A formação continuada de professores é essencial para o desenvolvimento profissional contínuo, possibilitando a reflexão sobre a prática educativa e a autoavaliação para a construção de novas competências. A formação para titulação de professores em exercício complementa a formação inicial, devendo conter matérias que contribuam para o desenvolvimento pessoal e competências profissionais. Os formadores de professores devem ter experiência na área e capacidade de analisar e apoiar o desenvolvimento dos professores.

1. Formação Continuada
Alguns pressupostos:
Parte de uma necessidade
intrínseca;
Possibilita o processo
permanente de
desenvolvimento profissional;
Acontece a partir da reflexão
da prática educativa;
Permite uma Auto-avaliação
que leva a construção de
novas competências
profissionais.

2. Formação para titulação de
professores em exercício
Está entre a formação inicial e formação
continuada.
Deve conter matérias que se constituam um
diferencial de peso no desenvolvimento pessoal
e na competência profissional do professor.

3. Pode acontecer em vários âmbitos: na escola,
através de palestras, seminários, cursos, etc.
As secretarias de educação tem papel
fundamental na promoção destes cursos, pois
são elas que possibilitam acompanhamento
sistemático ás equipes escolares.

4. Formação dos formadores de
professores
Devem ter nível superior e já trabalhar na área no tempo
equivalente a 5 anos.
Precisam compreender as questões da formação de
professores, dominar didaticamente as questões de sala
de aula.
Possuir capacidade de analisar o trabalho dos
professores com vistas a uma constante revisão,
intervindo com sucesso no desenvolvimento da
competência profissional.
De preferência atuar nas equipes técnicas da secretaria
de educação.
Devem coordenar e tomar decisões quanto à seleção,
organização e tratamento dos conteúdos dos programas
de formação, bem como quanto a realização do trabalho
junto aos professores.