O documento apresenta dados sobre avaliações educacionais realizadas na Diretoria de Ensino Norte 1. Ele descreve as finalidades da avaliação, como analisar os resultados educacionais e localizar pontos de melhoria. Também explica a escala de proficiência usada e como calcular a defasagem de aprendizagem em anos para cada disciplina com base nos resultados.

1. DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1Qualificação do Diretor:Gestão dos Resultados EducacionaisDirigente Regional : Lúcia Regina Mendes EspagollaPCOP(s) e SUPERVISORES

2. Finalidades Específicas:(I) Saber em que direção caminha a Educação Básica paulista;

3. (II) Verificar se houve evolução em relação às avaliações dos últimos anos;

4. (III) Localizar evidências de melhoria e as fragilidades do ensino;

5. (IV) Buscar os aspectos diferenciais, os modelos bem sucedidos e sobretudo, as diferenças entre o desejado e o alcançado. PÁG VIII

6. Dados geraisA escala de proficiência dos alunos do 5º, 7º, 9º anos do EF e 3ª série EM são consideradas nas mesmas escalas métricas do Saeb.A escala de proficiência é pontuada em 125, 150, 175, 200, 225, 250, 275, 300, 325, 350, 375, 400, 425, onde o ponto 250 equivale a média dos alunos de 9º ano no Saeb 2007, em intervalos de 25 pontos (meio desvio padrão). p.5

7. Descrição dos níveis :

8. A lógica é que, quanto mais o aluno caminha ao longo da escala, mais habilidades terá desenvolvido. A descrição de cada ponto da escala apresenta as habilidades que os alunos desenvolveram, com base na média de desempenho (pela rede, diretoria ou escola, por ano / série). p.5 Escala cumulativa :

9. Níveis de proficiência :

10. Cálculo da defasagem (em anos):5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (225) (250) (300) (350) 25 + 50 + 50 = 125 Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anosEntão: 7 anos ->125 pontos Fazendo 125 : 7 = 17,9 ou 18 pontos/anoMatemática : Média de Proficiência Nível Adequado

11. Cálculo da defasagem (em anos):5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (200) (225) (275) (300) 25 + 50 + 25 = 100 Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anosEntão: 7 anos ->100 pontos Fazendo 100 : 7 = 14 pontos /anoL. PORTUGUESA : Média Proficiência Nível Adequado

12. Cálculo da defasagem (em anos): 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (250) (300) (350) 50 + 50 = 100 Sendo do 7º ano até a 3ª EM = 5 anosEntão: 5 anos ->100 pontos Fazendo 100 : 5 = 20 pontos /anoCIÊNCIAS DA NATUREZA MédiaProficiênciaNível Adequado

13. MATEMÁTICA -> divide por 18LÍNGUA PORTUGUESA ->divide por 14CIÊNCIAS DA NATUREZA ->divide por20Então... para calcular a defasagem do tempo (em anos) para cada disciplina:

14. SARESPSugestão para um trabalho na escola, voltado para a análise do “Boletim da Escola” e o Relatório do SARESP 2010

15. O que a escola pode focar no dia do SARESP28,5 pontos2 anos(300 – 200) : 7  14 pontos / ano67 pontos3,5 anos(350 – 225) : 7  18 pontos / ano93 pontos4,5 anos (350 – 250) : 5  20 pontos / anoComparar também com os níveis esperados para cada ano / série

16. O que a escola pode focar no dia do SARESPObservar a distribuição dos alunos pelos níveis de proficiência, em cada ano / série e relacionar com as habilidades específicas desses níveis, que podem ser encontradas no relatório do SARESP

17. NÍVEL ABAIXO DO BÁSICO: < 200Identificam e interpretam dados apresentados em gráficos de colunasNÍVEL BÁSICO: 200 a < 250- Identificam o gráfico setorial associado aos dados de uma tabela simples de dupla entrada;- Resolvem problemas envolvendo a multiplicação de inteiros por um número decimal (uma casa).ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 7º ANO 48,3% DOS ALUNOS DESSA ESCOLA: BásicoP. 95

18. 48,3% DOS ALUNOS DESSA ESCOLA: BásicoNÍVEL ADEQUADO: 250 A < 300 -Não identificam um número de 4 algarismos, dado o valor de um de seus algarismos. -Não determinam a medida do ângulo de 180° associado a um giro descrito em texto e figura.NÍVEL AVANÇADO:  300 Não traduzem em linguagem corrente o significado da sentença 2x – x/2 = 6.P. 96 - 97

19. Exemplo de item que esse aluno faz:

20. NÍVEL ABAIXO DO BÁSICO: <200

21. NÍVEL BÁSICO: 200 a <250P. 102

22. Exemplo de item que esse aluno não faz:

23. NÍVEL ADEQUADO: 250 a <300

24. NÍVEL AVANÇADO: ≥300P. 124