SlideShare uma empresa Scribd logo
1
5

18

33
Órgão colegiado, presente na organização da escola, em que
diversos especialistas envolvidos nos processos de ensino e de
aprendizagem discutem a cerca da aprendizagem dos alunos, o
desempenho dos docentes, os resultados das estratégias de
ensino empregadas, a adequação da organização curricular e
outros aspectos referentes a esse processo, a fim de avaliá-lo
coletivamente, mediante diversos pontos de vista.
Uma das poucas oportunidades em que é possível
reunir os docentes das diversas disciplinas e as
equipes pedagógica e gestora em um tempo e
espaço dedicados à reflexão da metodologia
adotada, sistema de avaliação instituído, ensino e
aprendizagem sob múltiplas perspectivas.
As reuniões do conselho, quando bem conduzidas,
possibilitam a revisão das estratégias docentes.
A palavra conselho vem do latim consiliu e, conforme o dicionário Michaelis
tem os seguintes significados: 1. juízo, opinião, parecer sobre o que convém
fazer; 2. aviso, ensino, lição, prudência; 3. reunião ou assembléia; 4. corpo
coletivo com função consultiva ou deliberativa; 5.reunião do corpo docente
da universidade e das escolas, presidida pelo reitor ou diretor, para tratar
de questões do ensino.
Esse recorte é para que se compreenda que um Conselho é composto de
pessoas que exercerão o papel de conselheiros, que terão de PONDERAR,
ACONSELHAR, ORIENTAR, PROPOR, DISCERNIR as melhores intervenções e
soluções para uma determinada questão.

Um conselheiro preparado poderá ser justo, sábio
e ponderado no momento de deliberar. Já um
conselheiro despreparado, relapso com suas
funções e negligente com suas tarefas jamais
poderá contribuir com soluções para o
crescimento dos alunos, da equipe escolar ou da
instituição como um todo.
Professores

Especialistas

Gestor(a)

Representante
de alunos

Representante
de pais








Compartilhar informações sobre a classe e sobre cada aluno
para embasar a tomada de decisões para a melhoria dos
processos de ensino e de aprendizagem;
Favorecer uma avaliação mais completa do estudante e do
próprio trabalho docente, verificando o trabalho que está
sendo realizado e possibilitando a oportunidade de um
“novo fazer” pedagógico;
Mais do que decidir se os alunos serão aprovados ou não,
objetiva-se encontrar os pontos de dificuldade tanto dos
alunos quanto da própria instituição de ensino na figura de
seus professores e organização escolar;
Analisar o que o ESTUDANTE PRODUZ, e não deixar que as
discussões girem em torno do que ele NÃO FAZ,
transformando o conselho em um momento de desabafo e
em uma cascata de queixas.
Viabiliza
avaliações mais
completas da
aprendizagem
do aluno

Permite a
avaliação da
eficácia dos
métodos utilizados
pelo professor

Promove a troca
de idéias para
tomada de
decisões

Favorece a
integração entre
professores e
equipe

Facilita a
compreensão
dos fatos a partir
de diversos
pontos de vista

Possibilita a
análise do
currículo

Gerencia a vida
escolar, para
propor as
intervenções
adequadas

Abre espaço
para a gestão
democrática na
instituição escolar
Preparar a pauta da reunião listando os itens que
precisam ser comentados e discutidos.
Todos os participantes devem ter direito à palavra para
enriquecer o diagnóstico dos problemas, suas causas e
soluções.
 Participação efetiva dos segmentos anteriormente listados;
 Soluções apresentadas para os problemas diagnosticados, tanto em
relação aos alunos e turmas, quanto aos docentes;
 Diagnóstico a cerca do que está causando a dificuldade dos alunos
e apontar as mudanças necessárias nos encaminhamentos
pedagógicos;
 Chegar a um consenso em relação:
• às avaliações do desenvolvimento dos alunos;
• às intervenções e adequações docentes
necessárias para melhoria do processo
Educacional.
 Promover uma visão mais correta, adequada e abrangente do papel
da avaliação nos processos de ensino e de aprendizagem;
Valorizar a observação do progresso individual dos alunos aula a aula,
bom como seu comportamento cognitivo, afetivo e social;

 Reconhecer o valor da história de vida dos alunos, tanto no que se
refere ao seu passado distante, quanto próximo (período a ser avaliado);
 Incentivar a auto-análise e a auto-avaliação dos profissionais de
ensino;
 Prever mudanças tanto na prática diária de cada docente como
também no currículo e na dinâmica escolar, sempre que necessário;
 Traçar metas para que as mudanças sugeridas sejam efetivamente
realizadas.
Depois de plantada a semente deste incrível arbusto não se vê
nada, por aproximadamente 5 anos exceto lento desabrochar de
um diminuto broto, a partir do bulbo. Durante 5 anos, todo o
crescimento é subterrâneo, invisível a olho nu, mas uma maciça e
fibrosa estrutura de raiz, que se estende vertical e horizontalmente
pela terra está sendo construída. Então, no final do 5º. Ano, o
bambu chinês, cresce até atingir a altura de 25 metros. Um
escritor de nome Covey escreveu: Muitas coisas na vida pessoal
e profissional são iguais ao bambu chinês. Você trabalha, investe
tempo, esforço, faz tudo o que pode para nutrir seu crescimento,
e, às vezes não vê nada por semanas, meses, ou anos. Mas se
tiver paciência para continuar trabalhando, persistindo e nutrindo,
o seu 5º Ano chegará, e, com ele, virão um crescimento e
mudanças que você jamais esperava.
O bambu chinês nos ensina que não devemos
facilmente desistir de nossos projetos, de nossos sonhos, de nosso
trabalho, especialmente de um projeto fabuloso, que envolve
mudanças... de comportamento, de pensamento, de cultura e de
sensibilização, devemos sempre lembrar do bambu chinês, para
não desistirmos facilmente diante das dificuldades que
surgirão. Procure cultivar sempre dois bons hábitos em sua vida: a
Persistência e Paciência, pois você merece alcançar todos os
seus sonhos!!!

É preciso muita
fibra para chegar
às alturas e, ao
mesmo tempo,
muita
flexibilidade para
se curvar ao
chão.
MARCO, Regina M. S.; MAURÍCIO, Wanderléia P. D. O Conselho de
Classe: momento de reflexão para as estratégias pedagógicas e
a aprendizagem do estudante. Revista de Divulgação Técnicocientífica do ICPG, vol. 3, n. 10, jan-jun/2007.
BARBOSA, Mirtes L. P. O Conselho de Classe: prática escolar e produção
de identidade. <http://www.conteudoescola.com.br
FREIRE, Paulo. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1987.
DALBEN, Ângela Imaculada Loureiro de Freitas. Conselhos de Classe e
Avaliação: perspectivas na gestão pedagógica
da escola. Campinas-SP, Papirus, 2004.
Wikipédia: a enciclopédia livre. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/
Organização: LUZIETE LEITE

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pauta HTPC- Diferenças
Pauta HTPC- DiferençasPauta HTPC- Diferenças
Pauta HTPC- Diferenças
Luana Maria Ferreira Fernandes
 
Slides da reunião com professores
Slides da reunião com professoresSlides da reunião com professores
Slides da reunião com professores
driminas
 
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
Doralice Jacinto da Silva
 
Reunião de pais
Reunião de paisReunião de pais
Reunião de pais
Rosangela Moreira
 
Coordenador Pedagógico
Coordenador PedagógicoCoordenador Pedagógico
Coordenador Pedagógico
Nailson Rocha
 
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli BorgesReunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
pdescola
 
Gestão de sala de aula
Gestão de sala de aulaGestão de sala de aula
Gestão de sala de aula
formacaodecoordenadores
 
Plano de ação 2011
Plano de ação 2011Plano de ação 2011
Plano de ação 2011
GERALDOGOMESDEBARROS
 
Conselho de Classe
Conselho de ClasseConselho de Classe
Conselho de Classe
Mário Monte
 
PLANO DE AÇÃO 2023 cei.docx
PLANO DE AÇÃO 2023 cei.docxPLANO DE AÇÃO 2023 cei.docx
PLANO DE AÇÃO 2023 cei.docx
ssuser6c03a6
 
Encontro pedagógico
Encontro pedagógicoEncontro pedagógico
Encontro pedagógico
Magda Marques
 
Reunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emeiReunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emei
Rosemary Batista
 
Ficha de conselho de classe
Ficha de conselho de classeFicha de conselho de classe
Ficha de conselho de classe
SimoneHelenDrumond
 
Pauta
PautaPauta
REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16
REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16
REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16
Coordenação Pedagógica, Entre Rios-BA
 
Slides planejamento escolar
Slides planejamento escolarSlides planejamento escolar
Slides planejamento escolar
Ananda Lima
 
Slides conselho escolar
Slides conselho escolarSlides conselho escolar
Slides conselho escolar
cezarjeri
 
CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção
CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe AssunçãoCONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção
CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção
Prof. Noe Assunção
 
Projeto Político Pedagógico - PPP
Projeto Político Pedagógico - PPPProjeto Político Pedagógico - PPP
Projeto Político Pedagógico - PPP
Hebert Arcanjo
 
Plano de ação: Revitalização do Colegiado Escolar
Plano de ação: Revitalização do Colegiado EscolarPlano de ação: Revitalização do Colegiado Escolar
Plano de ação: Revitalização do Colegiado Escolar
Maisaro
 

Mais procurados (20)

Pauta HTPC- Diferenças
Pauta HTPC- DiferençasPauta HTPC- Diferenças
Pauta HTPC- Diferenças
 
Slides da reunião com professores
Slides da reunião com professoresSlides da reunião com professores
Slides da reunião com professores
 
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
SUGESTÔES DE TEXTOS PARA ESTUDOS COLETIVOS- 2010
 
Reunião de pais
Reunião de paisReunião de pais
Reunião de pais
 
Coordenador Pedagógico
Coordenador PedagógicoCoordenador Pedagógico
Coordenador Pedagógico
 
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli BorgesReunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
 
Gestão de sala de aula
Gestão de sala de aulaGestão de sala de aula
Gestão de sala de aula
 
Plano de ação 2011
Plano de ação 2011Plano de ação 2011
Plano de ação 2011
 
Conselho de Classe
Conselho de ClasseConselho de Classe
Conselho de Classe
 
PLANO DE AÇÃO 2023 cei.docx
PLANO DE AÇÃO 2023 cei.docxPLANO DE AÇÃO 2023 cei.docx
PLANO DE AÇÃO 2023 cei.docx
 
Encontro pedagógico
Encontro pedagógicoEncontro pedagógico
Encontro pedagógico
 
Reunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emeiReunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emei
 
Ficha de conselho de classe
Ficha de conselho de classeFicha de conselho de classe
Ficha de conselho de classe
 
Pauta
PautaPauta
Pauta
 
REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16
REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16
REELABORAÇÃO DO PPP - REUNIÃO 29.04.16
 
Slides planejamento escolar
Slides planejamento escolarSlides planejamento escolar
Slides planejamento escolar
 
Slides conselho escolar
Slides conselho escolarSlides conselho escolar
Slides conselho escolar
 
CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção
CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe AssunçãoCONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção
CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção
 
Projeto Político Pedagógico - PPP
Projeto Político Pedagógico - PPPProjeto Político Pedagógico - PPP
Projeto Político Pedagógico - PPP
 
Plano de ação: Revitalização do Colegiado Escolar
Plano de ação: Revitalização do Colegiado EscolarPlano de ação: Revitalização do Colegiado Escolar
Plano de ação: Revitalização do Colegiado Escolar
 

Semelhante a Conselho de classe - slides

Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Polivalente Linhares
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Polivalente Linhares
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Polivalente Linhares
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Polivalente Linhares
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Polivalente Linhares
 
Conselho de classe
Conselho de classeConselho de classe
Conselho de classe
edna lima lima
 
Diretrizes que norteiam os caminhos da escola: Conselho de Classe
Diretrizes que norteiam os caminhos da escola:   Conselho de ClasseDiretrizes que norteiam os caminhos da escola:   Conselho de Classe
Diretrizes que norteiam os caminhos da escola: Conselho de Classe
Adilson P Motta Motta
 
Slides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro Costa
Slides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro CostaSlides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro Costa
Slides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro Costa
ErlissonPinheiro
 
Gestão da Educação Especial
Gestão da Educação EspecialGestão da Educação Especial
Gestão da Educação Especial
Instituto Consciência GO
 
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointeApresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
SergioMarcos
 
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointeApresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
SergioMarcos
 
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointeApresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
SergioMarcos
 
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointeApresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
SergioMarcos
 
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointeApresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
SergioMarcos
 
Slides Conselho de Classe.ppt
Slides Conselho de Classe.pptSlides Conselho de Classe.ppt
Slides Conselho de Classe.ppt
ErlissonPinheiro
 
74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...
74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...
74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...
Eduardo Lopes
 
Orientação escolar conselho de classe e grupos de estudos
Orientação escolar   conselho de classe e grupos de estudosOrientação escolar   conselho de classe e grupos de estudos
Orientação escolar conselho de classe e grupos de estudos
Alexandre Misturini
 
Formação sobre o papel do supervisor escolar
Formação sobre o papel do supervisor escolarFormação sobre o papel do supervisor escolar
Formação sobre o papel do supervisor escolar
Maria Cecilia Silva
 
TRABALHO DE AVALIAÇÃO
TRABALHO DE AVALIAÇÃOTRABALHO DE AVALIAÇÃO
TRABALHO DE AVALIAÇÃO
micheleestefane
 
Portfólio
PortfólioPortfólio
Portfólio
Gládis L. Santos
 

Semelhante a Conselho de classe - slides (20)

Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
 
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
Slides conselho de classe 1º trimestre 2014
 
Conselho de classe
Conselho de classeConselho de classe
Conselho de classe
 
Diretrizes que norteiam os caminhos da escola: Conselho de Classe
Diretrizes que norteiam os caminhos da escola:   Conselho de ClasseDiretrizes que norteiam os caminhos da escola:   Conselho de Classe
Diretrizes que norteiam os caminhos da escola: Conselho de Classe
 
Slides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro Costa
Slides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro CostaSlides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro Costa
Slides_.pptslides rendimento escolar Escola Craveiro Costa
 
Gestão da Educação Especial
Gestão da Educação EspecialGestão da Educação Especial
Gestão da Educação Especial
 
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointeApresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
 
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointeApresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
 
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointeApresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
 
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointeApresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
Apresentação2 unidade 3 atividade_2_power pointe
 
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointeApresentação2 unidade3atividade2power pointe
Apresentação2 unidade3atividade2power pointe
 
Slides Conselho de Classe.ppt
Slides Conselho de Classe.pptSlides Conselho de Classe.ppt
Slides Conselho de Classe.ppt
 
74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...
74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...
74376105 dicas-para-coordenacao-pedagogica-julia-rocha-enviar-para-os-grupos-...
 
Orientação escolar conselho de classe e grupos de estudos
Orientação escolar   conselho de classe e grupos de estudosOrientação escolar   conselho de classe e grupos de estudos
Orientação escolar conselho de classe e grupos de estudos
 
Formação sobre o papel do supervisor escolar
Formação sobre o papel do supervisor escolarFormação sobre o papel do supervisor escolar
Formação sobre o papel do supervisor escolar
 
TRABALHO DE AVALIAÇÃO
TRABALHO DE AVALIAÇÃOTRABALHO DE AVALIAÇÃO
TRABALHO DE AVALIAÇÃO
 
Portfólio
PortfólioPortfólio
Portfólio
 

Último

Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Mary Alvarenga
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Luzia Gabriele
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
LeideLauraCenturionL
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
Sandra Pratas
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
felipescherner
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
Sandra Pratas
 
Os Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdf
Os Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdfOs Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdf
Os Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdf
Falcão Brasil
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Centro Jacques Delors
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
Espanhol Online
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Centro Jacques Delors
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Colaborar Educacional
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Falcão Brasil
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
Sandra Pratas
 
EMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONAL
EMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONALEMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONAL
EMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONAL
JocelynNavarroBonta
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Falcão Brasil
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Falcão Brasil
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
principeandregalli
 
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdfUFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
Manuais Formação
 
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdfIntrodução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
valdeci17
 

Último (20)

Desafio matemático - multiplicação e divisão.
Desafio matemático -  multiplicação e divisão.Desafio matemático -  multiplicação e divisão.
Desafio matemático - multiplicação e divisão.
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
 
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdfHistória das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
História das ideias pedagógicas no Brasil - Demerval Saviani.pdf
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
 
Guerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibéricaGuerra de reconquista da Península ibérica
Guerra de reconquista da Península ibérica
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
 
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
 
Os Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdf
Os Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdfOs Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdf
Os Setores Estratégicos da END - O Setor Cibernético.pdf
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O SONHO DO EVARISTO_RITA E CLÁUDIA_22_23
 
EMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONAL
EMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONALEMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONAL
EMOCIONES PARA TRABAJAR EN LA AREA SOCIOEMOCIONAL
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
 
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
 
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdfUFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
 
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdfIntrodução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
Introdução ao filme Divertida Mente 2 em pdf
 

Conselho de classe - slides

  • 2. Órgão colegiado, presente na organização da escola, em que diversos especialistas envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem discutem a cerca da aprendizagem dos alunos, o desempenho dos docentes, os resultados das estratégias de ensino empregadas, a adequação da organização curricular e outros aspectos referentes a esse processo, a fim de avaliá-lo coletivamente, mediante diversos pontos de vista. Uma das poucas oportunidades em que é possível reunir os docentes das diversas disciplinas e as equipes pedagógica e gestora em um tempo e espaço dedicados à reflexão da metodologia adotada, sistema de avaliação instituído, ensino e aprendizagem sob múltiplas perspectivas. As reuniões do conselho, quando bem conduzidas, possibilitam a revisão das estratégias docentes.
  • 3. A palavra conselho vem do latim consiliu e, conforme o dicionário Michaelis tem os seguintes significados: 1. juízo, opinião, parecer sobre o que convém fazer; 2. aviso, ensino, lição, prudência; 3. reunião ou assembléia; 4. corpo coletivo com função consultiva ou deliberativa; 5.reunião do corpo docente da universidade e das escolas, presidida pelo reitor ou diretor, para tratar de questões do ensino. Esse recorte é para que se compreenda que um Conselho é composto de pessoas que exercerão o papel de conselheiros, que terão de PONDERAR, ACONSELHAR, ORIENTAR, PROPOR, DISCERNIR as melhores intervenções e soluções para uma determinada questão. Um conselheiro preparado poderá ser justo, sábio e ponderado no momento de deliberar. Já um conselheiro despreparado, relapso com suas funções e negligente com suas tarefas jamais poderá contribuir com soluções para o crescimento dos alunos, da equipe escolar ou da instituição como um todo.
  • 5.     Compartilhar informações sobre a classe e sobre cada aluno para embasar a tomada de decisões para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem; Favorecer uma avaliação mais completa do estudante e do próprio trabalho docente, verificando o trabalho que está sendo realizado e possibilitando a oportunidade de um “novo fazer” pedagógico; Mais do que decidir se os alunos serão aprovados ou não, objetiva-se encontrar os pontos de dificuldade tanto dos alunos quanto da própria instituição de ensino na figura de seus professores e organização escolar; Analisar o que o ESTUDANTE PRODUZ, e não deixar que as discussões girem em torno do que ele NÃO FAZ, transformando o conselho em um momento de desabafo e em uma cascata de queixas.
  • 6. Viabiliza avaliações mais completas da aprendizagem do aluno Permite a avaliação da eficácia dos métodos utilizados pelo professor Promove a troca de idéias para tomada de decisões Favorece a integração entre professores e equipe Facilita a compreensão dos fatos a partir de diversos pontos de vista Possibilita a análise do currículo Gerencia a vida escolar, para propor as intervenções adequadas Abre espaço para a gestão democrática na instituição escolar
  • 7. Preparar a pauta da reunião listando os itens que precisam ser comentados e discutidos. Todos os participantes devem ter direito à palavra para enriquecer o diagnóstico dos problemas, suas causas e soluções.
  • 8.  Participação efetiva dos segmentos anteriormente listados;  Soluções apresentadas para os problemas diagnosticados, tanto em relação aos alunos e turmas, quanto aos docentes;  Diagnóstico a cerca do que está causando a dificuldade dos alunos e apontar as mudanças necessárias nos encaminhamentos pedagógicos;  Chegar a um consenso em relação: • às avaliações do desenvolvimento dos alunos; • às intervenções e adequações docentes necessárias para melhoria do processo Educacional.
  • 9.  Promover uma visão mais correta, adequada e abrangente do papel da avaliação nos processos de ensino e de aprendizagem; Valorizar a observação do progresso individual dos alunos aula a aula, bom como seu comportamento cognitivo, afetivo e social;  Reconhecer o valor da história de vida dos alunos, tanto no que se refere ao seu passado distante, quanto próximo (período a ser avaliado);  Incentivar a auto-análise e a auto-avaliação dos profissionais de ensino;  Prever mudanças tanto na prática diária de cada docente como também no currículo e na dinâmica escolar, sempre que necessário;  Traçar metas para que as mudanças sugeridas sejam efetivamente realizadas.
  • 10. Depois de plantada a semente deste incrível arbusto não se vê nada, por aproximadamente 5 anos exceto lento desabrochar de um diminuto broto, a partir do bulbo. Durante 5 anos, todo o crescimento é subterrâneo, invisível a olho nu, mas uma maciça e fibrosa estrutura de raiz, que se estende vertical e horizontalmente pela terra está sendo construída. Então, no final do 5º. Ano, o bambu chinês, cresce até atingir a altura de 25 metros. Um escritor de nome Covey escreveu: Muitas coisas na vida pessoal e profissional são iguais ao bambu chinês. Você trabalha, investe tempo, esforço, faz tudo o que pode para nutrir seu crescimento, e, às vezes não vê nada por semanas, meses, ou anos. Mas se tiver paciência para continuar trabalhando, persistindo e nutrindo, o seu 5º Ano chegará, e, com ele, virão um crescimento e mudanças que você jamais esperava. O bambu chinês nos ensina que não devemos facilmente desistir de nossos projetos, de nossos sonhos, de nosso trabalho, especialmente de um projeto fabuloso, que envolve mudanças... de comportamento, de pensamento, de cultura e de sensibilização, devemos sempre lembrar do bambu chinês, para não desistirmos facilmente diante das dificuldades que surgirão. Procure cultivar sempre dois bons hábitos em sua vida: a Persistência e Paciência, pois você merece alcançar todos os seus sonhos!!! É preciso muita fibra para chegar às alturas e, ao mesmo tempo, muita flexibilidade para se curvar ao chão.
  • 11. MARCO, Regina M. S.; MAURÍCIO, Wanderléia P. D. O Conselho de Classe: momento de reflexão para as estratégias pedagógicas e a aprendizagem do estudante. Revista de Divulgação Técnicocientífica do ICPG, vol. 3, n. 10, jan-jun/2007. BARBOSA, Mirtes L. P. O Conselho de Classe: prática escolar e produção de identidade. <http://www.conteudoescola.com.br FREIRE, Paulo. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. DALBEN, Ângela Imaculada Loureiro de Freitas. Conselhos de Classe e Avaliação: perspectivas na gestão pedagógica da escola. Campinas-SP, Papirus, 2004. Wikipédia: a enciclopédia livre. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/ Organização: LUZIETE LEITE