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Carregado porLuis Carlos Almeida
Valores na escola
O documento discute ética e moral na educação, definindo os termos e propondo uma reflexão sobre como ensinar esses valores nas escolas de forma não-doutrinária. Ele sugere que a educação moral deve promover a autonomia dos alunos e o diálogo entre escola, alunos e famílias.
Valores na escola
- 1. VALORES NA ESCOLA: PROPONDO UMA REFLEXÃO
- 2. ÉTICA E MORAL ÉTICA:vem do grego “ethos” que significa modo de ser; Ética é o conjunto de valores que orientam o comportamento do homem na sociedade.(devo ou não devo seguir) MORAL: tem sua origem no latim,que vem de “mores”,significando costumes. Moral é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade(caráter obrigatório)
- 3. Educaçaõ Moral eCívica 1969 a 1986-Educação Moral realizada no Brasil de forma doutrinária (Ditadura militar); O Decreto Lei 869/69 estabeleceu a obrigatoriedade da Educação Moral e Cívica em todos os graus de escolarização.
- 4. Repensando:Ética e Moral Nos dias atuais não há lugar para uma educação doutrinária; Os PCN´s fazem opção pelo sujeito ético: Afirmam que a Moral é algo inerente á cultura,abrangendo todas as instâncias da vida social; Ética como tema transversal,definida como “reflexão crítica sobre a moralidade”.
- 5. Acontece nas Escolas Poucas discussões acerca de valores éticos/morais; Muito se discute sobre a indisciplina dos alunos; Jogo de empurra-empurra entre escola e família; Responsabilidades.
- 6. Formação dos Educadores Os educadores ao desenvolver sua prática precisam também desenvolver-se como profissionais e como sujeitos críticos na realidade em que estão; Participantes do processo de construção da cidadania.
- 7. Sugestão Metodológica Oensino deve provocar motivação; O aluno deve ser protagonista de seu conhecimento; Pais e professores devem usar as palavras não como teorias e sim como veículos de experiências compartilhadas. Escola-espaço de construção de relações de autonomia,de criação e recriação de seu próprio trabalho.
- 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS EducaçãoTripartite; O sucesso ou não de uma metodologia; O que é imposto não é verdadeiramente aceito; Cabe ao educador pensar sua Formação continuada; Educadores precisam encontrar respostas para a questão básica,que é:como criar a ponte entre preceito e prática,conhecimento e ação,valores e virtudes humanas e educação.
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