O documento discute como a educação pode contribuir para a formação ética dos estudantes na sociedade contemporânea, abordando tópicos como a educação para a virtude, o exercício do caráter e a ética em Aristóteles e Kant. Defende que a ética normatiza as regras de conduta e que nem tudo que é moral é ético, mas tudo que é ético é necessariamente moral.

1. ÉTICA X EDUCAÇAO

2. Objetivo :Refletir sobre a exigência ética da educação, pensando sobre a questão de como a escola pode contribuir para a formação ética de seus membros em nossa sociedade contemporânea.

3. EDUCAÇÃO PARA A VIRTUDE EXERCÍCIO DO CARÁTER TORNAR-SE BOM AGIR POR DEVER, DISCERNIMENTO VONTADE, RESPONSABILIDADE, CONSCIÊNCIA PRETENSÃO UNIVERSALIDADEÉTHOSÉTICA

4. ÉTICALIBERDADEVONTADEC O N S C I Ê N C I AJUSTIÇARESPONSABILIDADEPOLÍTICA CIDADANIAEDUCAÇÃOBEM COMUMPrática da VirtudeAMOR

5. Eu - InterioridadeAFamília O Meio AmbienteA ComunicaçãoSer de relaçãoA EspiritualidadePessoa HumanaOs Grupos SociaisA ComunidadeCompromisso SocialA FamíliaO lazerA Educação A Base da pessoa humana

6. Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses(Rubem Alves)

7. Ética em Aristóteles“Por tudo isso, evidencia-se também que nenhuma das virtudes morais surge em nós por natureza...não é, pois, por natureza, nem contrariando a natureza que as virtudes morais se geram em nós...Com as virtudes dá-se exatamente o oposto: adquirimo-las pelo exercício...”O homem não pode tornar-se um verdadeiro homem senão pela educação. Ele é aquilo que a educação dele faz.” (Kant: 1996, 15)

8. O Homem é um ser indeterminado, portanto, aberto a múltiplas possibilidadesÉtica Formal (Kant)

9. Ética na escolaDificuldades em vivenciar a ética na escola: A ética e o discurso moralista; Falta de formação e vivência ética dos atores envolvidos no processo educativo; Dificuldades em assumir posturas éticas; A crise da ética

10. “O futuro chega com tal rapidez que começo a desconfiar que agora está atrás de mim”.

11. É BRASIL!

12. A NOSSA CORRIDA PARA O APRENDIZADO ACABOU DE COMEÇAR!

13. EDUCAÇÃO PARA A VIRTUDE EXERCÍCIO DO CARÁTER TORNAR-SE BOM AGIR POR DEVER, DISCERNIMENTO VONTADE, RESPONSABILIDADE, CONSCIÊNCIA PRETENSÃO UNIVERSALIDADEÉTHOSÉTICA A ÉTICA AVALIA OS COMPORTAMENTOS E CONDUTAS MORAIS NEM TUDO QUE É MORAL É ÉTICO, MAS TUDO QUE É ÉTICO É NECESSARIAMENTE MORAL.NORMATIZAÇÃO DAS REGRAS DE CONDUTA. EX.: AGIR CONFORME (DE ACORDO COM AS NORMAS CONVENCIONAIS DE CONDUTA) PARTICULAR; VARIA DE GRUPO PARA GRUPOMORAL

14. E a cada 3,5 segundos morre um ser humano vítima da fome.