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(e= fora; ducere= conduzir)

 Tirar, extrair (de dentro)
de alguma coisa.

Ney Lobo (Espiritismo e Educação)
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da EDUCAÇÃO:
 O desenvolvimento e/ou o
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Pedagogia tradicional
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 Ex.: Pestalozzi
Força docente da doutrina
(princípios fundamentas)
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação


                   6 – Responsabilidade
                   7 – Evolução
                   8 – Cristo
                   9 – Caridade
                   10 – Pluralidade
Força docente da doutrina
(princípios fundamentas)
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2 – Espírito
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                   6 – Responsabilidade
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Força docente da doutrina
(princípios fundamentas)
1 – Deus
2 – Espírito
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4 – Mediunidade
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                   6 – Responsabilidade
                   7 – Evolução
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Força docente da doutrina
(princípios fundamentas)
1 – Deus
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(princípios fundamentas)
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Processo pedagógico da
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Processo pedagógico da
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   evolução do Espírito:


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        deve construir sua
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Processo pedagógico da
   evolução do Espírito:


         A reencarnação é
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Processo pedagógico da
   evolução do Espírito:


         O Amor, sentimento
        maior, comanda a
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a questão 941 de “O Livro dos Espíritos” (Allan Kardec):


                     Elevação acima das necessidades
                          artificiais das paixões;

                       Moderação dos seus desejos;

                      Conduta de calma e serenidade;

                       Felicidade com o bem que faz;

                     Superação das contrariedades sem
                            dor (resignação).
“O Livro dos
 Espíritos”
    (Allan Kardec)
                                  Questão 918:

                     Por que indícios se pode reconhecer em
                       um homem o progresso real que lhe
                     elevará o Espírito na hierarquia espírita?

                      “O Espírito prova a sua elevação quando
                         todos os atos da sua vida corpórea
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                                     espiritual”.
“O Livro dos
 Espíritos”
    (Allan Kardec)
                                Questão 919:

                     Qual o meio prático mais eficaz que
                     tem o homem de se melhorar nesta
                     vida e de resistir à atração do mal?

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 Elevar, transformar, despertar
consciências, contribuindo para
a mudança interna dos homens,
  que redundará também numa
       evolução externa.
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potencial de determinada
perfeição, capacidade a ser
desenvolvida. Toda aptidão
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Questão 685-a:
“Há um elemento que não se
ponderou bastante, e sem o qual a
ciência econômica não passa de
teoria: a educação. Não a educação
intelectual, mas a moral, e nem ainda
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Palestra Espírita - O espiritismo como educação

  • 1.
  • 2. Espiritismo: tríplice aspecto • Filosofia • Ciência • Religião (moral)
  • 3. Educar: do latim educere. (e= fora; ducere= conduzir)  Tirar, extrair (de dentro) de alguma coisa. Ney Lobo (Espiritismo e Educação)
  • 4. Objetivos essenciais (gerais) da EDUCAÇÃO:  O desenvolvimento e/ou o aperfeiçoamento do homem
  • 7. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 8. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 9. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 10. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 11. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 12. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 13. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 14. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 15. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 16. Força docente da doutrina (princípios fundamentas) 1 – Deus 2 – Espírito 3 – Comunicação 4 – Mediunidade 5 – Reencarnação 6 – Responsabilidade 7 – Evolução 8 – Cristo 9 – Caridade 10 – Pluralidade
  • 17. Processo pedagógico da evolução do Espírito:  O educando é um espírito reencarnado;
  • 18. Processo pedagógico da evolução do Espírito:  Todo espírito é criado por Deus e possui potencialidades naturais;
  • 19. Processo pedagógico da evolução do Espírito:  O educando possui idéias inatas e tendências trazidas de seu passado (vidas anteriores);
  • 20. Processo pedagógico da evolução do Espírito:  A formação de hábitos morais deve preponderar sobre a instrução intelectual;
  • 21. Processo pedagógico da evolução do Espírito:  O educando deve construir sua perfectibilidade;
  • 22. Processo pedagógico da evolução do Espírito:  A reencarnação é instrumento pedagógico divino;
  • 23. Processo pedagógico da evolução do Espírito:  O Amor, sentimento maior, comanda a educação do Espírito.
  • 24. O avanço da virtude faz recuar o vício
  • 25.
  • 26. Características do homem moral, tendo por base a questão 941 de “O Livro dos Espíritos” (Allan Kardec):  Elevação acima das necessidades artificiais das paixões;  Moderação dos seus desejos;  Conduta de calma e serenidade;  Felicidade com o bem que faz;  Superação das contrariedades sem dor (resignação).
  • 27. “O Livro dos Espíritos” (Allan Kardec) Questão 918: Por que indícios se pode reconhecer em um homem o progresso real que lhe elevará o Espírito na hierarquia espírita? “O Espírito prova a sua elevação quando todos os atos da sua vida corpórea constituem a prática da lei de Deus e quando compreende por antecipação a vida espiritual”.
  • 28. “O Livro dos Espíritos” (Allan Kardec) Questão 919: Qual o meio prático mais eficaz que tem o homem de se melhorar nesta vida e de resistir à atração do mal? “Um sábio da antigüidade vo-lo disse: Conhece-te a ti mesmo.”
  • 29. A auto-educação Reforma íntima Elevar, transformar, despertar consciências, contribuindo para a mudança interna dos homens, que redundará também numa evolução externa.
  • 30. “A aptidão é o estado potencial de determinada perfeição, capacidade a ser desenvolvida. Toda aptidão tende a atualizar-se (vir à realidade)”. Ney Lobo (Espiritismo e Educação)
  • 31. Questão 685-a: “Há um elemento que não se ponderou bastante, e sem o qual a ciência econômica não passa de teoria: a educação. Não a educação intelectual, mas a moral, e nem ainda a educação moral pelos livros, mas a que consiste na arte de formar os caracteres, aquela que cria os hábitos adquiridos.” O livro dos Espíritos (Allan Kardec)
  • 32. Os 3 parâmetros da Pedagogia Espírita: A liberdade
  • 33. Os 3 parâmetros da Pedagogia Espírita: A liberdade A ação
  • 34. Os 3 parâmetros da Pedagogia Espírita: A liberdade A ação O amor
  • 35.
  • 36.