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![Boletim da escola(cor)[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/boletimdaescolacor1-110922152742-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Projeto slides candinho 2
- 1. COORDENADORA CARMEN LYNN E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 2. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 3. Gincandinho – Gincanado Candinho Projeto Piloto De onde veio o nome? Como foi criada a gincana? Transdisciplinaridade: Inaugura um novo jeito de ver o mundo ,um novo jeito de pensar o ensinar e aprender. Representa um nível de integração disciplinar além da interdisciplinaridade; Não existe fronteira entre as disciplinas; É a busca do sentido da vida através de relações entre os diversos saberes(ciências exatas ,humanas e arte) numa democracia cognitiva; Todos os saberes são importantes . E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 4. COM REPRESENTANTES DESALA COM OS DOCENTES E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 5. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 6. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 7. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 8. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 9. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 10. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 11. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 12. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 13. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 14. “ ABRIGO AMAMOS” INSTITUIÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES CARENTES . TODOS OS ANOS A ESCOLA JÁ FAZ A CAMPANHA PARA AS DOAÇÕES. E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 15. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 16. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 17. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 18. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 19. Entrevista sobre oGincandinho Perguntas 1- Qual o seu nome? E de que série você é? 2- Você participou em algum momento ajudando a sua equipe? 3- Se participou, o que você fez? 4- Qual tarefa você mais gostou? 5- Você participaria de outro projeto como este? 6- Você gostou do projeto Gincandinho? 7- Você mudaria alguma coisa? O quê? 8- Acrescentaria algo? O quê? 9- Que outras tarefas diferentes você acha que deveria ter neste projeto? 10- O Gincandinho foi bom para o seu conhecimento? Você aprendeu bastante sobre o seu estado? 1- "Nayra. 5ªB." 2- "Sim." 3- "Limpei a sala e atuei." 4- "O teatro." 5- "Sim." 6- "Sim." 7- "Não." 8- "Mais tempo e mais atividades." 9- "Nenhuma outra 10- "Sim." E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 20. 1- "Geovanna. 7ªC"2- "Sim." 3- "AS brincadeiras, e as danças." 4- "O grito de guerra." 5- "Sim." 6- "Sim." 7- "Sim. Mais espaço." 8- "Tempo e espaço." 9- "Um passeio até cada estado." (risos) 10- "Aprendi a ter paciência, organização (Que é o que a minha sala não tem) e sobre a cultura do estado." E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 21. Entrevista com professoresNome : Marli Signoretti A sra. participou do projeto junto com alguma sala? R:Sim O que mais gostou e se tiver novos projetos você participará? R:Das brincadeiras ,uma forma de aprender a organização e disciplina Eu participaria com todos os anos. O que a sra. achou do desempenho dos alunos, melhorou em alguma coisa no seu ponto de vista ? R: Muito bom melhoraram até na sala de aula, na limpeza no uso de uniformes. A sra. Já criou algum projeto para esta escola,quais? R:Já.O projeto de reciclagem,meio ambiente e sustentabilidade e o dia da saúde , tapete de Corpus Christi, curso on line em parceria com SEST SENAT. A sra. foi procurada pelos alunos para orientá-los? R:Sim, várias vezes. E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 22. E.E.Antonio Candido C.Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
- 23. Segundo a AutoraIvanilde Moreira no seu livro “Fracasso escolar e Interação Professor e Aluno” ela coloca que o perfil do educador é mediador entre o aluno e o conhecimento , abordando que o professor é aquele que motiva o aluno e sustenta seus avanços , visando à sua autonomia , alguém que traduz os conteúdos escolares em situações problematizadoras , valorizando erros e acertos do aprendiz. Ser um educador do séc.XXI é um desafio ímpar para aqueles que escolheram a docência como profissão ,pois sua competência será forjada e estruturada em um cenário tecnológico, veloz, multifacetado e extremamente dinâmico , como é o cenário desses pós modernos. (BAUMAN,2001 ). Obrigada ,pela oportunidade ! E.E.Antonio Candido C. Guimarães Fº – Coord. Carmen Lynn P. Ramirez Lima
Notas do Editor
- #3 Motivação
- #4 Relato de experiência transdisciplinar sendo desenvolvida com professores e alunos do Ensino Fundamental II. Abordagem ou formulação do problema Justificativa Objetivos (geral e específico) - Metodologia(tudo o que foi feito,tarefas, regras) Calendário- cronograma. Referencias
- #6 O trabalho em equipe entre os professores e entre os alunos tem sido bastante incentivado nas propostas curriculares estaduais e federais e, como seus benefícios, são aprsentados a cooperação, o crescimento mutuo de cada integrante do grupo, o desenvolvimento e aperfeiçoamento da capacidade de argumentação, entre muitas outras coisas. Contudo, o contexto escolar, por vários motivos que aqui não nos cabe, ainda mantém um sistema de trabalho fragmentado, que nem sempre propicia tal tipo de organização. É nesse contexto que nos perguntamos: como mobilizar e integrar os educadores para que eles consigam trabalhar em equipe? Como organizar nossos alunos para o trabalho em equipe? Assim, diante dessas inquietações, optamos por tentar transcender as dificuldades cotidianas e propor, com o apoio dos gestores e de alguns docentes, um trabalho transdisciplinar. Dessa forma, propusemos um projeto piloto e experimental - com duração de um mês (ao longo do mês de outubro) - cuja proposta é mobilizar os alunos a pesquisar os vários aspectos que caracterizam as peculiaridades dos Estados Brasileiros. Ao final desse período experimental, serão feitas as devidas avaliações e, provavelmente, para o próximo ano, seguiremos com um projeto mais sólido e abrangente, com duração de um ano. Gostaríamos, então, de compartilhar com os participantes do XVI Encontro De Educadores as nossas avaliações parciais, assim como receber sugestões. E nessa troca, buscamos construir uma verdadeira e efetiva integração, que ultrapassa os limites da nossa escola .