O documento aborda a importância da educação sob a ótica espírita, enfatizando princípios fundamentais como Deus, espírito, reencarnação e a evolução moral. Destaca o papel essencial da educação na infância, quando os espíritos reencarnantes são mais acessíveis ao aprendizado e à formação do caráter. Além disso, a relação entre pais e filhos é vista como um processo de preparação para a vida espiritual e material, ressaltando a importância do amor e da disciplina na educação.

1. PALESTRA
NOSSOS FILHOS
SÃO ESPÍRITOS

2. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

3. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

4. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

5. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

6. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

7. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

8. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

9. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

10. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

11. Princípios fundamentais
A ESCOLA MAIOR
1 – Deus
2 – Espírito
3 – Comunicação
4 – Mediunidade
5 – Reencarnação
6 – Responsabilidade
7 – Evolução
8 – Cristo
9 – Caridade
10 – Pluralidade

12. Qual a finalidade
da encarnação?
EVOLUIR
(alcançar a perfeição)

13. A família = quebra-cabeça

14. A educação sob a ótica espírita
Concepção Até os 7 anos Após os 7 anos

15. A infância
A idade infantil os torna brandos, acessíveis
aos conselhos;
É o período ideal para se
realizar a educação do
espírito reencarnante;
Não é o único período,
prossegue na adolescência.
(Relacionamento entre Pais e Filhos - Umberto Ferreira)

16. Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:
Q O período infantil é o mais importante para a
109 tarefa educativa?
EM SUMA:
Passada a fase infantil, os processos de
Educação Moral que formam o caráter,
tornam-se mais difíceis.
Atingida a maioridade, se a educação não
houver feita no lar, só o processo violento
das provas rudes no mundo pode renovar
o pensamento e a concepção das
criaturas.

17. A bagagem do passado
Impulsos e
tendências se
manifestam desde
a mais tenra idade.

18. Pais, jardineiros do lar
“Desde o berço, a criança manifesta os instintos bons ou
maus que traz de sua existência anterior; é a estudá-los
que é preciso se aplicar; todos os males tem princípio no
egoísmo e no orgulho; espreitai, pois, os menores sinais
que revelem os gérmens destes vícios, e empenhai-vos
em combatê-los, sem esperar que lancem raízes
profundas (…)” (ESE, Cap XIV, Item 9)

19. Encontro das almas no LAR
Motivos :
• Resgate; apoio; afeições; desafetos; missão.
Finalidade:
• Estreitar os laços de AMOR.
É no LAR que se iniciam nossas lutas.
Os filhos são espíritos a nós ligados pelos
laços de afeição ou pelos laços da reparação.

20. Reencontro de espíritos
simpáticos e antipáticos
• “Nos elos de consangüinidade,
reavemos o convívio de todos
aqueles que nos associaram ao
destino, pelos vínculos do bem
ou do mal, através das portas
benditas da reencarnação.”
(Emmanuel / Leis de Amor – Chico Xavier / Waldo Vieira)

21. Laços Espirituais e Consanguíneos

22. MISSÃO DOS PAIS
Preparar os filhos
VIDA MATERIAL VIDA ESPIRITUAL

23. A EDUCAÇÃO
Educar é criar hábitos.
Para isso, precisamos de disciplina.

24. Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:
Q Que deve fazer a mãe terrestre para cumprir
evangelicamente os seus deveres, conduzindo
134
os filhos para o bem e a verdade?
• Compreender que seus filhos são antes,
filhos de Deus;
• Prepará-los para o trabalho e a luta que os
esperam;
• Controlar atitudes e concertar as posições
mentais;
• Deixar o egoísmo e o orgulho de lado;

25. Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:
Q Que deve fazer a mãe terrestre para cumprir
evangelicamente os seus deveres, conduzindo
134
os filhos para o bem e a verdade?
• Ensinar o respeito pelo infortúnio alheio;
• Ensinar a tolerância, mas não esquecer da
energia no momento necessário;
• Reconhecer a heterogeneidade das tendên-
cias e a diversidade dos temperamentos;

26. Em “O Consolador” (Emmanuel / Chico Xavier, temos:
Q Que deve fazer a mãe terrestre para cumprir
evangelicamente os seus deveres, conduzindo
134
os filhos para o bem e a verdade?
• Ensinar que toda dor é respeitável, todo
trabalho edificante é divino e todo desperdício
é falta grave;
• Diante dos problemas das provas e da dor:
elevar o pensamento a Deus;
• Ser o bom conselho sem parcialidade, o es-
tímulo do trabalho e a fonte de harmonia no
lar.

27. As provas rudes
“As provas rudes, ouvi-me bem, são quase sempre
indício de um fim de sofrimento e de um
aperfeiçoamento do Espírito, quando aceitas com o
pensamento em Deus.”
“Acolhei-os, portanto, como irmãos; auxiliai-os, e
depois, no mundo dos Espíritos, a família se felicitará
por haver salvo alguns náufragos que, a seu
turno, poderão salvar outros.”
ESE (Cap. XIV, Item 9). Santo Agostinho

28. RESIGNAÇÃO:
ATIVA E CONSCIENTE
CONFORMISMO:
PASSIVO E INCONSCIENTE
(“O Homem Novo” de J. Herculano Pires.)

29. Processo pedagógico da
evolução do Espírito:
 O educando é um
espírito reencarnado;

30. Processo pedagógico da
evolução do Espírito:
 Todo espírito é criado
por Deus e possui
potencialidades naturais;

31. Processo pedagógico da
evolução do Espírito:
 O educando possui idéias
inatas e tendências trazidas
de seu passado (vidas
anteriores);

32. Processo pedagógico da
evolução do Espírito:
 A formação de
hábitos morais deve
preponderar sobre a
instrução intelectual;

33. Processo pedagógico da
evolução do Espírito:
 O educando deve
construir sua
perfectibilidade;

34. Processo pedagógico da
evolução do Espírito:
 A reencarnação é
instrumento
pedagógico divino;

35. Processo pedagógico da
evolução do Espírito:
 O Amor, sentimento
maior, comanda a
educação do Espírito.

37. Teu filho
“Ama e educa-o, oferecendo-
lhe o melhor da tua
alma, ainda mesmo que o teu
filho não possa compreender
a nobreza do teu sacrifício e a
excelsitude da tua abnegação.
Receberás do Pai celestial a
bênção da alegria e da Paz.
(Emmanuel - Família)