O documento discute a recuperação da aprendizagem entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental. Orienta os professores a analisarem materiais do Caderno do Professor para elaborarem atividades de recuperação de competências. Também reflete sobre como a recuperação contínua vem sendo aplicada na escola.

2. 

Reconheça, no Caderno do Professor, as
Orientações para Recuperação como ações
necessárias para melhor aprendizagem.
Promover a interação entre os Anos Iniciais
e Finais do EF tendo como base a
Recuperação da Aprendizagem.

3.  Divididos em grupos por área de
conhecimento , analisar os
materiais a seguir e responder
aos seguintes questionamentos:

4.  Analisar as Situações de Aprendizagem nº 5
do Caderno do Professor dos 9º ano e 3º
ano, e seus conteúdos e habilidades;
 Localizar nos Cadernos do Professor –
Orientações para Recuperação;
Elaborar 01 atividade de recuperação
das competências e habilidades da
situação 5;

5.  Quais são os facilitadores e dificultadores na
execução da proposta no Caderno do
Professor?
 Observa, nos registros dos professores, se
essas atividades estão sendo desenvolvidas
 Como a Recuperação Contínua tem sido feita
na sua escola? Utilizam algum material
específico?

7.  Orientações para Recuperação – ao final do
Caderno do Professor
◦ Sugere atividades para cada Situação de
Aprendizagem;
◦ Expectativas mínimas de Aprendizagem;
◦ Sugestão para aprofundamento.

13.  “O Ciclo Intermediário (4º ao 6º anos)
tem como finalidade assegurar a
continuidade e o aprofundamento das
competências leitora e escritora dos
alunos, com ênfase na organização e
produção escrita em consonância com a
norma padrão e conteúdos
desenvolvidos nas diferentes áreas do
conhecimento.”
Resolução SE 74/2013

14. Todas as habilidades
estão presentes nas
Expectativas de
Aprendizagem dos 4º e
5º anos