O documento discute como a nova geração tem a capacidade de fazer múltiplas tarefas ao mesmo tempo, como usar o computador, ouvir música e assistir TV. Também levanta questionamentos sobre se alunos da escola pública e de periferia não tem interesse ou oportunidade no estudo, e se aulas diferenciadas com tecnologia melhoram ou não o rendimento escolar. Por fim, discute o uso de tecnologias digitais na prática docente.

1. Cada vez mais, essa nova geração tem a capacidade de fazer
diversas coisas ao mesmo tempo. Mexe no computador,
ouve música, vê TV e por aí vai.

2. FONTE: DOCUMENTO ORIENTADOR nº 9 - CGEB

3. QUESTIONAMENTOS PARA REFLEXÃO
ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA E DE PERIFERIA, NÃO TEM INTERESSE NO ESTUDO.
OU
ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA E DE PERIFERIA, NÃO TEM OPORTUNIDADE?

4. QUESTIONAMENTOS PARA REFLEXÃO
UTILIZAR AULAS DIFERENCIADAS, E COM TECNOLOGIA NÃO MELHORA O RENDIMENTO ESCOLAR.
OU
OS RESULTADOS DE QUEM UTILIZA AULAS TRADICIONAIS, SÃO SATISFATÓRIOS?

8. Tutorial :http://avisodurval.blogspot.com.br/2014/06/aprendendo-utilizar-o-google-docs-no.html

9. Acessando pelo blog: http://eedurvalguedes.blogspot.com.br/p/ciencias-teste-1.html

10. Acesse o blog : http://eedurvalguedes.blogspot.com.br/2014/08/espelho-da-vida.html

13. SÃO TECNOLOGIAS

14. Viver e conviver em um mundo cada vez mais ‘tecnologizado’, conectado, ou seja,
em uma ‘sociedade em rede’, traz consequências importantes, representando
significativos desafios para os processos de ensinar e de aprender, tanto nos
contextos formais quanto nos contextos não formais de educação.”(SACCOL;
BARBOSA, 2011) AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMÃÇÃO E COMUNICAÇÃO
(TDICs) NA PRÁTICA DOCENTE

16. Saiba mais clicando aqui

17. SÃO TECNOLOGIAS DIGITAIS

18. Equipe Gestora da E.E. Professor Durval Guedes de Azevedo.
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de-agosto-2014-tdic-parte-pcagp.html