Portfólio para o instituto unibanco slide automatico
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O documento descreve as atividades realizadas em 2011 pela Escola João Solimeo no âmbito do Projeto Jovem de Futuro do Instituto Unibanco, incluindo uma competição de melhorias na infraestrutura da escola, eventos culturais como feira cultural e apresentações, e oficinas sobre comunicação e marketing. Também relata reformas realizadas na escola com apoio do projeto.
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![ALGUMAS DAS AÇÕES REALIZADAS EM 2011 EM DESTAQUE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Currículo de ciências da natureza e suas tecnologias see.sp.final
O documento discute a implementação de projetos interdisciplinares de educação ambiental nas escolas. Apresenta conceitos de multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade e discute a importância de uma abordagem sociocultural e emancipatória na educação ambiental.
Portifólio 2º semestre pcte Sônia
1) O documento descreve a fundação da cidade de Campo Grande por José Antônio Pereira, que partiu de Minas Gerais em busca de um lugar para viver.
2) José Antônio Pereira encontrou um campo verdejante com dois córregos e decidiu ali acampar com sua comitiva em 21 de junho de 1872.
3) O texto contextualiza a fundação de Campo Grande e aborda temas da ementa curricular como alimentação saudável e arte popular.
PITEC DAS PROFESSORAS MARIA SÔNIA E JOSEFA DE FÁTIMA
PROJETO DESENVOLVIDO PELAS PROFESSORAS MARIA SÔNIA E JOSEFA DE FÁTIMA CLARES NO 2º ANO A DA ESCOLA ESTADUAL ANTONIO JOÃO RIBEIRO COMO CONCLUSÃO DO CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE 2011 DA TUTORA JANICÉLIA FEIJÓ GARCIA.
Info Mas Ulha Já! 2013/2
A XVIII Feira do Conhecimento da Escola Indígena Borari ocorrerá nos dias 07 e 08 de novembro de 2013 com o tema "Alter do Chão em Ciranda Cultural Interativa", onde as turmas apresentarão trabalhos sobre danças, músicas, teatros e tecnologia. No primeiro dia haverão apresentações das turmas infantis até o 5o ano e no segundo dia das turmas de 6o ao 9o ano e Ensino Médio. Os alunos do projeto Jovens Comunicadores registrarão os eventos.
Relatorio final 2014 reserva (2)
O documento descreve o projeto "Circuito Cidadão" implementado em uma escola. O projeto oferece diversas atividades complementares educacionais, culturais e artísticas para os estudantes com o objetivo de promover o desenvolvimento do indivíduo de forma autônoma, reflexiva e participativa. O documento detalha as diferentes atividades realizadas nos eixos do projeto como teatro, música, esportes e visitas a locais culturais.
Participação da escola no ll seminário
Este documento descreve vários projetos educacionais realizados por alunos e professores de uma escola agrícola. Os projetos incluem uma cozinha experimental para aproveitar a produção agropecuária, uma cooperativa de coleta e reciclagem de resíduos, um projeto de leitura para promover a literatura, um projeto de educação no trânsito para ensinar segurança viária, e projetos práticos de bovinocultura, suinocultura, piscicultura, avicultura, cana-de-açúcar
Relatório geral 2011 projeto trânsito seguro
Desde 2008 desenvolvemos em Assis (SP) o Projeto "Trânsito Seguro", que foi reconhecido em 2011 com o Prêmio Governador Mário Covas de Inovação na Gestão Pública. Polícia Militar e comunidade; todos juntos por um trânsito mais seguro!
Slide Noite Cultural 2009 no CEFALS
Este documento descreve os eventos de uma noite cultural realizada no Colégio Estadual Francisco de Assis Lobo Sobrinho (CEFALS) em 2009, incluindo apresentações de alunos sobre drogas, meio ambiente e agrotóxicos, exibições de projetos desenvolvidos na escola e entrega de prêmios para os melhores alunos e times esportivos do ano.
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Portifólio 2º semestre pcte Sônia
1) O documento descreve a fundação da cidade de Campo Grande por José Antônio Pereira, que partiu de Minas Gerais em busca de um lugar para viver.
2) José Antônio Pereira encontrou um campo verdejante com dois córregos e decidiu ali acampar com sua comitiva em 21 de junho de 1872.
3) O texto contextualiza a fundação de Campo Grande e aborda temas da ementa curricular como alimentação saudável e arte popular.
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A XVIII Feira do Conhecimento da Escola Indígena Borari ocorrerá nos dias 07 e 08 de novembro de 2013 com o tema "Alter do Chão em Ciranda Cultural Interativa", onde as turmas apresentarão trabalhos sobre danças, músicas, teatros e tecnologia. No primeiro dia haverão apresentações das turmas infantis até o 5o ano e no segundo dia das turmas de 6o ao 9o ano e Ensino Médio. Os alunos do projeto Jovens Comunicadores registrarão os eventos.
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CEFALS Retrospectiva 2010
O documento resume as principais atividades realizadas no CEFALS em 2010, incluindo projetos interdisciplinares com alunos, pesquisas de campo, seminários, viagens culturais, participação em competições e capacitação de professores. Destaca a diversidade de iniciativas para promover aprendizagem significativa, cidadania e inclusão social dos estudantes.
Retrospectiva 2010
O documento resume as atividades e projetos realizados no CEFALS em 2010, incluindo: 1) Projetos interdisciplinares com alunos sobre meio ambiente, jornalismo e dengue; 2) Aulas práticas em laboratórios e oficinas; 3) Viagens culturais e pesquisas de campo; 4) Semana do livro, do índio e outros eventos; 5) Palestras sobre direitos humanos.
Escola Cidadã: Conhecendo e Preservando o Patrimônio
O documento descreve projetos realizados por alunos e professores de uma escola municipal para conhecer e preservar o patrimônio histórico local. Os alunos estudaram prédios históricos, fizeram atividades em aulas de diferentes disciplinas e produziram teasers em inglês para conscientizar sobre o cuidado com o espaço escolar.
JORNAL ALFREDINA 2 ª EDIÇÃO
O documento resume as atividades realizadas na Escola Alfredina de O. Francesconi em Cabo Frio no mês de dezembro de 2013, incluindo comemorações do Dia do Folclore, Dia das Crianças, visita ao Teatro Municipal e Desfile Cívico. Projetos sobre Portinari, Vinícius de Moraes, trânsito seguro e bullying também foram descritos.
Texto igot-premios tematicos
O documento descreve os concursos temáticos nacionais do Projeto Nós Propomos! em 2019/20, que envolveram trabalhos de fotografia, vídeo, texto, desenho e spot publicitário. Apesar da pandemia, o número de candidaturas aumentou 25%, com 100 trabalhos no total. Os vencedores abordaram temas como a poluição marítima, o repovoamento do interior e a remodelação de uma pista de atletismo. Os concursos destacaram o talento e empenho cívico dos jovens.
Apresentação 2º semestre
O documento descreve projetos realizados na sala de informática de uma escola no 2o semestre de 2011, incluindo projetos sobre higiene, trânsito e aulas especiais. Vários professores trabalharam atividades e jogos educativos sobre esses temas com alunos de diferentes séries, usando recursos como vídeos, músicas e atividades online.
Apresentação 2º semestre
O documento descreve projetos e atividades realizados na sala de informática de uma escola no 2o semestre de 2011, incluindo projetos sobre higiene, trânsito e aulas especiais. Contém detalhes sobre os objetivos, desenvolvimento e culminância de cada projeto, com atividades como músicas, vídeos, jogos e discussões.
Retrospectiva 2010
O documento resume as atividades e projetos realizados no CEFALS em 2010, incluindo: 1) projetos interdisciplinares com alunos sobre meio ambiente, jornalismo e dengue; 2) aulas dinâmicas com tecnologia e experiências; 3) pesquisas de campo e viagens culturais; 4) seminários sobre bullying e saúde; 5) comemorações do dia das mães e dos professores.
Cefals Retrospectiva 2010
Este documento resume as atividades realizadas no CEFALS em 2010, incluindo projetos interdisciplinares com alunos, pesquisas de campo, seminários, viagens culturais, apresentações artísticas, participação em competições e capacitação de professores. Reconhece a diretora falecida Ana Cláudia e deseja que as "estrelas" do CEFALS brilhem ainda mais em 2011.
Relatos experiencias emi_pedro_ii_lajes
O documento descreve as atividades realizadas pela Escola Estadual Pedro II no Rio Grande do Norte através do programa Ensino Médio Inovador. O programa financiou três projetos principais da escola: oficinas de Saúde e Prevenção, Educação Empreendedora e Tecnologias da Informação. Estas oficinas permitiram novas atividades como pesquisas, exposições, concursos de poesia e a criação de uma banda musical na escola.
INOVA! – Jovens Criativos Empreendedores para o Século XXI 2015
Este documento lista os projetos finalistas de um concurso de ideias para jovens empreendedores portugueses. Está dividido em categorias como Inovação, Social e Negócios para alunos dos 1o e 2o ciclos e dos 3o ciclos e secundário. É apresentado o estabelecimento de ensino, nome do projeto e distrito de cada projeto finalista.
Comunidade da Música
O documento descreve um projeto para criar uma orquestra filarmônica na comunidade da Maré no Rio de Janeiro, com o objetivo de oferecer educação musical para crianças e adolescentes. O projeto inclui contratar professores, alugar um espaço para aulas, comprar instrumentos musicais, e realizar apresentações para a comunidade.
III Seminário de Narrativas e Práticas de uma Escola em Moviemento
O documento descreve o III Seminário de Práticas e Narrativas de Uma Escola em Movimento da Escola Municipal Prof. Arlindo Lima em 2012, com apresentações culturais de alunos, homenagens, lanches e visitas a setores da escola para diretores, pais e secretários municipais de educação.
Portfólio 1º Semestre/2012-Vespertino EM Geraldo Castelo
O documento resume as atividades realizadas em uma escola municipal com alunos do pré-escolar ao 5o ano durante o primeiro semestre de 2012, utilizando recursos tecnológicos como computadores e vídeos. As atividades incluíram jogos educativos, produção de textos, pesquisas na internet e vídeos sobre diferentes temas como artes, cultura local e obras de artistas, sempre acompanhando cada dupla de alunos.
A semente foi lançada... PROJETO CAIUBI/2004
Este documento descreve o projeto "A semente foi lançada..." desenvolvido pelo Colégio Estadual Wolff Klabin em Telêmaco Borba no ano de 2004. O projeto teve como objetivos conscientizar alunos e comunidade sobre a importância da preservação ambiental através de atividades como limpeza de arroios, oficinas, mapeamento da vegetação original da cidade e produção de uma revista educativa.
Cefals Retrospectiva 2009
Este documento fornece uma retrospectiva das atividades realizadas no Colégio Estadual Francisco de Assis Lobo Sobrinho em Adelândia, Goiás em 2009. Detalha os gestores da escola, professores, projetos desenvolvidos com o uso da tecnologia, eventos comemorativos e capacitação de professores.
Slide cei plantando 1
O documento descreve um projeto chamado "Sementinha" desenvolvido por um centro educacional infantil em 2012. O projeto ensinou crianças sobre a germinação de plantas através de atividades como plantar sementes, mudas e árvores para criar um canteiro no centro educacional. Várias professoras e crianças participaram do projeto realizando atividades como poesia, dramatização, histórias e receitas.
O Belo da Ilha
Este documento descreve o projeto "O Belo da Ilha" desenvolvido por professores e alunos da EMEF Orlandina D'Almeida Lucas para valorizar o patrimônio histórico e cultural da cidade de Vitória. O projeto tem como objetivo ampliar o conhecimento sobre pontos turísticos de Vitória através de pesquisas, entrevistas, vídeos e apresentações. As atividades incluem a criação de músicas, poesias, camisetas e outros itens promovendo o turismo local.
Cefals Retrospectiva2 2009
Este documento fornece uma retrospectiva das atividades realizadas no Colégio Estadual Francisco de Assis Lobo Sobrinho em Adelândia, Goiás em 2009. Detalha os gestores da escola, professores, projetos desenvolvidos com o uso da tecnologia, eventos comemorativos e capacitação de professores.
Cefals Retrospectiva2 2009
Este documento fornece uma retrospectiva das atividades realizadas no Colégio Estadual Francisco de Assis Lobo Sobrinho em Adelândia, Goiás em 2009. Detalha os gestores, professores, projetos desenvolvidos com o uso das TICs e do Laboratório de Informática Educativa, eventos comemorativos e capacitação de professores.
Reposição efap
O documento propõe um projeto de reposição de aulas perdidas em parceria com a USP. O objetivo é valorizar processos qualitativos, garantir a carga horária anual e autoestima de professores e alunos. O projeto será apresentado ao Conselho Escolar e pais, envolvendo a 5a série e ensino médio.
Projeto slides candinho 2
O documento descreve o projeto "Gincandinho" realizado na escola, que teve como objetivo integrar as disciplinas de forma transdisciplinar. Inclui entrevistas com alunos e professores que participaram do projeto e avaliaram de forma positiva a experiência, destacando aprendizados e melhorias observadas nos estudantes.
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Projeto informação
Este projeto visa expandir as oportunidades e horizontes dos alunos do 3o ano do ensino médio através da criação de um painel de oportunidades e informações sobre carreiras, estágios, cursos e concursos. As aulas de geografia, matemática e português serão usadas para manter o painel atualizado e compartilhar as informações com os 350 alunos. O projeto ocorrerá durante todo o ano letivo de 2011.
Profissões
O documento descreve um projeto para ajudar alunos do ensino médio a escolherem suas futuras carreiras. Os alunos são divididos em grupos para pesquisar carreiras que têm afinidade, como engenheiro e advogado. Eles aprendem sobre as disciplinas, faculdades e salários de cada carreira. Apresentam seus achados em uma feira de estandes para sanar dúvidas sobre carreiras profissionais.
Pesquisa ação crítico colaborativa e reflexão
O documento discute a pesquisa-ação crítico-colaborativa como método de pesquisa entre universidades e escolas para o desenvolvimento profissional de professores. A pesquisa-ação permite que os professores analisem e transformem suas práticas, produzam conhecimento e gerem mudanças na escola. Dois exemplos de pesquisa-ação crítico-colaborativa são descritos.
Enem na sala de aula
O documento discute o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e fornece diretrizes para sua aplicação. Ele explica que o ENEM é usado para autoavaliação, seleção para o mercado de trabalho e acesso ao ensino superior, entre outros propósitos. Também descreve os cinco eixos cognitivos e 30 habilidades avaliadas, além de detalhar a teoria da resposta ao item usada na correção.
De norte 1 classificados poéticos
Este documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 6o ano do ensino fundamental sobre classificados convencionais e classificados poéticos. O projeto teve como objetivo produzir um livro de classificados poéticos com as contribuições dos alunos. As atividades incluíram análise de exemplos, discussão sobre gêneros textuais e produção de classificados originais pelos estudantes.
Apresentação jornal
Este documento descreve como trabalhar com jornais na sala de aula para promover a leitura, escrita e pesquisa. Os objetivos são expor os alunos a mais fontes de leitura e temas atuais. As atividades incluem discussões sobre jornais, pesquisas na internet, recortes de notícias e produção de um jornal escolar ou apresentação. A avaliação considera o trabalho em grupo, envolvimento com os temas e aprendizagem prazerosa.
Alunos com di
O documento discute a importância de atividades manuais para alunos com deficiência intelectual. Ele argumenta que essas atividades elevam a autoestima dos alunos ao mostrar que, apesar de suas limitações, eles podem ser úteis. Também defende que adaptações curriculares são necessárias para que esses alunos possam aprender e se desenvolver. Finalmente, enfatiza a importância de uma escola inclusiva que trate todos com igualdade.
Narrativas de aventura
Este documento fornece uma introdução aos elementos essenciais de narrativas de aventura, incluindo o enredo, personagens (herói e antagonistas), discurso, narrador, tempo e espaço. Exemplos como As Aventuras de Huckleberry Finn e Sítio do Picapau Amarelo são discutidos para ilustrar esses conceitos-chave.
Debate
O documento fornece instruções sobre como organizar e conduzir um debate em três etapas: 1) Preparação, 2) Debate propriamente dito e 3) Conclusão. Nele são definidas atividades prévias, regras, papéis dos participantes, estrutura do debate e avaliação final. O objetivo é permitir a troca de ideias sobre um tema e que todos os envolvidos, sejam debatedores ou público, conheçam diferentes pontos de vista.
Apresentação sp
O documento resume os principais dados e desafios da educação brasileira, como a falta de professores e a baixa qualidade do ensino médio público. Apresenta o Projeto Jovem de Futuro, uma iniciativa do Instituto Unibanco para melhorar os resultados escolares por meio de autonomia, avaliação e reconhecimento. Os resultados iniciais indicam que é possível avançar na escola pública com investimentos temporários, apesar das transformações estruturais ainda necessárias.
Apresentação sp
O documento resume os principais dados e desafios da educação brasileira, como a falta de professores e a baixa qualidade do ensino médio público. Apresenta o Projeto Jovem de Futuro, uma iniciativa do Instituto Unibanco para melhorar os resultados escolares por meio de autonomia, avaliação e reconhecimento. Os resultados iniciais indicam que é possível avançar na escola pública com esta abordagem mesmo sem mudanças estruturais maiores.
Procedimentos de logistica_e_de_aplicacao_das_provas
1) O documento descreve os procedimentos logísticos e de aplicação das provas do 5o, 7o e 9o ano do ensino fundamental e 3a série do ensino médio.
2) Inclui informações sobre o recebimento, armazenamento, distribuição e devolução dos materiais de avaliação, além dos procedimentos a serem seguidos pelos aplicadores.
3) Também aborda a embalagem correta dos materiais para devolução à VUNESP.
Caracteristicas do saresp_2011
O documento descreve as características e procedimentos da avaliação Saresp 2011, incluindo os instrumentos de avaliação, questionários, calendário e logística. As provas avaliarão Língua Portuguesa, Matemática e outras disciplinas em escolas públicas e adesão. Questionários coletarão dados sobre alunos, pais e escolas.
Curriculo por habilidades e competências
O documento discute a avaliação do conhecimento, definindo competências e habilidades. Apresenta três grupos de competências cognitivas e três grupos de habilidades. Explica que os conteúdos, competências e habilidades estão relacionados à avaliação dos alunos.
Calculo saresp
O documento apresenta dados sobre avaliações educacionais realizadas na Diretoria de Ensino Norte 1. Ele descreve as finalidades da avaliação, como analisar os resultados educacionais e localizar pontos de melhoria. Também explica a escala de proficiência usada e como calcular a defasagem de aprendizagem em anos para cada disciplina com base nos resultados.
Saresp 2010 atual[1]
O documento apresenta um resumo sobre Monteiro Lobato, o maior autor de livros infantis do Brasil, que criou personagens como Emília e a turma do Sítio do Picapau Amarelo. Conta que Lobato nasceu em 1882 em Taubaté e gostava de brincar com a imaginação quando criança. Também gostava de ler livros de aventura na biblioteca do avô.
Saresp 2011
Este documento discute o Relatório Pedagógico da SARESP 2010/2011. Ele destaca que os objetivos são verificar o progresso dos alunos, identificar pontos fortes e fracos, e definir políticas públicas para a educação básica. O documento também descreve a metodologia da avaliação, que inclui testes comparativos, questionários sobre o contexto e gestão escolar, e itens baseados nos currículos de São Paulo e no SAEB.
Português saresp
O documento descreve as mudanças no SARESP desde 2007, com foco no novo SARESP de 2011. O SARESP agora articula currículo, avaliação e recuperação da aprendizagem, avaliando alunos do 2o/3o ano até o 3o ano do ensino médio em Português, Matemática e Ciências Humanas. Os resultados são usados para melhorar o desempenho dos alunos quando há envolvimento em todos os níveis do sistema educacional. O SARESP de 2011 avaliará narrativas, artigos de opinião e competências
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Procedimentos de logistica_e_de_aplicacao_das_provas
Procedimentos de logistica_e_de_aplicacao_das_provas
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- 1. PORTFÓLIO PROJETO JOVEM DE FUTURO INSTITUTO UNIBANCO. SUPERVISORA DO PROJETO JOVEM DE FUTURO : DIANA SILVA ESTAGIÁRIA : FRANCISCA NUNES E.E. JOÃO SOLIMEO DIRETOR A: SORAIA SIMONY FABRIS VICE DIRETOR : CLAUDENOR JOIA VICE DIRETORA : JANETE RASTRELLO COORDENADORA DO PROJETO : ELAINE CRISTINA
- 3. SUPERAÇÃO A SUPERAÇÃO NA ESCOLA É UMA COMPETIÇÃO SOLIDÁRIA, ORGANIZADA PELO INSTITUTO UNIBANCO, QUE CONTA COM O APOIO DE VOLUNTÁRIOS PARA PROMOVER MELHORIAS NA INFRAENTRUTURA DAS ESCOLAS APOIADAS PELO PROJETO JOVEM DE FUTURO .
- 4. APRESENTAÇÃO DE CAPOEIRA E PINTURA DA SALA DA RÁDIO
- 5. CAMPEONATO DE FUTEBOL E O VOLEI
- 6. PROJETO FOTOGRAFIA , PROJETO TANGRAN E PREMIAÇÃO DE ALUNOS
- 8. NA ENTRADA DA ESCOLA UMA AMOSTRA DO NOSSO BAIRRO E A CONSCIENTIZAÇÃO DE DEIXA-LO LIMPO.
- 9. EM FORMA DE TEATRO OS ALUNOS ALERTAM SOBRE A POLUIÇÃO DO AR E O QUE A NATUREZA COBRA QUANDO NÃO É RESPEITADA.
- 10. OS ALUNOS FIZERAM UMA DEMONSTRAÇÃO DE COMO É FEITO O PROJETO TAMAR
- 11. HOLAMBRA A cidade de Holambra é famosa por ser grande produtora de plantas e flores ornamentais, sozinha Holambra é responsável por 40% de todo o comércio nacional e 80% de toda a exportação de flores do Brasil.
- 12. APRESENTAÇÃO DE DANÇA HOLANDESA
- 13. ALÉM DA EXPOSIÇÃO DE FLORES, OS ALUNOS PUDERAM APRECIAR TAMBEM ANTIGUIDADES E OBRAS DE ARTES.
- 15. MAPEAMENTO
- 16. SEGUNDO GES O ENCONTRO FOI REALIZADO NA ESCOLA JOÃO SOLIMEO. DATA 14/05/2011
- 17. TERCEIRO GES O ENCONTRO FOI REALIZADO NA ESCOLA MÁRIO KOZEL. DATA 26/09/2011
- 18. FESTA EM COMEMORAÇÃO AO DIA DOS PROFESSORES. REALIZADA DIA 14/10/2011
- 19. FUNCIONÁRIOS E PROFESSORES ESTAVAM PRESENTES.
- 21. GUARAREMA
- 22. PINTURA DA PARTE INTERNA E EXTERNA DO MURO DA ESCOLA
- 23. MURO INTERNO DA ESCOLA
- 24. REFORMA DAS SALAS DA DIREÇÃO E COORDENAÇÃO E A COMPRA DOS MÓVEIS E COMPUTADORES.
- 25. COORDENAÇÃO
- 26. REFORMA DA SALA DOS PROFESSORES E A COMPRA DE MÓVEIS NOVOS .
- 27. A COMPRA DE 20 COMPUTADORES E 10 HD’S. A SALA DE INFORMÁTICA FICARÁ PRONTA EM 2012
- 28. COMPRA DA GRADE QUE DIVIDE A QUADRA DA ÁREA ADMINISTRATIVA DA ESCOLA
- 29. REFORMA DOS BANHEIROS MASCULINO E FEMININO
- 30. A COMPRA DO EQUIPAMENTO DA RÁDIO DA ESCOLA QUE FUNCIONA DE SEGUNDA A SEXTA NO INTERVALO DAS AULAS.
- 31. PROJETOS QUE ESTÃO ACONTECENDO NA ESCOLA CURTA METRAGEM PRODUZIDO PELOS PROPRIOS ALUNOS. OS FILMES SERÃO APRESENTADOS NO PERIODO DA TARDE NAS AULAS DE HISTÓRIA. ESTRÉIA DIA 03 DE NOVEMBRO