Avaliação de Desempenho Docente: Teorias e Métodos
O educador e a formação ética introdução
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24. Uma super proposta A educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele e, com tal gesto, salvá-lo da ruína que seria inevitável não fosse a renovação e a vinda dos novos e dos jovens. A educação é, também, onde decidimos se amamos nossas crianças o bastante para não expulsá-las de nosso mundo e abandoná-las a seus próprios recursos, e tampouco arrancar de suas mãos a oportunidade de empreender alguma coisa nova e imprevista para nós, preparando-as em vez disso com antecedência para a tarefa de renovar um mundo comum. (Hannah Arendt)
25. Algumas questões importantes A moral pressupõe estar para outrem. Como será ela forte em uma cultura na qual outrem é invisível? A moral pressupõe estar com outrem. Como poderá ela valer numa cultura na qual outrem é visto como platéia? A moral pressupõe se aprofundar na reflexão a respeito da hierarquia de bens. Como terá ela lugar de honra em uma sociedade que privilegia a superficialidade?
26. Algumas questões importantes A moral pressupõe a perseverança e a paciência. Como pode essas virtudes ser cultivadas em uma cultura dominada pela tacocracia? A moral pressupõe conservação de valores. Como poderá ela existir na constante alternância dos investimentos afetivos? A moral pressupõe sentido. Como poderá ela brotar em uma cultura do vazio, em uma cultura do “tédio e da vaidade”?