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Curso Elaboração de Projetos (40h ) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL Formadora / Multiplicadora : Iara Santos  [email_address] [email_address] :
Concepção pedagógica do curso: O curso  fundamenta-se  na articulação entre a prática pedagógica com o uso de tecnologias,  a realidade da escola, o contexto da sala de aula e a reflexão sobre a prática com a integração das TIC no currículo das distintas áreas de conhecimento.
Apresentação do Curso: Com foco no desenvolvimento de projetos com a integração de tecnologias, o curso propicia aos gestores e professores das escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.
Apresentação do Curso: O caminho escolhido para o desenvolvimento do curso é o diálogo que se estabelece entre as pessoas no contexto do trabalho que integra educação e tecnologia, formação e ação, prática e teoria, currículo, projetos e as mudanças referentes à concepção e ao desenvolvimento de projetos que emergem desse diálogo.
Estrutura curricular Está estruturado em torno de três eixos conceituais, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas: Concepções Educacionais de Ensino e Aprendizagem Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo Tecnologia Currículo Projeto
Objetivo do Curso:   Desenvolver atividades que integrem as dimensões teóricas, metodológicas e práticas para que professores e gestores escolares possam: Identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos de sala de aula; Abordar o conceito de projeto a partir do resgate histórico relacionado com o contexto educacional e tecnológico; Analisar o conceito de currículo na perspectiva da integração com as TIC; Planejar e desenvolver o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo (PITEC).
registro, organização de informações,  produção dos cursistas,  interação,  compartilhamentos de reflexões e de experiências. Metodologia Contextualizada no espaço escolar e prática pedagógica ; Ambiente virtual e-Proinfo – modalidade semi-presencial; Formação na ação
O foco desse eixo é o conceito de projeto. Eixo 1 – Projeto Projeto: visão histórica dos princípios constituintes do trabalho por projeto; Projetos e o uso de Tecnologias; Distintas instâncias de projeto na escola; Pedagogia de Projetos e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem; Exemplos de projetos; Elaboração do Projeto.
O foco desse eixo é  a realização concreta do PITEC em sala de aula, que deve ocorrer de forma articulada com estudos teóricos para melhor compreender as concepções de currículo .  Eixo 2 – Currículo Currículo (concepções e tendências); Integração de tecnologias ao currículo; Currículo por projetos; Projetos desenvolvidos em outros contextos educativos; O desenvolvimento do projeto na sala de aula.
O foco desse eixo é análise do currículo (conceitos, procedimentos e atitudes) construído no desenvolvimento do projeto e o papel das tecnologias utilizadas.  Eixo 3 – Tecnologias Projetos e tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo; Currículo na ação; Cartografia cognitiva e mapas conceituais.
Cronograma do  curso: Duração: oito  semanas – Carga horária: 40h 3 encontros presenciais de 4h = 12h + 28h distância Eixo 1: Presencial 4h – 30/03  +  três semanas EAD;  (04 a 08 ;11 a 15;18 a 22/04) = 12h. Eixo 2: Presencial 4h  - 21/04 +  três semanas EAD;  (25 a 29/04; 02 a 06 ;09 a 13/05) = 12 Eixo 3: Presencial 4h – 12/05 +  duas semanas EAD.  (12 e 13; 16 a  20/05) = 04 TÉRMINO: 20/05 Local: NTE Número de cursista por turma: aproximadamente 20 professores e gestores de uma ou mais escolas
Multiplicadores, professores, gestores escolares (diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos). Responsável pela turma: Formador (professor-tutor Acompanha os cursitas e faz a  mediação pedagógica nos momentos presenciais e a distância. Participantes do curso:
Materiais do curso Conteúdos e atividades – ambiente e-Proinfo; Materiais de leitura: Web e/ou disponibilizado no e-Proinfo ; CD/DVD e impresso; Guia do cursista.
Avaliação e certificação Serão consideradas,  para fins de  certificação, a frequência  nos  encontros  presenciais e atividades produzidas pelo cursista ao longo do curso.  Constituem critérios para a obtenção do certificado: 80% na frequência . Avaliação Autêntica:  Participação e produções individuais e grupais considerando os objetivos e critérios de aprendizagem.
Processo Avaliativo: Frequência  no mínimo de 80% nos presenciais; 2. Participação de no mínimo 03 contribuições significativas nos fóruns; 3. Envio das atividades no prazo determinado.
Dicas para o aluno On-line: A Educação à Distância dá AUTONOMIA na organização dos horários, mas é preciso DISCIPLINA  para realizar as tarefas; Visitar o AVA todos os dias e ficar atento aos avisos e ao e-mail pessoal; Realizar as atividades em tempo hábil; Qualquer dúvida, COMUNIQUE-SE pelo ambiente ou e-mail.
 

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  • 1. Curso Elaboração de Projetos (40h ) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL Formadora / Multiplicadora : Iara Santos [email_address] [email_address] :
  • 2. Concepção pedagógica do curso: O curso fundamenta-se na articulação entre a prática pedagógica com o uso de tecnologias, a realidade da escola, o contexto da sala de aula e a reflexão sobre a prática com a integração das TIC no currículo das distintas áreas de conhecimento.
  • 3. Apresentação do Curso: Com foco no desenvolvimento de projetos com a integração de tecnologias, o curso propicia aos gestores e professores das escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.
  • 4. Apresentação do Curso: O caminho escolhido para o desenvolvimento do curso é o diálogo que se estabelece entre as pessoas no contexto do trabalho que integra educação e tecnologia, formação e ação, prática e teoria, currículo, projetos e as mudanças referentes à concepção e ao desenvolvimento de projetos que emergem desse diálogo.
  • 5. Estrutura curricular Está estruturado em torno de três eixos conceituais, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas: Concepções Educacionais de Ensino e Aprendizagem Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo Tecnologia Currículo Projeto
  • 6. Objetivo do Curso: Desenvolver atividades que integrem as dimensões teóricas, metodológicas e práticas para que professores e gestores escolares possam: Identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos de sala de aula; Abordar o conceito de projeto a partir do resgate histórico relacionado com o contexto educacional e tecnológico; Analisar o conceito de currículo na perspectiva da integração com as TIC; Planejar e desenvolver o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo (PITEC).
  • 7. registro, organização de informações, produção dos cursistas, interação, compartilhamentos de reflexões e de experiências. Metodologia Contextualizada no espaço escolar e prática pedagógica ; Ambiente virtual e-Proinfo – modalidade semi-presencial; Formação na ação
  • 8. O foco desse eixo é o conceito de projeto. Eixo 1 – Projeto Projeto: visão histórica dos princípios constituintes do trabalho por projeto; Projetos e o uso de Tecnologias; Distintas instâncias de projeto na escola; Pedagogia de Projetos e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem; Exemplos de projetos; Elaboração do Projeto.
  • 9. O foco desse eixo é a realização concreta do PITEC em sala de aula, que deve ocorrer de forma articulada com estudos teóricos para melhor compreender as concepções de currículo . Eixo 2 – Currículo Currículo (concepções e tendências); Integração de tecnologias ao currículo; Currículo por projetos; Projetos desenvolvidos em outros contextos educativos; O desenvolvimento do projeto na sala de aula.
  • 10. O foco desse eixo é análise do currículo (conceitos, procedimentos e atitudes) construído no desenvolvimento do projeto e o papel das tecnologias utilizadas. Eixo 3 – Tecnologias Projetos e tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo; Currículo na ação; Cartografia cognitiva e mapas conceituais.
  • 11. Cronograma do curso: Duração: oito semanas – Carga horária: 40h 3 encontros presenciais de 4h = 12h + 28h distância Eixo 1: Presencial 4h – 30/03 + três semanas EAD; (04 a 08 ;11 a 15;18 a 22/04) = 12h. Eixo 2: Presencial 4h - 21/04 + três semanas EAD; (25 a 29/04; 02 a 06 ;09 a 13/05) = 12 Eixo 3: Presencial 4h – 12/05 + duas semanas EAD. (12 e 13; 16 a 20/05) = 04 TÉRMINO: 20/05 Local: NTE Número de cursista por turma: aproximadamente 20 professores e gestores de uma ou mais escolas
  • 12. Multiplicadores, professores, gestores escolares (diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos). Responsável pela turma: Formador (professor-tutor Acompanha os cursitas e faz a mediação pedagógica nos momentos presenciais e a distância. Participantes do curso:
  • 13. Materiais do curso Conteúdos e atividades – ambiente e-Proinfo; Materiais de leitura: Web e/ou disponibilizado no e-Proinfo ; CD/DVD e impresso; Guia do cursista.
  • 14. Avaliação e certificação Serão consideradas, para fins de certificação, a frequência nos encontros presenciais e atividades produzidas pelo cursista ao longo do curso. Constituem critérios para a obtenção do certificado: 80% na frequência . Avaliação Autêntica: Participação e produções individuais e grupais considerando os objetivos e critérios de aprendizagem.
  • 15. Processo Avaliativo: Frequência no mínimo de 80% nos presenciais; 2. Participação de no mínimo 03 contribuições significativas nos fóruns; 3. Envio das atividades no prazo determinado.
  • 16. Dicas para o aluno On-line: A Educação à Distância dá AUTONOMIA na organização dos horários, mas é preciso DISCIPLINA para realizar as tarefas; Visitar o AVA todos os dias e ficar atento aos avisos e ao e-mail pessoal; Realizar as atividades em tempo hábil; Qualquer dúvida, COMUNIQUE-SE pelo ambiente ou e-mail.
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