
Portaria n.º 85/2014, 15 de abril
Portaria n.º 359/2019, 8 de outubro
○ Ensino superior ministrado a
distância: Regime jurídico
Decreto-Lei n.º 133/2019, 3 de setembro
EaD em
Portugal
Um passado recente e
concetualmente cristalizado!
2

3. Contoso Ltd.
Investigação:(novas)Áreas parainvestimento
Infra-estruturas e
sistemas
tecnológicos
Estratégia
Institucional
Modelos
pedagógicos
Capacitação de
Recursos Humanos
Financiamento e
Rentabilidade
3

4. Contoso Ltd.
(Novos!)ModelosPedagógicos
Integração estratégica institucional
“The institution has a clear strategy for digital innovation, e-learning
being a part of it. This strategy is known within the institution at all
levels and is adopted by teachers in charge of designing the
curriculum”
(ENQA, 2018, p. 8)
Adicionar um rodapé
4
(Monteiro & Pedro, 2017)

5. Contoso Ltd.
(Novos!)ModelosPedagógicos
Comunicação e
Colaboração Online
vs Personalização
das Aprendizagens
+ adaptação a
diferentes áreas
cientificas
E-assessment
Avaliação das
Aprendizagens (e
processos
formativos)
Monitorização
da qualidade
Adicionar um rodapé
5

6. Contoso Ltd.
Infra-estruturase sistemastecnológicos
Adaptativos
Orientados ao
ensino, investigação
e interação c/
comunidade
Centrados (no
sucesso do)
estudante
Inclusivos
6

7. Contoso Ltd.
Infra-estruturas, sistemastecnológicos
e outros serviçosde apoio
7
Technical support
Finantial &
Administrative staff
Library services
Instructional Design
offices
Tutors
Legal support
services
Students Mobility
office
Other student
services
(Pedro & Kumar, 2019)

8. Contoso Ltd.
Capacitaçãode Recursos
Humanos
8
Competências (técnicas,
pedagógicas, metodológicas e
éticas)
• do corpo docente,
• do corpo de técnicos
especializados para apoio
individualizado aos
estudantes,
• da equipa de suporte ao
desenho curricular e
desenvolvimento de
materiais (ID)

9. Contoso Ltd.
Capacitação(valorizaçãoe
reconhecimento)de
RecursosHumanos
9
Fornecimento de condições e
gestão do Workload
• da coordenação,
• do corpo docente,
• do corpo de técnicos
especializados para apoio
individualizado aos
estudantes,
• da equipa de suporte ao
desenho curricular e
desenvolvimento de
materiais (ID).

10. Contoso Ltd.
10
Referências
Huertas, E., Biscan, I., Ejsing, C., kerber, L., Kozlowska, L., Marcos Ortega, S., LaurI, L., Risse, M., Schörg, K., &
Seppmann, S. (2018). Considerations for quality assurance of e-learning provision Report from the ENQA Working
Group VIII on Quality Assurance and e-learning. Brussels: European Association for Quality Assurance in Higher
Education. Retirado de http://www.enqa.eu/index.php/publications/papers-reports/occasional-papers
Monteiro, J., & Pedro, N. (2017). Fatores críticos de sucesso de âmbito institucional para a implementação de e-
learning no ensino superior: um estudo nas universidades portuguesas. Revista Indagatio Didactica, 9(2), 27-48.
[Disponível em http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/5044]
ng: What Institutional Support Services Must Higher Education Institutions Ensure?
Decreto-Lein.º133/2019,3desetembro,disponívelem https://dre.pt/web/guest/pesquisa/-
/search/124392062/details/maximized
Portarian.º85/2014,15deabril,disponívelemhttps://dre.pt/pesquisa/-/search/25344020/details/maximized
Portarian.º359/2019,8deoutubro,disponívelem
https://dre.pt/web/guest/home/-/dre/125085420/details/maximized
Legislação
Pedro, N., & Kumar, S. (2019). High Quality Online Learning: What Institutional Support Services Must Higher
Education Institutions Ensure? ICERI 2019 (no prelo)

11. Contoso Ltd.
Neuza Pedro
nspedro@ie.ulisboa.pt
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