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Projeto Jovem de Futuro Adesão Transferência São Paulo Wanda Engel 27/10/2011
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Entre 18 a 24 anos a média é de 9,1 anos de estudo  o que corresponde ao Ensino Fundamental completo. 7,2 anos é a média nacional de anos de estudos.
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Fonte: IPEA, 2008. Dados da PNAD, 2007 Evolução histórica da exigência por escolaridade para o mercado de trabalho
Diferença entre a estimativa da oferta de mão-de-obra  escolarizada  e com experiência profissional que procura trabalho e a geração projetada de emprego formal em 2007 Fonte IPEA: Demanda e perfil dos Trabalhadores formais no Brasil em 2007
Educação e Emprego EF incompleto EF completo   EM incompleto  EM completo Superior incompleto ou mais
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],O que é possível ser feito?
O que o Instituto Unibanco se propõe a fazer?
Missão do IU Contribuir para o desenvolvimento dos alunos de Ensino Médio de escolas públicas, concebendo, validando e disseminando novas  tecnologias  educacionais que melhorem a qualidade e a efetividade de políticas públicas de educação. Concepção  Reduzir a evasão escolar Melhorar o desempenho Promover a conclusão do Ensino Médio Transferência  Validação  Implantação IU Apoio SEE Avaliaçãode impacto externa Resultados Escola Resultados dos Sistemas Implantação SEE Apoio IU
Principal tecnologia: Projeto   Jovem de Futuro Como promover fatores de êxito nas escolas?
Características do Jovem de Futuro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Avaliação de desempenho das escolas Aumentar a média do desempenho escolar em um desvio padrão (25 pontos) em língua portuguesa e matemática  Terceira serie Segunda serie Primeira serie Linha de Base Diagnóstica Somativa (1 e 2) Somativa (3) Ano 0 Ano 1 Ano 2 Ano 3
Resultados de Desempenho: equidade
Ano 0 Ano I Ano II Ano III Global Global > 40% Primeira  série Segunda série Terceira série Resultados no Índice de Abandono
Projeto Jovem de Futuro Supervisão Intensiva Monitoramento Físico Financeiro Gestão Escolar para Resultados Agente Jovem Fundos concursáveis Monitoria Sistemas de reconhecimento Uso pedagógico da Avaliação em Larga Escala Metodologias PJF Recursos Financeiros Jovem de Futuro: um investimento de 3 anos para a grande virada  Metodologias IU Avaliação Superação na escola
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Processo de validação do Jovem de Futuro 2008 - 2010 * 2011 O projeto em números MG – Belo Horizonte |  20 escolas RS – Porto Alegre |  22 escolas
 
 
 
 
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Comprovado o impacto, é possível transferir.
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Proposta MEC Metodologias IU: Contribuição na ampliação da jornada e na organização do currículo
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Transferência em Números *expansão em processo de definição 2012 2013 2014 Escolas  Alunos Escolas  Alunos Escolas  Alunos Ceará 100 70.000 300 210.000 523 366.100 Goiás 120 71.896 300 179.740 600 359.480 Pará 110 100.320 260 237.120 495 451.440 Mato G. do Sul 100 41.000 197 80.770 299 122.590 Minas Gerais 100 31.300 100* 31.300*  100* 31.300* São Paulo 200 120.000 700 420 .000 1200 720.000 Total 730 434.516 1.557 738.930 3.617 2.050.910
Transferência Recursos Diretos na Escola em Milhões Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro 2012/2014   2012 2013 2014 Total Ceará 7.0 21.0 36.6 64.6 Goiás 7.2 18.0 36.0 61.2 Pará 10.0 23.7 45.1 78.8 Mato G. do Sul 4.1 8.1 12.3 24.5 Minas Gerais 3.1 3.1* 3.1* 9.3* São Paulo 12.0 42.0 72.0 126.0 Total 43.4 116.0 205,0 364.4 *Expansão em processo de definição
Política de Reconhecimento
Sistema de Reconhecimento Anual Unidades Premiados Responsável pelo Reconhecimento Estados Governador, Secretário de Educação e Coordenador do PJF Instituto Unibanco Sistema Regionais de Ensino, Supervisores e Grupos Gestores das Escolas Estado Escola Turmas, Alunos, Professores e Funcionários Escola
Sistema de Reconhecimento Anual ESTADO Estado com maior crescimento do IDEB SISTEMA Conjunto de Critérios a Serem Pontuados Melhor ganho em Língua Portuguesa e Matemática Melhor desempenho em Língua Portuguesa e Matemática Maior diminuição do percentual de alunos no padrão de desempenho BAIXO Maior redução no índice de abandono Maior crescimento no índice de aprovação
Sistema de Reconhecimento Anual ESCOLA Professor Sistema de Pontuação que inclui critérios de Freqüência, Desempenho dos Alunos, Participação em Projetos de Professores e Alunos e no atendimento às demandas da Coordenação Pedagógica Turma Turma com MAIOR GANHO na média das notas dos alunos no simulado aplicado pela escola ou nas provas bimestrais  Aluno Sistema de Pontuação que inclui critérios de Freqüência, Desempenho e Participação em Projetos
Uma nova tecnologia a ser validada: a Rede de Escolas  Jovem de Futuro
Rede de Escolas Instituto Unibanco Instituto Unibanco  continuará apoiando  técnica  e  financeiramente  este grupo de escolas, para que continuem melhorando seus indicadores. Rede de relacionamento  com as escolas que participaram dos 3 anos do Jovem de Futuro (validação e transferência) como uma  metodologia de sustentabilidade  do Projeto. O relacionamento com (e entre) as escolas será  presencial  e  virtual ,   para manutenção da boa gestão conquistada por estas escolas: Virtual:  portal interativo, banco de boas práticas, relatórios dos planos de trabalho, sistematizações, Campanha Estudar Vale a Pena, Fóruns de discussão,... Presencial:  seminários, encontros locais, eventos periódicos, encontros inter-pólos, 02 reuniões nacionais de governança,...
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Apresentação sp

  • 1. Projeto Jovem de Futuro Adesão Transferência São Paulo Wanda Engel 27/10/2011
  • 2.
  • 3.  
  • 4. Entre 18 a 24 anos a média é de 9,1 anos de estudo o que corresponde ao Ensino Fundamental completo. 7,2 anos é a média nacional de anos de estudos.
  • 5.
  • 6. Fonte: IPEA, 2008. Dados da PNAD, 2007 Evolução histórica da exigência por escolaridade para o mercado de trabalho
  • 7. Diferença entre a estimativa da oferta de mão-de-obra escolarizada e com experiência profissional que procura trabalho e a geração projetada de emprego formal em 2007 Fonte IPEA: Demanda e perfil dos Trabalhadores formais no Brasil em 2007
  • 8. Educação e Emprego EF incompleto EF completo EM incompleto EM completo Superior incompleto ou mais
  • 9.
  • 10. O que o Instituto Unibanco se propõe a fazer?
  • 11. Missão do IU Contribuir para o desenvolvimento dos alunos de Ensino Médio de escolas públicas, concebendo, validando e disseminando novas tecnologias educacionais que melhorem a qualidade e a efetividade de políticas públicas de educação. Concepção Reduzir a evasão escolar Melhorar o desempenho Promover a conclusão do Ensino Médio Transferência Validação Implantação IU Apoio SEE Avaliaçãode impacto externa Resultados Escola Resultados dos Sistemas Implantação SEE Apoio IU
  • 12. Principal tecnologia: Projeto Jovem de Futuro Como promover fatores de êxito nas escolas?
  • 13.
  • 14. Avaliação de desempenho das escolas Aumentar a média do desempenho escolar em um desvio padrão (25 pontos) em língua portuguesa e matemática Terceira serie Segunda serie Primeira serie Linha de Base Diagnóstica Somativa (1 e 2) Somativa (3) Ano 0 Ano 1 Ano 2 Ano 3
  • 16. Ano 0 Ano I Ano II Ano III Global Global > 40% Primeira série Segunda série Terceira série Resultados no Índice de Abandono
  • 17. Projeto Jovem de Futuro Supervisão Intensiva Monitoramento Físico Financeiro Gestão Escolar para Resultados Agente Jovem Fundos concursáveis Monitoria Sistemas de reconhecimento Uso pedagógico da Avaliação em Larga Escala Metodologias PJF Recursos Financeiros Jovem de Futuro: um investimento de 3 anos para a grande virada Metodologias IU Avaliação Superação na escola
  • 19. Processo de validação do Jovem de Futuro 2008 - 2010 * 2011 O projeto em números MG – Belo Horizonte | 20 escolas RS – Porto Alegre | 22 escolas
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.
  • 25. Comprovado o impacto, é possível transferir.
  • 26.
  • 27. Proposta MEC Metodologias IU: Contribuição na ampliação da jornada e na organização do currículo
  • 28. O Mapa da Transferência
  • 29. Transferência em Números *expansão em processo de definição 2012 2013 2014 Escolas Alunos Escolas Alunos Escolas Alunos Ceará 100 70.000 300 210.000 523 366.100 Goiás 120 71.896 300 179.740 600 359.480 Pará 110 100.320 260 237.120 495 451.440 Mato G. do Sul 100 41.000 197 80.770 299 122.590 Minas Gerais 100 31.300 100* 31.300*  100* 31.300* São Paulo 200 120.000 700 420 .000 1200 720.000 Total 730 434.516 1.557 738.930 3.617 2.050.910
  • 30. Transferência Recursos Diretos na Escola em Milhões Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro 2012/2014   2012 2013 2014 Total Ceará 7.0 21.0 36.6 64.6 Goiás 7.2 18.0 36.0 61.2 Pará 10.0 23.7 45.1 78.8 Mato G. do Sul 4.1 8.1 12.3 24.5 Minas Gerais 3.1 3.1* 3.1* 9.3* São Paulo 12.0 42.0 72.0 126.0 Total 43.4 116.0 205,0 364.4 *Expansão em processo de definição
  • 32. Sistema de Reconhecimento Anual Unidades Premiados Responsável pelo Reconhecimento Estados Governador, Secretário de Educação e Coordenador do PJF Instituto Unibanco Sistema Regionais de Ensino, Supervisores e Grupos Gestores das Escolas Estado Escola Turmas, Alunos, Professores e Funcionários Escola
  • 33. Sistema de Reconhecimento Anual ESTADO Estado com maior crescimento do IDEB SISTEMA Conjunto de Critérios a Serem Pontuados Melhor ganho em Língua Portuguesa e Matemática Melhor desempenho em Língua Portuguesa e Matemática Maior diminuição do percentual de alunos no padrão de desempenho BAIXO Maior redução no índice de abandono Maior crescimento no índice de aprovação
  • 34. Sistema de Reconhecimento Anual ESCOLA Professor Sistema de Pontuação que inclui critérios de Freqüência, Desempenho dos Alunos, Participação em Projetos de Professores e Alunos e no atendimento às demandas da Coordenação Pedagógica Turma Turma com MAIOR GANHO na média das notas dos alunos no simulado aplicado pela escola ou nas provas bimestrais Aluno Sistema de Pontuação que inclui critérios de Freqüência, Desempenho e Participação em Projetos
  • 35. Uma nova tecnologia a ser validada: a Rede de Escolas Jovem de Futuro
  • 36. Rede de Escolas Instituto Unibanco Instituto Unibanco continuará apoiando técnica e financeiramente este grupo de escolas, para que continuem melhorando seus indicadores. Rede de relacionamento com as escolas que participaram dos 3 anos do Jovem de Futuro (validação e transferência) como uma metodologia de sustentabilidade do Projeto. O relacionamento com (e entre) as escolas será presencial e virtual , para manutenção da boa gestão conquistada por estas escolas: Virtual: portal interativo, banco de boas práticas, relatórios dos planos de trabalho, sistematizações, Campanha Estudar Vale a Pena, Fóruns de discussão,... Presencial: seminários, encontros locais, eventos periódicos, encontros inter-pólos, 02 reuniões nacionais de governança,...
  • 37.
  • 38. Manutenção do selo IU Ano 1 Ano 2 Ano 3 Ano 4 Ano 5 Ano 6

Notas do Editor

  1. O Desemprego maior é o dos que não concluiram o segundo grau; o menor,, dos que entraram no nível superior