O documento discute os elementos essenciais de uma monografia, incluindo a estrutura pré-textual, textual e pós-textual. Detalha seções como introdução, revisão de literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusão. Também fornece exemplos de como estruturar elementos pré-textuais como capa, folha de rosto e resumos.
O documento descreve os elementos essenciais para a construção de uma monografia ou TCC, incluindo pré-textuais como capa, resumos e sumário, textuais como introdução, revisão de literatura e discussão, e pós-textuais como referências. Explica a finalidade de cada elemento e inclui exemplos ilustrativos.
Apresentação metodologia do trabalho científicoLarissa Almada
O documento discute a metodologia do trabalho científico e apresenta os capítulos II e III do livro de Antônio Severino. O capítulo II trata dos instrumentos e processos de trabalho acadêmico e compreensão de textos teóricos. O capítulo III discute a teoria e prática científica, fundamentos epistemológicos, modalidades de pesquisa e técnicas.
Este documento discute as seções de Discussão e Conclusões de um TCC. Apresenta orientações sobre como estruturar a Discussão, interpretando e contrastando os resultados com a literatura. Também discute como estruturar as Conclusões de forma a responder aos objetivos da pesquisa de forma concisa.
O documento discute as questões éticas na pesquisa científica envolvendo seres humanos e animais. Apresenta as principais formas de má conduta na pesquisa, como plágio e falsificação de dados. Também destaca a importância de obter consentimento informado dos participantes humanos e garantir seu bem-estar, assim como dos animais utilizados. Por fim, fornece informações sobre o Comitê de Ética em Pesquisa da EACH-USP e os procedimentos para submissão de protocolos.
O documento discute as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa. A pesquisa qualitativa tem como objetivo principal interpretar fenômenos observados, enquanto a pesquisa quantitativa mede hipóteses numericamente. Os métodos de coleta de dados, como amostras, entrevistas e questionários, também diferem entre os dois tipos de pesquisa.
O documento discute os diferentes métodos, tipos e etapas de pesquisa. Ele explica métodos como indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo e tipos como descritiva, analítica, de campo, experimental e documental. Também descreve etapas como questionar o problema, diferenciar problemas sociais e científicos, produzir uma ideia inicial, ler sobre o tema, discuti-lo com outros e definir objetivos e metodologia.
Este documento apresenta os conceitos gerais de metodologia de pesquisa. A metodologia é o modo de realizar uma pesquisa de forma racional e eficiente, envolvendo a formulação de questões, observações, respostas e revisão de conclusões. As etapas da pesquisa incluem projeto, coleta e análise de dados e elaboração escrita. O projeto de pesquisa orienta as ações e pode ser modificado, definindo problema, objetivos, cronograma e metodologia.
O documento fornece instruções detalhadas sobre como elaborar um artigo científico de acordo com as normas da ABNT, incluindo estrutura, estilo de redação, apresentação gráfica e citações. É dividido em seções sobre elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, e fornece exemplos de tabelas, ilustrações e referências.
O documento descreve os elementos essenciais para a construção de uma monografia ou TCC, incluindo pré-textuais como capa, resumos e sumário, textuais como introdução, revisão de literatura e discussão, e pós-textuais como referências. Explica a finalidade de cada elemento e inclui exemplos ilustrativos.
Apresentação metodologia do trabalho científicoLarissa Almada
O documento discute a metodologia do trabalho científico e apresenta os capítulos II e III do livro de Antônio Severino. O capítulo II trata dos instrumentos e processos de trabalho acadêmico e compreensão de textos teóricos. O capítulo III discute a teoria e prática científica, fundamentos epistemológicos, modalidades de pesquisa e técnicas.
Este documento discute as seções de Discussão e Conclusões de um TCC. Apresenta orientações sobre como estruturar a Discussão, interpretando e contrastando os resultados com a literatura. Também discute como estruturar as Conclusões de forma a responder aos objetivos da pesquisa de forma concisa.
O documento discute as questões éticas na pesquisa científica envolvendo seres humanos e animais. Apresenta as principais formas de má conduta na pesquisa, como plágio e falsificação de dados. Também destaca a importância de obter consentimento informado dos participantes humanos e garantir seu bem-estar, assim como dos animais utilizados. Por fim, fornece informações sobre o Comitê de Ética em Pesquisa da EACH-USP e os procedimentos para submissão de protocolos.
O documento discute as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa. A pesquisa qualitativa tem como objetivo principal interpretar fenômenos observados, enquanto a pesquisa quantitativa mede hipóteses numericamente. Os métodos de coleta de dados, como amostras, entrevistas e questionários, também diferem entre os dois tipos de pesquisa.
O documento discute os diferentes métodos, tipos e etapas de pesquisa. Ele explica métodos como indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo e tipos como descritiva, analítica, de campo, experimental e documental. Também descreve etapas como questionar o problema, diferenciar problemas sociais e científicos, produzir uma ideia inicial, ler sobre o tema, discuti-lo com outros e definir objetivos e metodologia.
Este documento apresenta os conceitos gerais de metodologia de pesquisa. A metodologia é o modo de realizar uma pesquisa de forma racional e eficiente, envolvendo a formulação de questões, observações, respostas e revisão de conclusões. As etapas da pesquisa incluem projeto, coleta e análise de dados e elaboração escrita. O projeto de pesquisa orienta as ações e pode ser modificado, definindo problema, objetivos, cronograma e metodologia.
O documento fornece instruções detalhadas sobre como elaborar um artigo científico de acordo com as normas da ABNT, incluindo estrutura, estilo de redação, apresentação gráfica e citações. É dividido em seções sobre elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, e fornece exemplos de tabelas, ilustrações e referências.
O documento explica os modelos de síntese como resumo, fichamento e resenha. Resumos são concentrações de ideias do texto mantendo o sentido lógico. Fichamentos catalogam informações de obras para pesquisa. Resenhas são resumos críticos mais amplos que incluem opiniões de autoridades sobre a obra.
1. O documento descreve os elementos pré-textuais e textuais necessários para a elaboração de trabalhos científicos, incluindo a capa, folha de rosto, sumário, introdução, justificativa, objetivos, fundamentação teórica e metodologia.
2. É explicado que a metodologia deve descrever a classificação, método, técnicas de coleta de dados, amostra e análise dos dados.
3. O documento também aborda as conclusões, referências, apêndices e anexos que comp
1) O documento fornece dicas para apresentações de TCC, incluindo como estruturar a apresentação, preparar os slides, ensaiar e lidar com perguntas.
2) É recomendado usar poucas cores, fontes e texto nos slides, com imagens sempre que possível, e calcular 1 minuto por slide.
3) É importante ensaiar a apresentação, projetar a voz com naturalidade, gesticular bem e saber responder perguntas com segurança.
Este documento fornece diretrizes para a apresentação escrita de trabalhos acadêmicos, incluindo informações sobre formatação, estrutura e citações. Detalha os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais necessários, como capa, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão, referências e anexos.
1. O documento apresenta um modelo de projeto de intervenção com suas seções principais: justificativa, objetivos, metas, metodologia, recursos, cronograma, monitoramento e avaliação e considerações finais.
2. Ele fornece exemplos e explicações sucintas sobre o que cada seção deve conter para esclarecer o leitor sobre o tema e raciocínio a ser desenvolvido no projeto.
3. O documento também sugere um sumário tipo que pode ser adaptado de acordo com o conteúdo do projeto.
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhosoRosane Domingues
O documento discute técnicas e instrumentos de pesquisa como entrevistas, questionários e observação. A entrevista permite flexibilidade mas requer mais tempo, enquanto questionários podem alcançar mais pessoas mais rapidamente. A observação fornece dados sobre comportamentos, mas os pesquisadores podem influenciar inadvertidamente o que é observado.
O documento discute diferentes métodos de análise de dados, incluindo análise de conteúdo, descritiva e documental. A análise de dados envolve organizar sistematicamente os dados coletados para fornecer respostas à questão de pesquisa de maneira concisa. A interpretação dos dados compara os achados à luz do referencial teórico.
Elaboração de trabalhos acadêmicos APA 6ª edição (atualizado 2015)Biblioteca FEAUSP
Este documento fornece informações sobre as normas da American Psychological Association (APA) para citações e referências em trabalhos acadêmicos. Ele explica que a APA deve ser usada apenas para citações, referências, tabelas e figuras, enquanto a ABNT deve ser usada para a apresentação gráfica e estrutura do trabalho. Também resume os principais elementos da estrutura do trabalho de acordo com a ABNT e fornece exemplos de como citar e fazer referências a diferentes tipos de fontes segundo a APA.
Este documento discute a metodologia científica em três frases:
1) Explica o que é metodologia científica, como o estudo dos caminhos do saber através da ciência.
2) Descreve a evolução do pensamento humano do medo e misticismo para a ciência através da busca de respostas comprováveis.
3) Discutem os tipos de pesquisa científica, incluindo experimental, exploratória, social, histórica e teórica.
Este documento discute a avaliação escolar e se as provas são um instrumento diagnóstico ou classificatório. A autora investigará como os professores usam as provas para avaliar os alunos e se as notas realmente mostram o nível de aprendizagem. O objetivo é analisar formas de avaliação que foquem no desenvolvimento do aluno em vez de apenas aprovação ou reprovação.
O documento discute os principais aspectos da coleta de dados em pesquisas, incluindo suas etapas, técnicas e boas práticas. As técnicas abordadas são questionário, entrevista, observação e análise de conteúdo. A coleta de dados é essencial para o desenvolvimento de qualquer pesquisa científica e requer cuidados para garantir a qualidade das informações obtidas.
O documento discute a metodologia de um trabalho de conclusão de curso (TCC), definindo seus principais componentes como abordagem, sujeitos, cenário, instrumentos de coleta e análise de dados. Ele explica as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa e fornece exemplos de como estruturar a metodologia de um TCC.
O documento descreve as normas da ABNT para formatação de trabalhos acadêmicos, incluindo elementos obrigatórios e não obrigatórios, estrutura textual, citações e referências bibliográficas.
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
O documento apresenta informações sobre citações e referências bibliográficas de acordo com as normas da ABNT. Detalha os tipos de citações diretas e indiretas e como formatá-las. Também fornece exemplos de como elaborar referências bibliográficas para diferentes tipos de materiais como livros, periódicos, dissertações e outros.
O documento discute normas para apresentações orais e trabalhos acadêmicos segundo a ABNT. Apresenta dicas para criar slides concisos e evitar erros, como usar poucas palavras e fontes grandes. Também resume normas para citações, referências, resumos e outros elementos de trabalhos acadêmicos.
Este documento parece ser um trabalho acadêmico com o nome do aluno, orientadora, local e ano. Ele inclui uma seção de citações com referências bibliográficas e uma conclusão.
Este documento discute a elaboração do problema de pesquisa, começando com a formulação da pergunta de pesquisa. Explica que a pergunta de pesquisa deve ser objetiva, clara e específica para delimitar o escopo da investigação. Também discute a elaboração da hipótese de pesquisa como uma resposta provisória à pergunta de pesquisa.
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
Este documento fornece orientações sobre as seções Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos de um trabalho acadêmico. Ele discute como estruturar e redigir essas seções de forma clara e coerente, apresentando o problema de pesquisa, revisando estudos anteriores e definindo os objetivos do estudo.
Como formatar uma monografia pelas normas da ABNTPolliana Araújo
1) O documento descreve as normas da ABNT para formatar uma monografia, incluindo elementos obrigatórios como capa, folha de rosto, resumos, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
2) São detalhados os requisitos para cada seção, como conteúdo, formatação, numeração de páginas e citações.
3) A formatação completa deve seguir normas como tamanho e espaçamento de fonte, margens, numeração progressiva e identificação de ilustrações.
Breve roteiro para elaborar uma monografiaWilson Valle
O documento fornece instruções para elaborar uma monografia em 3 partes: 1) Detalha as etapas de escolha do tema, levantamento da problemática e objetivos; 2) Discutem como iniciar o trabalho, incluindo embasamento teórico e análise; 3) Fornece orientações sobre conclusão, introdução e formatação.
O documento explica os modelos de síntese como resumo, fichamento e resenha. Resumos são concentrações de ideias do texto mantendo o sentido lógico. Fichamentos catalogam informações de obras para pesquisa. Resenhas são resumos críticos mais amplos que incluem opiniões de autoridades sobre a obra.
1. O documento descreve os elementos pré-textuais e textuais necessários para a elaboração de trabalhos científicos, incluindo a capa, folha de rosto, sumário, introdução, justificativa, objetivos, fundamentação teórica e metodologia.
2. É explicado que a metodologia deve descrever a classificação, método, técnicas de coleta de dados, amostra e análise dos dados.
3. O documento também aborda as conclusões, referências, apêndices e anexos que comp
1) O documento fornece dicas para apresentações de TCC, incluindo como estruturar a apresentação, preparar os slides, ensaiar e lidar com perguntas.
2) É recomendado usar poucas cores, fontes e texto nos slides, com imagens sempre que possível, e calcular 1 minuto por slide.
3) É importante ensaiar a apresentação, projetar a voz com naturalidade, gesticular bem e saber responder perguntas com segurança.
Este documento fornece diretrizes para a apresentação escrita de trabalhos acadêmicos, incluindo informações sobre formatação, estrutura e citações. Detalha os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais necessários, como capa, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão, referências e anexos.
1. O documento apresenta um modelo de projeto de intervenção com suas seções principais: justificativa, objetivos, metas, metodologia, recursos, cronograma, monitoramento e avaliação e considerações finais.
2. Ele fornece exemplos e explicações sucintas sobre o que cada seção deve conter para esclarecer o leitor sobre o tema e raciocínio a ser desenvolvido no projeto.
3. O documento também sugere um sumário tipo que pode ser adaptado de acordo com o conteúdo do projeto.
Tecnicas de coleta de dados e instrumentos- Material maravilhosoRosane Domingues
O documento discute técnicas e instrumentos de pesquisa como entrevistas, questionários e observação. A entrevista permite flexibilidade mas requer mais tempo, enquanto questionários podem alcançar mais pessoas mais rapidamente. A observação fornece dados sobre comportamentos, mas os pesquisadores podem influenciar inadvertidamente o que é observado.
O documento discute diferentes métodos de análise de dados, incluindo análise de conteúdo, descritiva e documental. A análise de dados envolve organizar sistematicamente os dados coletados para fornecer respostas à questão de pesquisa de maneira concisa. A interpretação dos dados compara os achados à luz do referencial teórico.
Elaboração de trabalhos acadêmicos APA 6ª edição (atualizado 2015)Biblioteca FEAUSP
Este documento fornece informações sobre as normas da American Psychological Association (APA) para citações e referências em trabalhos acadêmicos. Ele explica que a APA deve ser usada apenas para citações, referências, tabelas e figuras, enquanto a ABNT deve ser usada para a apresentação gráfica e estrutura do trabalho. Também resume os principais elementos da estrutura do trabalho de acordo com a ABNT e fornece exemplos de como citar e fazer referências a diferentes tipos de fontes segundo a APA.
Este documento discute a metodologia científica em três frases:
1) Explica o que é metodologia científica, como o estudo dos caminhos do saber através da ciência.
2) Descreve a evolução do pensamento humano do medo e misticismo para a ciência através da busca de respostas comprováveis.
3) Discutem os tipos de pesquisa científica, incluindo experimental, exploratória, social, histórica e teórica.
Este documento discute a avaliação escolar e se as provas são um instrumento diagnóstico ou classificatório. A autora investigará como os professores usam as provas para avaliar os alunos e se as notas realmente mostram o nível de aprendizagem. O objetivo é analisar formas de avaliação que foquem no desenvolvimento do aluno em vez de apenas aprovação ou reprovação.
O documento discute os principais aspectos da coleta de dados em pesquisas, incluindo suas etapas, técnicas e boas práticas. As técnicas abordadas são questionário, entrevista, observação e análise de conteúdo. A coleta de dados é essencial para o desenvolvimento de qualquer pesquisa científica e requer cuidados para garantir a qualidade das informações obtidas.
O documento discute a metodologia de um trabalho de conclusão de curso (TCC), definindo seus principais componentes como abordagem, sujeitos, cenário, instrumentos de coleta e análise de dados. Ele explica as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa e fornece exemplos de como estruturar a metodologia de um TCC.
O documento descreve as normas da ABNT para formatação de trabalhos acadêmicos, incluindo elementos obrigatórios e não obrigatórios, estrutura textual, citações e referências bibliográficas.
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
O documento apresenta informações sobre citações e referências bibliográficas de acordo com as normas da ABNT. Detalha os tipos de citações diretas e indiretas e como formatá-las. Também fornece exemplos de como elaborar referências bibliográficas para diferentes tipos de materiais como livros, periódicos, dissertações e outros.
O documento discute normas para apresentações orais e trabalhos acadêmicos segundo a ABNT. Apresenta dicas para criar slides concisos e evitar erros, como usar poucas palavras e fontes grandes. Também resume normas para citações, referências, resumos e outros elementos de trabalhos acadêmicos.
Este documento parece ser um trabalho acadêmico com o nome do aluno, orientadora, local e ano. Ele inclui uma seção de citações com referências bibliográficas e uma conclusão.
Este documento discute a elaboração do problema de pesquisa, começando com a formulação da pergunta de pesquisa. Explica que a pergunta de pesquisa deve ser objetiva, clara e específica para delimitar o escopo da investigação. Também discute a elaboração da hipótese de pesquisa como uma resposta provisória à pergunta de pesquisa.
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
Este documento fornece orientações sobre as seções Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos de um trabalho acadêmico. Ele discute como estruturar e redigir essas seções de forma clara e coerente, apresentando o problema de pesquisa, revisando estudos anteriores e definindo os objetivos do estudo.
Como formatar uma monografia pelas normas da ABNTPolliana Araújo
1) O documento descreve as normas da ABNT para formatar uma monografia, incluindo elementos obrigatórios como capa, folha de rosto, resumos, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
2) São detalhados os requisitos para cada seção, como conteúdo, formatação, numeração de páginas e citações.
3) A formatação completa deve seguir normas como tamanho e espaçamento de fonte, margens, numeração progressiva e identificação de ilustrações.
Breve roteiro para elaborar uma monografiaWilson Valle
O documento fornece instruções para elaborar uma monografia em 3 partes: 1) Detalha as etapas de escolha do tema, levantamento da problemática e objetivos; 2) Discutem como iniciar o trabalho, incluindo embasamento teórico e análise; 3) Fornece orientações sobre conclusão, introdução e formatação.
O documento discute a importância de ensinar matemática financeira de forma contextualizada na vida dos alunos. Ele apresenta como objetivo verificar se o ensino de matemática financeira na Escola Municipal Adélia Carvalho Sodré leva em conta o contexto social dos estudantes. A pesquisa aplicou questionários com professores e alunos e constatou que as aulas são mais teóricas do que práticas, desconectadas da realidade dos estudantes.
Greenhaus / M3tro Cubico para Condomíniosgreenhausbr
M3tro Cubico é uma empresa de projetos e consultoria que atua na área de sistemas prediais residenciais e comerciais, oferecendo serviços como projetos hidráulicos, elétricos, de aquecimento solar, ar condicionado e proteção contra incêndio. A empresa tem foco em sustentabilidade e redução de custos.
O documento apresenta uma introdução sobre negociação e relacionamentos. Discute definições de negociação de acordo com diferentes autores e apresenta os principais estudos e influenciadores da negociação, incluindo a comunicação no processo de negociação.
Biblioteca Cronwell de Carvalho - BannerJordana Souza
O documento descreve a Biblioteca Cromwel de Carvalho em Teresina, Piauí. Originalmente construída em 1920 como escola primária, o prédio abriga desde 1974 a biblioteca pública estadual e preserva um acervo de livros didáticos, periódicos e literatura. O estilo eclético do prédio, com detalhes neoclássicos, proporciona um ambiente harmônico para pesquisa.
Este documento fornece instruções sobre como fazer uma apresentação de trinta minutos, incluindo elaborar um resumo, criar slides, desenvolver a apresentação e treinar antes da apresentação. Deve-se criar slides de introdução, objetivos, métodos, resultados e conclusões, além de calcular um slide por minuto. É importante treinar a apresentação com antecedência e falar de forma clara para a platéia durante a apresentação.
O documento discute a importância da parceria entre a família e a escola no processo educativo das crianças. Apesar de algumas famílias ainda verem a escola como responsável principal pela educação, família e escola devem trabalhar juntas, com cada uma desempenhando seu papel de forma complementar para garantir a formação integral da criança.
Este documento discute novos caminhos didáticos para o ensino de funções matemáticas. Apresenta as dificuldades de alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem de funções e a necessidade de se adotar novas estratégias criativas como estimular questionamentos e a participação ativa dos alunos. Também descreve uma experiência de ensino de funções que permitiu aos alunos desenvolverem gradualmente as noções de função e conscientizarem-se sobre o tema.
A monografia discute os impactos da poluição visual no meio ambiente urbano e na saúde humana. A poluição visual causa estresse que, por sua vez, está associado a várias doenças como depressão, hipertensão e câncer. Uma pesquisa mostrou que a maioria das pessoas conhece o termo "poluição visual", porém poucas sabem de seus efeitos negativos na saúde através do estresse.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Patrocínio Criativo de Eventos: apresentação da monografia (Edson Sousa Jr)Edson Sousa Jr.
O documento discute o patrocínio de eventos culturais, especificamente o apoio da Livraria Cultura ao Festival de Brasília do Cinema Brasileiro. Apresenta conceitos de marketing, eventos e patrocínio, e analisa a evolução do número de participantes no festival entre 2007-2010, além dos benefícios para a organização, público e apoiadores. Conclui que o patrocínio agregou valor à marca da Livraria Cultura e recomenda a continuidade do apoio aos eventos culturais.
O documento discute segurança contra incêndios em edifícios, incluindo legislação relevante, classificação de fogos, agentes extintores, sistemas de detecção e extinção de incêndios, sinalização, vias de evacuação, e medidas de prevenção como planos de prevenção.
Este documento discute os desafios enfrentados por pais e educadores no século XXI e a importância da parceria entre família e escola na formação integral do indivíduo. Aborda a necessidade de educação emocional e espiritual para o desenvolvimento de valores como respeito e solidariedade. Sugere que educadores se autoconheçam melhor para promover a essência divina nos educandos.
O documento descreve o programa Peteca, desenvolvido para conscientizar estudantes e comunidades sobre os direitos da criança e os perigos do trabalho infantil. O programa capacita educadores e os envolve na discussão do tema em sala de aula e na produção de trabalhos pelos alunos para avaliar o impacto do programa.
PRÉ-PROJETO DE MONOGRAFIA - CONSTRUÇÃO DA IMAGEM SOCIAL DOS CAMINHONEIROS: A...Camila Botacin
Projeto de Pesquisa apresentado Departamento de Comunicação Social da Universidade Federal do Espírito Santo como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do curso de graduação em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, tendo como orientador de conteúdo a professora Doutora Renata de Ribeiro Rezende
Neurociências em benefício da educação! neuropsicopedagogia clínicaAndre Silva
O documento discute a Neuropsicopedagogia Clínica como uma nova área interdisciplinar que agrega conhecimentos de neurociências, psicologia e pedagogia. A Neuropsicopedagogia avalia e auxilia nos processos de ensino-aprendizagem, tendo como foco a compreensão dos processos cognitivos e a melhoria das estratégias pedagógicas. O documento traça a evolução histórica da Neuropsicopedagogia em diferentes países e sua crescente aplicação no Brasil nos últimos anos.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Gestão e Planejamento Ambiental ministrada no primeiro semestre de 2006 na Universidade Federal de Santa Catarina. O curso tem como objetivos incorporar a variável ambiental nas estratégias de ação das organizações e estabelecer procedimentos para que as organizações possam gerenciar adequadamente suas relações com o meio ambiente. O curso será composto por 8 aulas ao longo de maio e junho e mais 4 aulas em julho e agosto, abordando temas como balanço
Mba [Uniesp] Como Elaborar Uma MonografiaRachel V.
O documento fornece instruções sobre como elaborar uma monografia acadêmica. Ele explica que uma monografia trata de um único assunto de forma aprofundada e analítica. Também descreve as etapas do processo de elaboração de uma monografia, como escolha do tema, pesquisa, construção e redação. Por fim, detalha a estrutura esperada para uma monografia, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Este documento fornece instruções para a elaboração de uma monografia, incluindo sua estrutura e elementos. A estrutura proposta inclui elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, como capa, resumo, introdução, revisão de literatura e referências. Orienta sobre como formular objetivos gerais e específicos, citar fontes e estruturar o conteúdo em capítulos.
O documento fornece instruções para a elaboração de trabalhos de conclusão de curso do ensino médio de uma escola. Ele explica os elementos estruturais de uma monografia como introdução, desenvolvimento, conclusão e referências, além de detalhar formatação, delimitação de tema, prazos e modelos.
O documento descreve a estrutura padrão de uma tese ou dissertação acadêmica, dividida em partes externa e interna. A parte interna inclui elementos pré-textuais como folha de rosto, resumos e sumário, além dos elementos textuais de introdução, desenvolvimento e conclusão. Por fim, são descritos elementos pós-textuais como referências e apêndices. A estrutura segue normas da ABNT para garantir padronização.
O documento fornece instruções sobre como conduzir um seminário acadêmico em três etapas: 1) leitura do texto e discussão, 2) apresentação sistematizada do texto cobrindo tópicos como título, autor, objetivo e análise, e 3) fechamento com síntese e avaliação. O objetivo é orientar estudantes sobre o processo de leitura, produção de resumos e discussão no meio acadêmico.
Monografia pronta_ exemplos e modelos no Word e PDF.pdfAnaninhasKiakumbo
Este documento fornece informações sobre a estrutura e componentes de uma monografia, além de apresentar exemplos de monografias prontas. O texto discute os principais elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais de uma monografia de acordo com as normas da ABNT e fornece modelos de cada seção. Além disso, o documento sugere a utilização de monografias prontas para auxiliar na estruturação do trabalho.
Monografia pronta_ exemplos e modelos no Word e PDF.pdfAnaninhasKiakumbo
O documento discute modelos de monografias prontas para ajudar estudantes a estruturar seus trabalhos de conclusão de curso. Apresenta os principais componentes de uma monografia segundo a ABNT, como elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Oferece exemplos de cada seção de uma monografia bem como dicas sobre citações e referências bibliográficas.
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo sua estrutura e elementos necessários, como a capa, folha de rosto e introdução. Apresenta também como formular o problema de pesquisa, objetivos e metodologia a ser utilizada.
O documento fornece orientações sobre técnicas de escrita e elaboração inicial da pesquisa, abordando como escolher o tema e a proposta, formular o resumo, selecionar palavras-chaves, estruturar tópicos, e definir a metodologia e resultados. O texto discute a linguagem acadêmico-científica e como pensar o texto de forma clara, precisa, comunicável e consistente, além de normas de organização lógica, sequência e elaboração do projeto.
Pi 2 2012 aula 21 fevereiro instruções de projetoCibele Andrade
Este documento fornece instruções sobre as etapas de desenvolvimento de um projeto interdisciplinar, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Detalha os componentes do sumário, lista de imagens, introdução, desenvolvimento e conclusão. Além disso, fornece exemplos de formatação de citações, referências bibliográficas e lista de imagens.
Este documento fornece instruções para a elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo seções como tema, problema de pesquisa, justificativa, objetivos, revisão da literatura, metodologia e cronograma. Orienta os estudantes a citarem corretamente as fontes e evitarem o plágio.
O documento fornece instruções detalhadas sobre a estrutura e formatação de um projeto de pesquisa de acordo com as normas da ABNT. Ele explica os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais que devem compor o projeto, como a capa, folha de rosto, sumário, introdução, metodologia, cronograma, referências e anexos. Além disso, fornece detalhes técnicos sobre formatação, fontes, margens, numeração, citações e inclusão de tabelas e quadros
Cefapro orientativo para a elaboração do projeto sala de educador (passo a ...joelson10
O documento fornece orientações sobre a formatação e apresentação do projeto Sala de Educador de acordo com a NBR 14724/2011, incluindo tamanho do papel, margens, fontes e espaçamentos. Também orienta sobre citações no corpo do projeto, dividindo-as em diretas, indiretas e de citação.
Este documento fornece orientações sobre como realizar um trabalho de investigação, incluindo a escolha do tema, recolha de informação, elaboração de um plano de trabalho, redação e apresentação formal do trabalho. Detalha os passos a seguir como definir objetivos, fontes de pesquisa, metodologia, estrutura do documento e citações.
Programa institucional iniciacao -projeto de pesquisaCidinha Santos
O documento explica o que é um projeto de pesquisa, sua estrutura e como elaborá-lo. Um projeto de pesquisa deve conter uma introdução com objetivos, perguntas e hipóteses; fundamentação teórica; metodologia; cronograma; referências e anexos. Cada seção deve responder perguntas específicas como o que será feito, por que será feito e como será feito. O projeto deve seguir normas de formatação e apresentação.
1. O documento apresenta orientações e normas técnicas para a formatação de trabalhos acadêmicos nas Faculdades Integradas do Tapajós de acordo com as normas da ABNT.
2. Inclui instruções sobre a elaboração de projetos de pesquisa, monografias, relatórios de estágio e artigos científicos, cobrindo aspectos como estrutura, formatação, citações e referências.
3. Fornece modelos e exemplos para guiar estudantes e professores na produção de trabalhos cientí
1. O documento fornece instruções sobre a normalização e estruturação de trabalhos acadêmicos de acordo com a NBR 14724:2011. Inclui detalhes sobre elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais e suas funções.
2. Resumos devem conter de 150 a 500 palavras, resumindo o problema, objetivo, método e resultados esperados do trabalho. Devem estar em um único parágrafo acima das palavras-chave.
3. A metodologia deve descrever os materiais, equipamentos
O documento fornece dicas para a elaboração de artigos científicos, incluindo fatores de qualidade, introdução, corpo, conclusão e checklist. Ele discute como planejar o conteúdo, estrutura, estilo e revisão para maximizar as chances de aceitação.
O documento fornece dicas para a elaboração de artigos científicos, incluindo fatores de qualidade, introdução, corpo, conclusão e checklist. Ele discute como planejar o conteúdo, estrutura, estilo e revisão para maximizar as chances de aceitação.
O documento discute a estrutura e elementos essenciais de uma notícia jornalística, incluindo a utilização do lead para responder às 6 perguntas básicas, a terceira pessoa na narrativa, e a importância do título, lead, sublead e corpo da matéria.
O texto apresenta uma reclamação de um usuário sobre um defeito em seu celular, onde o aparelho desbloqueia sozinho, causando ligações e mensagens indesejadas. O usuário busca resolver o problema junto à empresa X.
O documento discute a política na Grécia Antiga e na Idade Média, abordando pensadores como Platão, Aristóteles, Agostinho e Tomás de Aquino. A política é definida como a arte de governar e os gregos foram os primeiros a refletir criticamente sobre o tema. Platão defendia uma cidade governada por filósofos e Aristóteles via o homem como um ser político e social. Na Idade Média, a política e a religião estavam ligadas e havia debates sobre o poder do Estado e da Igreja.
O documento discute os diferentes tipos de variação linguística: diatópica (entre lugares), diastrática (entre classes sociais), diamésica (entre língua falada e escrita), diafásica (estilística) e diacrônica (ao longo do tempo). Também define termos como dialeto, socioleto e idioleto e discute a natureza heterogênea da linguagem humana.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem, incluindo figuras de pensamento, palavras e sintaxe. É apresentado um exemplo para cada figura de linguagem descrita, como antítese, eufemismo, gradação, ironia e hipérbole para figuras de pensamento.
O documento discute os conceitos e princípios fundamentais da bioética. A bioética abrange questões éticas relacionadas a seres humanos, meio ambiente, animais e refere-se aos deveres humanos entre si e para com a humanidade. Os principais temas da bioética incluem reprodução humana assistida, terapia genética, experimentos com seres humanos e animais, eutanásia e dilemas médicos.
O poema descreve o que é ser poeta, definindo-o como alguém que é maior do que os homens e que sente dentro de si um astro que arde com paixão. A poesia é retratada como algo que condensa o mundo num único grito e que expressa o amor do poeta de forma ardente e apaixonada.
O documento fornece instruções sobre como escrever artigos científicos, incluindo a estrutura padrão, etapas para desenvolvimento de pesquisa e dicas para redação. É dividido em seções que descrevem os elementos pré e pós-textuais de um artigo, como título, resumo e referências, além de abordar a estrutura de monografias e características de um bom artigo científico.
O documento discute a psicografia como um gênero discursivo e literário. Apresenta definições de psicografia segundo a doutrina espírita e discute se os textos psicografados podem ser considerados literatura. Aponta características literárias encontradas em poemas psicografados, como o uso de rimas, métrica e vocabulário preciosista.
O capítulo discute diferentes concepções de leitura e suas implicações pedagógicas no ensino de língua materna. Apresenta um poema de Drummond com palavras inventadas para ilustrar que a leitura envolve a criação de significados. Discute como as histórias de leitura individual e social influenciam a compreensão dos textos. Questiona como tem ocorrido o ensino de leitura nas escolas, as concepções de leitura e suas implicações na sala de aula.
O documento discute os conceitos de coesão textual e coesão referencial. A coesão textual refere-se à interligação dos elementos linguísticos na superfície do texto por meio de recursos como preposições, conjunções e pronomes. A coesão referencial envolve termos que retomam ou substituem palavras já mencionadas no texto para garantir a unidade.
O documento discute a importância do ensino da língua portuguesa no desenvolvimento da cidadania e da capacidade de comunicação dos estudantes. Também aborda as habilidades que os alunos devem adquirir ao longo do ensino fundamental, como expressar-se oralmente e por escrito de forma apropriada a diferentes contextos, compreender diferentes gêneros textuais e desenvolver o hábito da leitura.
O documento discute como as aulas de português atualmente atendem pouco às necessidades sociais dos alunos, focando mais em definições e análises descontextualizadas do que habilidades comunicativas. Defende uma aprendizagem mais contextualizada, voltada para diferentes pontos de vista sobre a língua e o desenvolvimento de compreensão e fluência discursiva.
O documento discute os principais tipos e características da prosa romântica brasileira, incluindo o romance urbano, indianista, histórico e regionalista. Destaca autores como José de Alencar, Manuel Antônio de Almeida, Bernardo Guimarães e obras como A Moreninha, Memórias de um Sargento de Milícias e A Escrava Isaura.
O documento descreve os elementos essenciais de um projeto de pesquisa, incluindo a justificativa, objetivos, metodologia e estrutura. Deve conter capa, folha de rosto, sumário, introdução, desenvolvimento, referências e seguir as normas da ABNT. O projeto serve para traçar um roteiro inicial do trabalho a ser desenvolvido.
O documento descreve os principais erros cometidos em textos dissertativo-argumentativos, incluindo erros de escrita e gramática, adequação ao tema e gênero, seleção e organização de argumentos, coesão textual e adequação da solução proposta.
O documento discute a estrutura de um texto argumentativo. Apresenta a estrutura como tendo uma introdução, desenvolvimento e conclusão. O desenvolvimento é constituído por parágrafos que contêm uma ideia central e argumentos secundários que a desenvolvem.
O documento discute paráfrase e reformulação de textos, explicando que são formas de contar o que foi lido ou ouvido com as próprias palavras, mantendo o sentido original. Também apresenta exemplos de paráfrase de frases e parágrafos para ilustrar o processo.
O documento discute os pré-requisitos e habilidades necessárias para produzir uma boa redação no ENEM, como ter sensibilidade à realidade, atualização diária, capacidade analítica e posicionamento crítico. Também destaca a importância de dominar a tipologia dissertativo-argumentativa e ter conhecimento sobre direitos humanos e a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
O documento discute a importância da leitura e da compreensão de textos. Aponta que a leitura não é apenas uma atividade linguística, mas requer conhecimentos prévios como linguísticos, enciclopédicos e textuais. Também afirma que compreender um texto envolve inferir sentidos a partir de dados relacionados e não apenas decodificar palavras.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
2. Tópicos da Monografia e do TCC:
construindo um trabalho acadêmico
1 - Etimologia
A origem da palavra Monografia vem do grego, onde:
mónos um só
graphein escrever
O que significa escrever sobre um único tema ou
assunto. Uma monografia sugere especificação, uma
abordagem direta sobre um problema específico.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
3. 2 - Conceitos
É um trabalho de investigação científica e crítica sobre os
conhecimentos existente sejam eles publicados ou não. É
formada por um conjunto de atividades integradas , com
uma unidade metodológica, visando alcançar
determinados objetivos claramente definidos
(DRUMOND, 2000)
Uma Monografia é um trabalho sistematizado e completo
sobre um assunto particular, usualmente pormenorizado
no tratamento, mas não extenso no seu alcance (...)
tratando de um único tema-problema. (ESTACIO,2006)
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
4. 3 – Elaborando a Monografia
Para elaborar a monografia o interessado deve
desenvolver um “projeto de monografia” para
que o mesmo seja encaminhado a um comitê
de ética e desse seja liberado ou não;
Valores Imprescindíveis: Tema original e útil,
pesquisador interessado e com capacidade(S)
para desenvolvê-la, e rigorosidade
metodológica
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
5. 3 – Elaborando a Monografia
O autor durante a elaboração da monografia passará por algumas
fases:
a) Escolha do assunto;
b) Pesquisa bibliográfica;
c) Documentação;
d) Construção;
e) Redação;
f) Críticas.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
6. 4 – Construindo um trabalho acadêmico
O presente minicurso se baseia nas seguintes normas da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT):
NBR6023:2002 (estabelece os elementos a serem
incluídos em referências), NBR10520:2002 (características
de citações em documentos) e NBR 14724:2002 (que
específica os princípios gerais para elaboração de
trabalhos acadêmicos, visando sua apresentação à
instituição)
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
8. Tópicos da Monografia
4 – Construindo um trabalho acadêmico
A estrutura de uma monografia dispõe de elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais:
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
9. Figura 01 : Elementos de uma monografia
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
10. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
a) Capa: É a proteção externa do trabalho e que contém
informações vitais para identificação da obra. Deve conter na
seguinte ordem:
- Nome da instituição;
- Título;
- Subtítulo;
- Nome do Autor;
- Número de volumes (se houver mais de um);
- Local (cidade da instituição onde deve ser apresentado);
- Ano de entrega.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
11. Figura 02 : Capa de uma Monografia
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
12. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
b) Lombada : Elemento pré-textual opcional utilizado quando o
trabalho extrapola o número de 100 páginas, onde as
informações devem ser impressas conforme a NBR12225:
Nome do autor impresso longitudinalmente e legível do alto
para o pé da lombada (um trabalho de mais de 200 páginas
justifica a impressão da lombada horizontalmente);
Título do trabalho;
Elemento alfanuméricos de identificação de volume e data;
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
13. Figura 03: Lombada longitudinal Figura 04: Lombada horizontal
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
14. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
c) Folha de rosto: Principal fonte de informação para fazer
referência bibliográfica de uma obra, e subdivide-se em:
Anverso da folha de rosto: Nome do autor, título, subtítulo (se
houver),natureza (tese,dissertação etc.), objetivo, orientador e
co-orientador (se houver), local apresentado e data da entrega;
Verso da folha de rosto: Deve-se conter a ficha catalográfica
vigente. É feita apenas por bibliotecários, e só se faz necessário
em publicações que forem ter objetivo comercial.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
15. Figura 05 : Exemplo de anverso de folha de rosto
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
16. 5 – Elementos de uma Monografia
5.1.)Pré-Textuais:
d) Errata: Opcional ; caso o trabalho já tenha sido impresso e
notar-se algum tipo de erro, deve ser inserido logo após a
folha de rosto uma folha de errata, que é constituída pela
referência bibliográfica do trabalho e pelo texto da errata
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
17. Figura 06 : Exemplo de errata
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
18. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
e) Folha de aprovação : Elemento obrigatório para qualquer
trabalho acadêmico. Deve conter: nome do autor; título e
subtítulo; natureza do trabalho; nome do orientador; nome
da instituição, espaço para assinatura pelos membros da
banca examinadora e espaço para julgamento de conceitos.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
19. Figura 07: Exemplo de Folha de Avaliação
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
20. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
f) Dedicatória : Opcional ; Folha em qual o autor presta uma
homenagem dedicando o trabalho a outras pessoas.
OBS: Não se escreve “Dedicatória” no alto da página
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
21. Figura 08 : Exemplo de
Dedicatória com 1 autor
Figura 09 : Exemplo de
Dedicatória com 2 autores
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
22. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
g) Agradecimentos: Opcional ; folha onde o autor registra os
agradecimentos àqueles que contribuíram de maneira
relevante ao trabalho
OBS: Escreve-se “Agradecimentos” no alto da página ; não deve-
se extrapolar mais do que uma página
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
24. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
h) Epígrafe : Opcional ; é a citação de uma frase ou um
pensamento que de certa forma deve estar relacionado
com o conteúdo do trabalho
OBS: Não se escreve epígrafe no alto da página
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
26. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
i) Resumo na língua vernácula: Item de suma relevância, onde de
forma concisa explica-se todo o trabalho. Deve-se ressaltar
objetivo, método, resultados e conclusões do trabalho ( uma
sequência de frases, não uma lista de tópicos)
OBS: Recomenda-se não passar de 500 palavras, utilizar 3ª
pessoa do singular e voz ativa. Embaixo do resumo consta-se
as palavras-chaves (ou unitermos ou descritores).
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
28. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
j) Resumo em língua estrangeira (ABSTRACT) : Mesmas
características do resumo anterior ; onde as palavras-chave
traduz-se keywords
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
30. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
l) Listas: - De ilustrações : Opcional ; acima de 10 figuras
- De tabelas : Opcional
- De abreviaturas : Opcional
- De símbolos : Opcional
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
32. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.1.)Pré-Textuais:
m) Sumário : Item obrigatório onde identificará as páginas
das estruturas textuais e pós-textuais do trabalho.
Características :
- Palavra centralizada;
- Respeitar a ordem cronológica do trabalho;
- A ordem dos elementos deve ser de acordo com a
NBR6024/1989 (progressiva)
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
34. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.2.) Textuais:
a) Introdução : É o primeiro capítulo do trabalho, que irá fornecer
aos leitores antecedentes que justificam a pesquisa, a
definição do assunto e seu relacionamento com outros
estudos sobre o mesmo tema, inclusive informações sobre a
natureza e a importância do problema a ser tratado.
OBS: Não deve antecipar conclusões do trabalho
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
36. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.2.) Textuais:
b) Objetivos : Indicará ao leitor qual foi o objetivo geral do
trabalho (tema central) e se tiveram possíveis objetivos
específicos.
OBS: No manual de TCC da UFPE orienta-se que os objetivos
sejam uma parte da Introdução, e não um capítulo a parte
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
38. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.2.) Textuais:
c) Revisão de Literatura (ou Marco Teórico) : É a reunião da
literatura correlata ao tema, que tem como objetivo:
Situar o leitor sobre informações relevantes sobre o assunto,
identificando soluções e sugestões já apresentadas, aspectos
ainda não estudados ou que necessitem de confirmação;
Fornecer subsídios para uma melhor compreensão e
interpretação dos resultados a serem apresentados;
Confirmar a utilidade da pesquisa
OBS: No TCC esse capítulo vem antes de Material e Métodos, já
na monografia acontece o inverso.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
40. IMPORTANTE!!: Citações : As chamadas pelo sobrenome do
autor, instituição e/ou título incluído devem ser em letras
maius-
culas e minúsculas e, quando estiverem entre parênteses,
devem
ser em letras maiúsculas;
- Caso tenha mais de um autor : Regras do “e” e “et al” ;
- Se houverem citações diretas no texto de algum outro autor
com
mais de três linhas utiliza-se o recuo de 4cm na margem
esquerda
com letra menor e sem as aspas.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
41. Figura 22 : Exemplo de Citação direta com menos de três linhas
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
42. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.2.) Textuais:
d) Material e Métodos : Referem-se à descrição detalhada do
material (ou casuística) e do(s) método(s) utilizado(s) para
o desencadeamento da pesquisa, de modo que permita ao
leitor compreender e interpretar os resultados,
disponibilizando dados que possibilitem a reprodução do
estudo ou a utilização do método por outros pesquisadores
interessados.
Deve conter informações sobre o local, período,
população estudada, amostragem, técnica da coleta,
análise e apresentação dos resultados.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
44. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.2.) Textuais:
e) Resultados : Aqui são apresentados os dados
resultantes da aplicação da técnica de pesquisa
(questionários, entrevistas, formulários, etc.). Grande
parte das pesquisas (estudos quantitativos) precisam de
tratamento estatístico dos dados coletados e geralmente
são utilizadas ilustrações (tabelas, gráficos e quadros,
etc.) para apresentação desses dados.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
46. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.2.) Textuais:
f) Discussão : É principal parte do trabalho, e terá como base o
capítulo “Resultados”. Na discussão o autor interpreta,
justifica e discute todos os dados apresentados, podendo
confrontá-los ou compará-los com conclusões apresentadas
no capítulo “Referencial Teórico”.
Se for o caso, poderá até sugerir propostas para pesquisas
futuras.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
48. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.2.) Textuais:
g) Conclusão : Capítulo final do trabalho, onde o autor
mostra sua conclusão pessoal sobre o assunto, relevância
dos resultados apresentados e respostas aos objetivos
traçados, podendo sugerir propostas para novas
pesquisas
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
50. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.3.)Pós-Textuais:
a) Referências : A NBR-1023 da ABNT modificou o uso do
termo “Referências Bibliográficas” que passou a ser
“Referências”.
Trata-se da Lista obrigatória de todos os autores e/ou
trabalhos citados no texto (podendo incluir também os
que não foram citados no texto mas que foram
relevantes), a qual deve ser organizada em ordem
alfabética.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
52. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.3.)Pós-Textuais:
b) Apêndices : Opcional ; geralmente são propostos pelo
autor da pesquisa com objetivo de reforçar a
argumentação. Exemplos: Formulários, questionários, etc.
Professor: José Antonio Ferreira da Silva
54. 5 – Elementos de um trabalho acadêmico
5.3.)Pós-Textuais:
c) Anexos : Opcional ; geralmente não são produzidos pelo
autor da pesquisa ; servem para fundamentar ou ilustrar o
trabalho (tabelas, quadros, etc.)
Professor: José Antonio Ferreira da Silva