Este documento discute o Relatório Pedagógico da SARESP 2010/2011. Ele destaca que os objetivos são verificar o progresso dos alunos, identificar pontos fortes e fracos, e definir políticas públicas para a educação básica. O documento também descreve a metodologia da avaliação, que inclui testes comparativos, questionários sobre o contexto e gestão escolar, e itens baseados nos currículos de São Paulo e no SAEB.

1. SARESP 2010/2011 A estratégia do Relatório Pedagógico: uma lógica que orienta para o estudo e a análise Supervisor – Militino Roza PCOP(s) : Cirlei Gomes Claudia Moura Jozani Gregolin DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

2. PRODUTOS DESSA AVALIAÇÃO BOLETINS E RELATÓRIOS DE DESEMPENHO. RELATÓRIOS TÉCNICOS RELATÓRIOS PEDAGÓGICOS.

3. FINALIDADES: DIREÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA PAULISTA VERIFICAR SE HOUVE EVOLUÇÃO LOCALIZAR MELHORIAS E FRAGILIDADES BUSCAR AS DIFERENÇAS ENTRE O DESEJADO E O ALCANÇADO.

4. DESTINATÁRIOS : : PROFESSORES GESTORES.

5. OBJETIVO FINAL: DEFINIÇÃO IMPLEMENTAÇÃO EXECUÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA.

6. CARACTERÍSTICAS GERAIS METODOLOGIA TRI ( COMPARAÇÃO) RESULTADOS SARESP 2010 NA MESMA ESCALA DA PROVA BRASIL/SAEB DIAGNÓSTICO DE DESEMPENHO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA USO DA METOLOGIA DE BLOCOS INCOMPLETOS BALANCEADOS (BIB) , PERMITE UTILIZAR GRANDE NÚMERO DE ITENS

7. ATUAÇÃO DE APLICADORES EXTERNOS = CREDIBILIDADE FISCAIS - PAIS – APOIO DA D. E. e VUNESP USO DOS RESULTADOS NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA ACESSO AOS RESULTADOS DE CADA ESCOLA PELA POPULAÇÃO

8. TAREFA : ELABORAR UMA PAUTA COM AS ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS NA PARADA SARESP E ENCAMINHAR AO SUPERVISOR DE SUA ESCOLA.

9. CORREÇÃO EXTERNA DE AMOSTRA DE REDAÇÃO E QUESTÕES ABERTAS DE MATEMÁTICA QUESTIONÁRIOS DE CONTEXTO E DE GESTÃO ESCOLAR ITENS ELABORADOS A PARTIR DAS MATRIZES DE REFERÊNCIA DA AVALIAÇÃO = CURRÍCULO SP E SAEB/PROVA BRASIL