O documento discute a coordenação de HTPCs para atender necessidades pedagógicas, com base no currículo oficial. Também aborda a reflexão sobre os resultados insatisfatórios do SARESP e reuniões com pais. Ele propõe projetos envolvendo valores, reciclagem, diversidade cultural e sustentabilidade com apoio de professores, alunos e escola familiar.

1. HTPC Coordenar os HTPCs para atender as necessidades pedagógicas: com exposição de temas educacionais, Currículo Oficial e o Programa Ler e Escrever.

2. HTPC Busca de bases para fundamentação do projeto

3. HTPC Melhoria e adequação dos espaços para as reuniões e estudos.

4. SARESP Reflexão para diagnóstico das dificuldades de aprendizado, diante dos resultados insatisfatórios obtidos no SARESP.

5. Reflexão para diagnóstico das dificuldades de aprendizado, diante dos resultados insatisfatórios obtidos no SARESP

6. AÇÕES DA REFLEXÃO DO SARESP REUNIÃO COM OS PAIS – (Responsabilidade do desempenho escolar dos alunos)

7. Mudanças atitudinais/procedimentos Proposta de tema a ser trabalhado que contemple todos os segmentos e viável a ser executado

8. FUNDAMENTAL II ÉTICA E CIDADANIA ENSINO MÉDIO DIVERSIDADE CULTURAL SUSTENTABILIDADE CICLO I VALORES E RECICLAGEM PROPOSTAS DE TRABALHO

9. Mobilizar recursos humanos (professores e alunos), materiais e culturais para a execução dos projetos envolvendo, inclusive, a escola da família. A participação do aluno é importante para a elaboração e execução do projeto. Suporte aos professores e alunos quanto às necessidades de suprimentos de material e pesquisa.

10. PROJETO Professores Alunos Planejamento MOBILIZAÇÃO Escola da Família O que fazer Quem Ações ou Estratégias Prazo/ Avaliação Organização Pertencimento à Escola Envolvimento dos pais

11. Coordenar e acompanhar o desenvolvimento das atividades curriculares por área de conhecimento e sua interdisciplinaridade.

12. Coordenar as reuniões de HTPCs e/ou reuniões de forma a atender às dificuldades detectadas no desencadeamento do projeto.

13. Reuniões semanais da equipe gestora, para avaliação do andamento do projeto (necessidades, dificuldades, mudanças de rumo, metas atingidas e não atingidas).

14. Principal objetivo: mudança de comportamento.

15. Apoio/responsabilidade dos pais. Sentimento de pertencimento à escola.

16. Equipe de Coordenação: Ciclo I: Malú Silva Fundamental II: Bete Cruz Ensino Médio: Amarildo Carrara Equipe Gestora: Diretor: Roberto Joaquim Santiago Vice-Diretora: Maria Tereza Pregeli