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Adolescência: saúde e doença Eloísa Grossman Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente Universidade do Estado do Rio de Janeiro
1- Quantos são? No Brasil, a população adolescente e jovem corresponde a 30,33% da população nacional, segundo o último censo do IBGE (2007).  54 milhões de cidadãos brasileiros com idades entre 10 e 24 anos 2- Quem são? Limites etários Art. 2.º Considera-se criança, para efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei n.º 8.069, de 13/7/1990
A Organização Mundial da Saúde circunscreve a adolescência à segunda década da vida (10 a 19 anos) e considera que a juventude se estende dos 15 aos 24 anos. Esses conceitos comportam desdobramentos, identificando-se adolescentes jovens (15 a 19 anos) e adultos jovens (20 a 24 anos).
Taxas de morbidade hospitalar e mortalidade no ano 2000 de adolescentes e jovens brasileiros (10-24) Morbidade Hospitalar Mortalidade
OMS – CLASSIFICAÇÃO ,[object Object]
 Problemas prevalentes na adolescência
 Problemas de relevância epidemiológica em determinado local, que tb acometem adolescentes
 Problemas “ silenciosos” na adolescência, que trazem complicações em etapas posteriores,[object Object]
A família, as instituições comunitárias, as instituições educativas, a mídia, a indústria de entretenimento, as instituições religiosas e as instituições de saúde compõem os múltiplos cenários sócio-culturais.
Adolescência através  dos  tempos Idade média  Na sociedade medieval não havia a distinção entre criança e adulto. A criança era representada como um adulto em miniatura, tanto nos aspectos físicos quanto mentais.  Não existia a consciência da particularidade infantil. O ingresso na sociedade dos adultos ocorria a partir do momento em que a criança tinha condições de viver sem a solicitude constante da mãe ou ama.  
Adolescência  através dos tempos Do renascimento ao século das luzes   Na transição da Idade Média à Moderna ocorre um fortalecimento do espaço privado e a família ganha um novo significado, deixando de ser apenas uma unidade econômica, para tornar-se um espaço de afetividade entre pais e filhos. Nesta época, ocorre, claramente, a distinção entre crianças e adultos, porém ainda não se identifica o que chamamos de adolescência hoje.    
Adolescência  através dos tempos Do renascimento ao século das luzes A longa duração da infância provinha da indiferença em relação aos fenômenos biológicos; não havia a idéia de limitar a infância pela puberdade. Nesta ocasião, há o enquadramento da infância e da adolescência em lugares                     	separados e fechados (colégios), sob a autoridade de especialistas adultos.
Adolescência através dos  tempos Século XIX O final do século XVIII e o século XIX se caracterizaram pelo fortalecimento dos Estados Nacionais, pela redefinição dos papéis sociais de mulheres e crianças, pelo avanço acelerado da industrialização e da técnica e pela organização dos trabalhadores. Nesse momento, a adolescência é identificada como uma etapa singular das vidas humanas.Há o delineamento preciso do período da adolescência. No sexo masculino,da primeira comunhão (12 anos) ao bacharelado ou alistamento militar e no sexo feminino, da primeira comunhão ao casamento.  
Adolescência  através dos tempos Século XIX Ao longo do século XIX, a adolescência passa a ser encarada como um “momento crítico” da vida, fase de potenciais riscos para o indivíduo e para a sociedade. A partir do final deste século a preocupação com o adolescente tornou-se evidente (devido às guerras, os índices de mortalidade e morbidade cresceram e com eles a necessidade de preservar o futuro da população).
Adolescência  através dos tempos Século XX Os anos 60 inauguram um novo estilo de mobilização e contestação social, bastante diferente da prática política da esquerda tradicional. Este movimento transformaria a juventude em um grupo, foco de contestação radical. Aos poucos os meios de comunicação começariam a veicular um termo novo: CONTRACULTURA ,[object Object]
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Aula 5 adolescência e alteridade
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Adolescência, saúde e doença
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Nesa palestra

  • 1. Adolescência: saúde e doença Eloísa Grossman Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • 2. 1- Quantos são? No Brasil, a população adolescente e jovem corresponde a 30,33% da população nacional, segundo o último censo do IBGE (2007). 54 milhões de cidadãos brasileiros com idades entre 10 e 24 anos 2- Quem são? Limites etários Art. 2.º Considera-se criança, para efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei n.º 8.069, de 13/7/1990
  • 3. A Organização Mundial da Saúde circunscreve a adolescência à segunda década da vida (10 a 19 anos) e considera que a juventude se estende dos 15 aos 24 anos. Esses conceitos comportam desdobramentos, identificando-se adolescentes jovens (15 a 19 anos) e adultos jovens (20 a 24 anos).
  • 4.
  • 5. Taxas de morbidade hospitalar e mortalidade no ano 2000 de adolescentes e jovens brasileiros (10-24) Morbidade Hospitalar Mortalidade
  • 6.
  • 7. Problemas prevalentes na adolescência
  • 8. Problemas de relevância epidemiológica em determinado local, que tb acometem adolescentes
  • 9.
  • 10. A família, as instituições comunitárias, as instituições educativas, a mídia, a indústria de entretenimento, as instituições religiosas e as instituições de saúde compõem os múltiplos cenários sócio-culturais.
  • 11. Adolescência através dos tempos Idade média  Na sociedade medieval não havia a distinção entre criança e adulto. A criança era representada como um adulto em miniatura, tanto nos aspectos físicos quanto mentais.  Não existia a consciência da particularidade infantil. O ingresso na sociedade dos adultos ocorria a partir do momento em que a criança tinha condições de viver sem a solicitude constante da mãe ou ama.  
  • 12. Adolescência através dos tempos Do renascimento ao século das luzes   Na transição da Idade Média à Moderna ocorre um fortalecimento do espaço privado e a família ganha um novo significado, deixando de ser apenas uma unidade econômica, para tornar-se um espaço de afetividade entre pais e filhos. Nesta época, ocorre, claramente, a distinção entre crianças e adultos, porém ainda não se identifica o que chamamos de adolescência hoje.    
  • 13. Adolescência através dos tempos Do renascimento ao século das luzes A longa duração da infância provinha da indiferença em relação aos fenômenos biológicos; não havia a idéia de limitar a infância pela puberdade. Nesta ocasião, há o enquadramento da infância e da adolescência em lugares separados e fechados (colégios), sob a autoridade de especialistas adultos.
  • 14. Adolescência através dos tempos Século XIX O final do século XVIII e o século XIX se caracterizaram pelo fortalecimento dos Estados Nacionais, pela redefinição dos papéis sociais de mulheres e crianças, pelo avanço acelerado da industrialização e da técnica e pela organização dos trabalhadores. Nesse momento, a adolescência é identificada como uma etapa singular das vidas humanas.Há o delineamento preciso do período da adolescência. No sexo masculino,da primeira comunhão (12 anos) ao bacharelado ou alistamento militar e no sexo feminino, da primeira comunhão ao casamento.  
  • 15. Adolescência através dos tempos Século XIX Ao longo do século XIX, a adolescência passa a ser encarada como um “momento crítico” da vida, fase de potenciais riscos para o indivíduo e para a sociedade. A partir do final deste século a preocupação com o adolescente tornou-se evidente (devido às guerras, os índices de mortalidade e morbidade cresceram e com eles a necessidade de preservar o futuro da população).
  • 16.
  • 17.
  • 19.
  • 20. Novas formas de comunicação e sociabilidade
  • 21. Estética corporal: tatuagem, piercing, implantes subcutâneos
  • 22. Trânsito entre “mundos” - interações interclasses e interétnicas
  • 23.
  • 24. Atenção integral à saúde do adolescente e do jovem Princípios Básicos
  • 25. Características dos adolescentes Grupo heterogêneo – diferenças individuais, idade, gênero, meio familiar, escolaridade; Inseridos em um contexto político-econômico-social; Atravessam um processo dinâmico e complexo de maturação.
  • 26. Práticas inadequadas na abordagem clínica do adolescente Enfoques estritamente biológicos e curativos Formatos rígidos e pré-concebidos de modelo de atenção Posturas autoritárias e de domínio unilateral do saber
  • 27. MONITORAMENTO Crescimento e desenvolvimento Nutrição Prática de esportes Imunização Sexualidade e saúde reprodutiva Lazer Escola Vínculos afetivos: família, amigos, namorado(a)
  • 28.
  • 29. Respeitar a individualidade
  • 31. Estabelecer limites claros, com informações precisas
  • 32. Estimular grupos de troca de experiências entre adolescentes que vivenciam problemas semelhantes.
  • 33.
  • 34. As juventudes, com sua heterogeneidade e dinamismo, com novos tipos de projetos e trajetórias devem ser acompanhadas com cuidado e atenção. Gilberto Velho