Skinner

FMU – FaculdadesMetropolitanasUnidas
Curso de Psicologia
TeoriaseSistemas de Psicologia

BurrhusFrederic Skinner

O Psicólogo do
Comportamento Humano

BurrhusFrederic Skinner Outubro2012

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Quem foi Skinner

• Escritor e psicólogo do comportamento humano;

• O mais importante dos behavioristas que sucedem Watson;

• Seu trabalho influencia muitos psicólogos americanos e de
vários países aonde a Psicologia americana tem grande
penetração, como no Brasil.


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Quem foi Skinner

A teoria de Skinner apóia-se naidéia de
queoaprendizado tem a função de mudança no
comportamento.


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Quem foi Skinner

Defendia um sistema empírico, derivado de
experiências cotidianas, que provém de tentativas,
erros e acertos, sem estrutura teórica para a
condução de uma pesquisa.


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Quem foi Skinner

Dedicava-se ao estudo das respostas. Ele se
preocupava em descrever e não explicar o
comportamento.


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Origens

•Nasceu em 20 de março de 1904 na
Pensilvânia, Estados Unidos.

•De família presbiteriana, seu pai era
advogado e sua mãe dona de casa.


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Infância
• Teve uma infância tradicional, segundo
Skinner, seu ambiente era estável e não lhe
faltou afeto.

•Gostava de construir coisas, chegando a
montar uma espécie de canhão a vapor para
atirar pedaços de cenoura e batata sobre o
telhado.

•Gostava de ler sobre animais e mantinha
diversas espécies de tartarugas, cobras,
lagartos, sapos e esquilos.


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Estudos

•Formou-se em Letras;
• Em seguida decidiu tornar-se um
escritor, mas escreveu pouco;
• Sua produção, desde o período que ele
chamou de seu "ano negro", consistia de
uma dúzia de pequenos artigos de jornais
e alguns modelos de veleiros.


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Encontro com a Ciência Comportamental

• Em uma viagem para Nova York teve acesso a livros de John B.
Watson e Ivan Pavlov.
• Skinner os achou impressionantes e queria aprender mais.

• Leu sobre as experiências de condicionamento de Watson
ePavlov, os quais lhe despertaram um interesse mais científico
que literário acerca da natureza humana.


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•Com 24 anos Skinner matriculou-se no curso de pós graduação
no Departamento de Psicologia da Universidade de Harvard.

• Embora não houvesse frequentado qualquer curso da área de
psicologia obteve o Ph.D em três anos.


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• Rebelde e impaciente, Skinner encontrou um mentor: William
Crozier que era o presidente de um novo departamento de Fisiologia.

•Crozier havia aderido ao programa de estudos do comportamento
do animal como um todo.

• A linha de pesquisa deCrozierseguia exatamente o objetivo de
Skinner de comportamentos relativos às condições experimentais,
em animais e humanos.


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A caixa de Skinner
• Skinner criou a “Caixa de Skinner”. Nela era
colocado um rato privado de alimento.
• Ao se aproximar de uma barra perto da parede,
Skinner introduzia uma gota d’água na caixa através
de um mecanismo e o rato a bebia.
• As gotas eram colocadas quando o rato se
aproximava da barra até que o animal a pressionou
dezenas de vezes até saciar sua sede.
• Foi observado que os comportamentos do rato
que eram seguidos de um estímulo reforçador (S-R)
(a água) aumentavam de frequência, enquanto
outros diminuíam.


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A descoberta do Condicionamento Operante

Para Skinner a aprendizageméfruto de
condicionamentooperante, ouseja, um
comportamentoépremiado, estimulado,
atéqueelesejacondicionado de tal forma
queaoretiraroreforçoocomportamento continue a
acontecer.


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Comportamento Operante
Comportamento Resultante X

A principal contribuição de Skinner para a
Psicologia foi o conceito de Comportamento
Operante que descreve um tipo de relação
entre as respostas dos organismos e o
ambiente.


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O condicionamentooperanteébaseadona lei do
efeito Thorndike, segundo a
qualocomportamentoqueproduzbonsefeitosten
de a se tornarmaisfrequente,
enquantoqueocomportamentoqueproduzmaus
efeitostende a se tornarmenosfreqüente.


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O reforço é o elemento chave na teoria de
Skinner. Um reforço é qualquer coisa que
fortaleça a resposta desejada. Pode ser um
elogio verbal, uma boa nota ou um sentimento
de realização ou satisfação.


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Príncipios do Comportamento Operante

1. Comportamento que é positivamente
reforçado vai acontecer novamente. Reforço
intermitente é particularmente efetivo.


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2. As informações devem ser apresentada em
pequenas quantidades, para que as respostas
sejam reforçadas (modelagem).


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3. Reforços vão generalizar estímulos similares
produzindo condicionamento secundário.


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Principais tipos de reforços

1. Positivo: todo estímulo que quando está
presente aumente a probabilidade de que se
produza uma conduta.


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2. Negativo: todo estímulo aversivo que ao ser
retirado aumenta a probabilidade de que se
produza a conduta.


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3. Extinção: a qual se apresenta quando um
estímulo que previamente reforçava a conduta
deixa de atuar.


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4. Castigo: igual ao da extinção funciona para
reduzir a conduta.


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O Determinismo de Skinner

Skinner era determinista.
Emsuateorianãohaviaespaçoparaolivrearbítrio.
Afirmarqueossereshumanossãocapazes de
livreescolhaserianegarsuaposiçãobásica de
queocomportamentoécontroladopeloambienteeos
genes.


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“Nunca ataquei um problema construindo uma
hipótese. Jamais deduzi teoremas, nem os
submeti a verificação experimental. Até onde
consigo enxergar, não tenho nenhum modelo
preconcebido de comportamento e,
certamente, nem fisiológico nem mentalista e,
creio, nem conceitual” (Skinner, 1956).


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Principais Obras

Comportamentodos Organismos - Publicadoem1938

A Tecnologiade Ensino - Publicadoem1968

AlémdaLiberdadeeDignidade - Publicadoem 1970


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Fim da vida

BurrhusFrederic Skinner continuou produzindo até a morte,
com 86 anos. No porão da sua casa construiu a própria Caixa de
Skinner, um ambiente controlado para proporcionar
reforçamento positivo.

Gostava de escrever e dizia que essa atividade proporcionava
bastante reforço positivo. Com 78 anos escreveu um trabalho
intitulado (Autogerenciamento intelectual na velhice),
descrevendo suas experiências como um estudo de caso.


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Fim da vida

Em 1989, Skinner foi diagnosticado com leucemia, tendo
expectativa de dois meses de vida.

Oito dias antes de morrer ele apresentou um trabalho em uma
convenção, em Boston. Nela atacou veemente o crescimento da
psicologia cognitiva, que desafiava sua forma de Behaviorismo.

Na tarde anterior à sua morte, trabalhava no seu último
artigo(A psicologia pode ser uma ciência da mente?), outra
acusação contra o movimento cognitivo que ameaçava
suplantar a sua visão de psicologia.


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"Como as pessoas se
sentem é, geralmente,
tão importante quanto
o que elas fazem".
BurrhusFrederic Skinner

Outubro2012

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Obrigado!

Gabriela Invernizzi
Olinda de Lima
PriscilaMiranda
MarcelinoHipólito
Wellington dos Santos Silveira


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