O documento discute a educação como um processo de desenvolvimento das faculdades espirituais do ser humano que promove o progresso moral e a perfeição humana. A educação é vista como a chave do progresso e a transformação da humanidade e deve ser entendida como um instrumento para a construção da evolução e felicidade do indivíduo de forma holística.

2. O que é Educar?
• “É desenvolver no indivíduo
toda a perfeição de que ele é
suscetível.”
Kant, filósofo
• „É desenvolver
progressivamente as faculdades
espirituais do homem.“
Pestalozzi, Pedagogo

3. O que é Educar?
• “É fazer Espíritos retos, dispostos, todo
momento, a não praticarem coisa
alguma que não seja conforme a
dignidade e a excelência de uma
criatura sensata.”
John Locke, filósofo.
“A educação determina e acelera o
progresso e aperfeiçoamento do
homem.”
Lessing, Estudioso.

4. • “(...) A educação, convenientemente
entendida, constitui a chave do
progresso moral. Quando se
conhecer a arte de manejar os
caracteres, como se conhece a de
manejar as inteligências, conseguir-
se-á corrigi-los, do mesmo modo
que se aprumam plantas novas.
Essa arte, porém, exige muito tato,
muita experiência e profunda
observação...”
Allan Kardec

5. • “É pela educação, mais do que
pela instrução, que se
transformará a Humanidade.”
Allan Kardec, in Obras Póstumas
≠

6. A estrutura didática de
„O Livro dos Espíritos“ apresenta:
• A existência de Deus;
• O exame do problema da criação;
• O homem no contexto universal;
• A natureza espiritual do homem;
• A investigação do mundo após a
morte;
• A revelação da lei da
reencarnação;

7. • O estudo das relações dos espíritos
com os homens
• O descortinar da lei da adoração;
• As penas e recompensas futuras;
• Jesus como modelo da perfeição
humana; e
• A Educação integral.

8. O Livro dos Espíritos projeta:
Novos conhecimentos
Uma nova concepção
do homem;
Uma nova concepção
do Universo;
A sintonia do homem
com Deus

9. Representação Esquemática do
Processo Evolutivo
Matérias Primas
do Processo
EV
EV
Evolutivo
O
O
LU
LU
Ç
ÇÃ
Ã
O
O
“Manufatura” da APRENDIZADO
Etapa Evolutiva
(evolução efetiva) PRÁTICA

10. "Amai-vos e instruí-vos “
(A.Kardec)
“... Amar a Deus sobre todas as
coisas e ao próximo como a si
mesmo ...”
(Jesus Cristo)

11. instrumento capaz de habilitar o indivíduo
para a construção de sua evolução e de
sua felicidade...
"Ser educado", moralizado

12. • apenas o conhecimento intelectual
não basta para o crescimento
espiritual do indivíduo.

13. APRENDIZADO E EVOLUÇÃO
COM
EDUCAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
VIVÊNCIAS
CONHECIMENTOS
INTELECTUALIZAÇÃO
SEM
EDUCAÇÃO
Não seria esse o grande problema da sociedade hoje ???

14. Para evoluir espiritualmente…
o deve buscar o conhecimento da
indivíduo “verdade”
…
ou seja, da compreensão do
funcionamento das Leis Naturais
que regem o Universo, incluso aí a
Lei do Amor. “... conheceis a verdade e ela
vos libertará...” ;
•Discernimento
Conhecimento
•Entendimento dos
fatos da vida, da
natureza e da
relação dos seres

15. O processo evolutivo não pode prescindir da
“educação”, ou seja, do uso da razão dentro de
critérios éticos e morais sólidos e definidos, o
que pode ser resumido em:
“... amar e respeitar o semelhante e a
natureza...”;

16. • Na questão da educação, temos duas
grandes etapas que precisam ser
trabalhadas:
• 1a) educação ministrada pela
família e pela sociedade
• deve ser toda voltada a
formação do indivíduo
holístico, honesto, ético,
solidário...
• 2a)“auto-educação” do
indivíduo

17. • 1° etapa: a educação pela família
(fundamental)
-mostrar limites
-exemplificar ética e fatores morais (virtudes)

18. • A educação formal – deve, em todos os
níveis privilegiar a formação do ser
integral, ético e solidário.

19. Ligação
Estar
com
atentos
Deus

20. AUTO EDUCAÇÃO E EVOLUÇÃO
SEM VIGILÂNCIA E
ORAÇÃO
EXPERIÊNCIAS
EVOLUÇÃO
ESTACIONADA VIVÊNCIAS
CONHECIMENTOS
EVOLUÇÃO
INTELECTUALIZAÇÃO
ACELERADA
COM VIGILÂNCIA E
ORAÇÃO

21. • Na auto-educação, base indispensável para
a evolução e para o alcance do estado de
felicidade, os maiores “inimigos” a serem
combatidos são:
o egoísmo a vaidade a falta de fé
o orgulho
o comodismo
a superstição o preconceito;

22. • Devemos buscar as seguintes características e
atitudes:
– o perdão
– a tolerância
– a solidariedade
– a honestidade
– a ética
– a esperança
– a caridade
– a fé;

23. “Quem não se educa para o bem e para
a verdade e não contribui para que
seu semelhante tenha condições de
se educar, inclusive pelo seu
exemplo pessoal, ainda não
entendeu sua missão aqui na terra”.
• Pesquisa feita por: Arlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça em 2006

24. • Fontes de consulta:
• LE Questão 917, p. 421
• Obras Póstumas, Allan Kardec, página 384.
• A Educação em “O Livro dos Espíritos” (VISÃO ESPÍRITA DA EDUCAÇÃO
– Marcus Alberto De Mario )
• Palestra “Atitudes, Educação e Evolução” de Carlos Augusto
Parchen,fev.2002, www.parchen.hpg.com.br, www.cele.org.br