O documento discute modelos educacionais, com foco na pedagogia espírita. Apresenta pensadores históricos como Comenius, Rousseau e Pestalozzi, que influenciaram o desenvolvimento da pedagogia espírita. Discute também conceitos como inteligência emocional, espiritual e modelos educacionais atuais, concluindo que a educação espírita visa o progresso espiritual do indivíduo ao longo de suas vidas sucessivas.

1. EDUCAÇÃO
Caminhar
ESPÍRITA
Caminhos para um mundo melhor
Organização: Fatima A.Carvalho
– CEJEN – Março 2010

4. MODELOS EDUCACIONAIS

5. MODELOS EDUCACIONAIS

6. http://educarparacrescer.abril.com.br/
aprendizagem/grandes-pensadores-306046.shtml
www.pedagogiaespirita.org
http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/mylinks/viewcat.php?cid=59&orderby=dateA

8. A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga:
paidós (criança) e agogé (condução).
No decurso da história do Ocidente,
a Pedagogia firmou-se como correlato da educação.
Entretanto, a prática educativa é um fato social,
cuja origem está ligada à da própria humanidade.
A compreensão do fenômeno educativo
e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico
que modernamente associa-se ao termo pedagogia.

9. Principais Educadores Gregos - ARISTÓTELES (384-322 a.C)
MODELOS EDUCACIONAIS

10. MODELOS EDUCACIONAIS
Principais Educadores Gregos - PLATÃO (427-347 a.C.)

11. Principais Educadores Gregos - SÓCRATES (469-399 a.C.)
MODELOS EDUCACIONAIS

12. MODELOS EDUCACIONAIS

13. MODELOS EDUCACIONAIS
PEDAGOGIA
Os grandes pensadores da Educação
http://educarparacrescer.abril.com.br/
aprendizagem/grandes-pensadores-306046.shtml

14. MODELOS EDUCACIONAIS

15. Lev Semyonovitch Vigotsky
PAULO FREIRE
MODELOS EDUCACIONAIS

16. MODELOS EDUCACIONAIS
Na vanguarda da Educação
Philippe Perrenoud
Fernando Hernández
Edgar Morin

17. MODELOS EDUCACIONAIS
Na vanguarda da Educação
César Coll
António Nóvoa
Bernardo Toro

20. IDÉIAS VALIOSAS
GRANDE CONTRIBUIÇÃO
MODELOS EDUCACIONAIS

21. A GRANDE MAIORIA PRIVILEGIA
A RAZÃO

23. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
MODELOS EDUCACIONAIS

24. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
MODELOS EDUCACIONAIS

25. CELSO ANTUNES

26. JESUS
E A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

27. Jesus utilizou-se do “vernáculo do coração”,
falava, portanto, a linguagem da emoção,
e acrescentamos:
do sentimento sublimado — por isto se diz
que Ele trouxe a Lei de Amor.
Suely Caldas Schubert
http://espiriteiro.blogspot.com/2009/06/jesus-e-inteligencia-emocional.html

29. ESPIRITUAL
CONCEITOS DE
INTELIGÊNCIA
EMOCIONAL
INTELECTUAL

30. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Dana Zohar

31. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL

32. MODELOS EDUCACIONAIS

33. MODELOS EDUCACIONAIS

34. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL

35. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Sinopse:
Entender a mente humana sempre foi um desafio
para os cientistas.
Divaldo narra que primeiramente as pessoas eram medidas
pela inteligência Intelectual, através do QI, mas na medida
em que a psicologia avançou, no século XX, constatou-
se que os indivíduos possuem também
uma inteligência emocional.
A investigação científica, mais tarde, concluiu que somos
seres espirituais imortais.
A Doutrina Espírita nos ensina como desenvolvemos
a inteligência espiritual, através do amor,
para alcançarmos a plenitude.

36. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Dana Zohar
Existem 10 (dez) qualidades essenciais
para se ter um alto
QS – quociente de espiritualidade:

37. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Dana Zohar
1 – Praticar e estimular
o auto – conhecimento profundo.
2 – Ter valores morais. Ser idealista.
3 – Ter capacidade de encarar e utilizar a adversidade.

38. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Dana Zohar
4 – Ser holístico (pacificador, solidário, amigo).
5 – Aceitar a diversidade (diferenças)
de seres e pessoas.
6 – Procurar a independência.

39. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Dana Zohar
7 – Perguntar sempre ―por quê‖?
8 – Ter capacidade de colocar as
coisas num contexto mais amplo.
9 – Ter espontaneidade.

40. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Dana Zohar
10 – Ter compaixão.

41. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
MODELOS EDUCACIONAIS
http://jbonline.terra.com.br/jb/papel/colunas/boff/2003/12/04/jorcolbof20031204001.html

42. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
MODELOS EDUCACIONAIS
A prova empírica de sua existência
deriva de pesquisas muito recentes,
dos últimos 10 anos, feitas por
neurólogos, neuropsicólogos,
neurolinguistas e técnicos em
magnetoencefalografia (que estudam
os campos magnéticos e elétricos do
cérebro).

43. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
Segundo esses cientistas, existe em
nós, cientificamente verificável, um
outro tipo de inteligência, pela qual
não só captamos fatos, idéias e
emoções, mas percebemos os
contextos maiores de nossa vida,
totalidades significativas, e nos faz
sentir inseridos no Todo.
Ela nos torna sensíveis a valores, a
questões ligadas a Deus e à
transcendência.

44. INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL
MODELOS EDUCACIONAIS
É chamada de inteligência
espiritual
(QS = Quociente espiritual),
porque é próprio da
espiritualidade captar
totalidades e se orientar por
visões transcendentais.

45. MODELOS EDUCACIONAIS

46. MODELOS EDUCACIONAIS

47. MODELOS EDUCACIONAIS ATUAIS

48. MODELOS EDUCACIONAIS ATUAIS

49. MODELOS EDUCACIONAIS ATUAIS

50. MODELOS EDUCACIONAIS ATUAIS

51. MODELOS EDUCACIONAIS ATUAIS

52. MODELOS EDUCACIONAIS ATUAIS

53. MODELOS EDUCACIONAIS ATUAIS

56. Opera-se, na Terra neste largo período,
a grande transição anunciada pelas Escrituras
e confirmada pelo Espiritismo. Joanna de Ângelis

60. MODELOS EDUCACIONAIS

63. PEDAGOGIA ESPÍRITA
remonta a três grandes precursores:
MODELOS EDUCACIONAIS
Jan Amos Comenius
(1592-1670)

64. PEDAGOGIA ESPÍRITA
remonta a três grandes precursores:
MODELOS EDUCACIONAIS
Jean-Jacques Rousseau
(1712-1778)

65. PEDAGOGIA ESPÍRITA
remonta a três grandes precursores:
MODELOS EDUCACIONAIS
Johann Heinrich Pestalozzi
(1746-1827)

66. Não foi à toa que Kardec tenha sido educador
e tenha recebido influência de Pestalozzi,
MODELOS EDUCACIONAIS
um dos maiores educadores de todos os tempos.
KARDEC :
DISCÍPULO DE PESTALOZZI

67. PESTALOZZI :
Recebeu influências de Rousseau e
MODELOS EDUCACIONAIS
Comenius

68. PESTALOZZI : Recebeu influências
de Rousseau e Comenius
MODELOS EDUCACIONAIS
Esta descendência histórica nos faz
encontrar o fio condutor que
desemboca no espiritismo e, portanto,
na pedagogia espírita.

69. PROPOSTA ESPÍRITA DE EDUCAÇÃO:
Ao contrário de outras correntes
religiosas, que têm um caráter
salvacionista, a Doutrina Espírita,
com seu tríplice aspecto — cientifico,
filosófico e religioso — pretende
promover a evolução do homem e
esta evolução é um processo
pedagógico.
A Educação do Espírito
é o cerne da proposta espírita.
(Dora Incontri)

70. NEY LOBO
ALESSANDRO CÉSAR BIGHETO
DORA INCONTRI
.

71. .
DORA INCONTRI
.

72. .
DORA INCONTRI
.

73. MODELOS EDUCACIONAIS

74. MODELOS EDUCACIONAIS

75. Seguindo os passos de
Kardec, que chama a atenção
MODELOS EDUCACIONAIS
para a necessidade de
educarmos na compreensão
das potencialidades do
indivíduo e no respeito ao seu
modo de ser, Herculano
demonstra que a educação da
criança e do jovem deve levar
em consideração o respeito às
necessidades, aptidões e
desejos do educando.
Herculano Pires
A possibilidade de ser feliz
depende do respeito à
personalidade de cada
indivíduo, educado à luz dos
ensinamentos do Mestre
Jesus.

76. “Herculano Pires foi
o metro que melhor
mediu Kardec.”
(Emmanuel)

78. EDUCAÇÃO TRADICIONAL
Visa à formação intelectual das pessoas
Prepara para o mercado de trabalho
Objetiva a conquista
da prosperidade material

79. EDUCAÇÃO TRADICIONAL
Visa exclusivamente o progresso social,
econômico e financeiro das pessoas
ou da nação

80. EDUCAÇÃO ESPÍRITA
Considera o educando um
Espírito imortal,
revestido
temporariamente por um
corpo material que o
permite agir na vida

81. EDUCAÇÃO ESPÍRITA
Complementa a educação
intelectual para
conseguir utilizar de um
modo elevado as suas
faculdades.

82. EDUCAÇÃO ESPÍRITA
Possibilita ao
educando:
criar um destino
venturoso tanto na
Terra quanto na vida
espiritual, para onde vai
retornar após o

83. ALICERCES DA
EDUCAÇÃO ESPÍRITA

84. EDUCAÇÃO ESPÍRITA
PERMITE AOS EDUCANDOS
CONHECER A EXISTÊNCIA DE DEUS
E SUA COMPLEXA OBRA DA
CRIAÇÃO
OCASIONA UMA COMPLETA
REVOLUÇÃO NO SABER HUMANO,
NO ALCANCE E NAS FINALIDADES
DA EDUCAÇÃO, ABRINDO NOVAS
NECESSIDADES EDUCATIVAS PARA
OS HOMENS.

85. EDUCAÇÃO ESPÍRITA
APRENDEM A SE VER COMO
ESPÍRITOS ENCARNADOS,
CRIATURAS E FILHOS DE DEUS, QUE
TÊM PELA FRENTE UMA JORNADA
EVOLUTIVA COM A ESPERANÇA DE
SE TORNAREM, UM DIA, POR
CONQUISTAS E ESFORÇOS
PRÓPRIOS, SERES PERFEITOS.

86. CD INTERATIVO

97. Segundo a filosofia espírita,
MODELOS EDUCACIONAIS
a existência humana é um projeto
educacional
para a eternidade,
pois a nossa meta é a perfeição.
Caminhamos, nesta trilha evolutiva,
construindo a nós mesmos,
experimentando ações, em
liberdade,
cooperando com a obra divina
em nós e fora de nós.

98. MODELO EDUCACIONAL ESPÍRITA

99. MODELO EDUCACIONAL ESPÍRITA

100. MODELO EDUCACIONAL ESPÍRITA

101. MENSAGEM DE EMMANUEL
Agir ajudando, criar
alegria, concórdia e
esperanças,
abrir novos horizontes ao
conhecimento superior e
melhorar a vida,
onde estivermos,
é o apostolado de quantos
se devotaram 69 - Boa Nova.
Fonte Viva - mensagem à Firmeza e Constância