Atividade realizada na sala de aula pela profrª Maria das Graças de Souza, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
CONHECENDO O NOSSO FOLCLORE ATRAVÉS DAS LENDAS BRASILEIRAS, COM ENFOQUE NA LE...Karen Santos
Atividade realizada na sala de aula pelas profª Maria Helena Bezerra e Maria Janaína da Silva, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Este documento retrata uma pesquisa com alunos de uma escola municipal usando a Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC) na aula de Inglês e depois a materialização e socialização do conteúdo pesquisado.
Atividade realizada na sala de aula pela profrª Maria das Graças de Souza, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
CONHECENDO O NOSSO FOLCLORE ATRAVÉS DAS LENDAS BRASILEIRAS, COM ENFOQUE NA LE...Karen Santos
Atividade realizada na sala de aula pelas profª Maria Helena Bezerra e Maria Janaína da Silva, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Este documento retrata uma pesquisa com alunos de uma escola municipal usando a Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC) na aula de Inglês e depois a materialização e socialização do conteúdo pesquisado.
O Whispher Phone (telefone de sussurro) ou simplesmente “sussurrofone” é um instrumento que permite a captação individual da voz, a ampliação e o retorno desse som somente para quem o esteja utilizando.
Ferramenta “construída” artesanalmente com tubo de PVC faz a vez de um telefone de “brinquedo” para ajudar no desenvolvimento das crianças no momento da leitura e no reconhecimento sonoro.
O presente projeto tem como finalidade despertar o interesse dos alunos pelas leituras obrigatórias, fazendo uso das tecnologias. E umas das formas de chamar a atenção dos mesmos foi a gravação e apresentação das produções de acordo com as séries.
O Whispher Phone (telefone de sussurro) ou simplesmente “sussurrofone” é um instrumento que permite a captação individual da voz, a ampliação e o retorno desse som somente para quem o esteja utilizando.
Ferramenta “construída” artesanalmente com tubo de PVC faz a vez de um telefone de “brinquedo” para ajudar no desenvolvimento das crianças no momento da leitura e no reconhecimento sonoro.
O presente projeto tem como finalidade despertar o interesse dos alunos pelas leituras obrigatórias, fazendo uso das tecnologias. E umas das formas de chamar a atenção dos mesmos foi a gravação e apresentação das produções de acordo com as séries.
O Programa da Escola da Família em 2018, último ano sobre a Gestão do Vice-Diretor Wilson Barbieri teve vários momentos de cultura, aprendizagem, interação com a comunidade, enfim foram momentos ímpares no decorrer do ano de 2018, que agora compartilho com toda a comunidade.
Obrigado!!!!
Sempre pensando em atender com qualidade nossa comunidade, mais uma vez o Programa Escola da Família da E.E. Prof. Henrique Rocha de Andrade teve um excelente público que tiveram acesso à computadores, oficinas de pintura, grafitagem, algodão doce,
Cada semana que passa, o Programa Escola da Família da E.E. Henrique Rocha de Andrade se consolida com essa comunidade, trazendo esporte, cultura, orientações.
Foi um final de semana com quase 300 participantes, que estiveram presentes no Programa Escola da Família
Ficamos muito grato pelos pais, avós, mães que estiveram presentes acompanhando seus filhos e netos.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
2. Ano/Série : 2ª série do Ensino Médio
Habilidades/competências:Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas
de uso social.(H 33 –Eixo VI)
Duração: 02 aulas;
Local: Sala de Vídeo/sala de aula;
Materiais/equipamentos: Data show fixo ou móvel, notebook e texto impresso;
Fonte: Youtube entrevista Jô soares e Nelson Freitas;
http://queroaprenderportugues.com.br/exercicios-de-variacoes-linguisticas/
5. OFICINAS
• Grupo 1 – 6ºs anos : Alex, Andreia, Marcela,
Bel, Mônica;
• Grupo 2 – 7ºs anos : Ana Emília, Fabiana
B.,Nidelce, Ângela e Rodnei;
• Grupo 3 – 8ºs anos : Maria Ap.,Paula, Gabriel,
Daniele, Paulo R., Guto;
• Grupo 4 – 9ºs anos : Adriana, Meire, Maria
Fátima, Edi, Rosana Mendes,Victor
Hugo(resid.); (aula de Matemática)
6. Grupo 5 – 1ªs séries : Adaiane, Salvador,
Viviane, Eloá, Márcia, Fabiana, Cláudia;
Grupo 6 – 2ªs séries : Melissa, Lincoln, C
Claudine, Daniel, Sandra, Natália( resid.)
Grupo 7 – 3ªs séries : Camila, Rosane,
Cleber, Natony, Lourival, Solange ( Tema:
aula de matemática)
7. Comando:
• De acordo com as Habilidades não atingidas
em cada série/ano na A.A.P. 7ª edição, escolha
uma delas e monte uma aula se utilizando de
metodologias diferenciadas, com a
colaboração das diversas disciplinas para
contemplar a Habilidade escolhida.
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