A escola hoje atual exige que o diretor assuma a liderança no conjunto das ações gerenciais (financeiras, administrativas e patrimoniais e pedagógicas), que se realizam no ambiente escolar e este exige mudanças, tanto na área pedagógica com na parte física.
Para que a escola tenha um bom desenvolvimento em todos os aspectos, o processo de transformação deverá ocorrer democraticamente, visando aos educandos uma transformação moral e intelectual satisfatória, contando sempre com apoio do corpo docente, equipe pedagógica e segmentos da sociedade.
O Projeto Pedagógico foi elaborado a partir das necessidades apontadas no diagnóstico da escola, considerando o mesmo como eixo norteador do trabalho que se concretiza no plano de ação anual, onde este permeia as ações: - Melhoria da qualidade do ensino aprendizagem; - Formação continuada para professores.
A escola hoje atual exige que o diretor assuma a liderança no conjunto das ações gerenciais (financeiras, administrativas e patrimoniais e pedagógicas), que se realizam no ambiente escolar e este exige mudanças, tanto na área pedagógica com na parte física.
Para que a escola tenha um bom desenvolvimento em todos os aspectos, o processo de transformação deverá ocorrer democraticamente, visando aos educandos uma transformação moral e intelectual satisfatória, contando sempre com apoio do corpo docente, equipe pedagógica e segmentos da sociedade.
O Projeto Pedagógico foi elaborado a partir das necessidades apontadas no diagnóstico da escola, considerando o mesmo como eixo norteador do trabalho que se concretiza no plano de ação anual, onde este permeia as ações: - Melhoria da qualidade do ensino aprendizagem; - Formação continuada para professores.
O objetivo geral do Conselho de Classe é a melhoria qualitativa e quantitativa do processo ensino-aprendizagem, através de discussões e reflexões pela equipe da escola com definições satisfatórias que venham a melhorar o processo ensino aprendizagem.
Plano de aula: prática esquecida pelo professor?Valeria Rios
Adaptação de slides postados no share por outros professores aos quais acrescentam-se citações do texto de Roxane Rojo de mesmo titulo desta apresentação.
O objetivo geral do Conselho de Classe é a melhoria qualitativa e quantitativa do processo ensino-aprendizagem, através de discussões e reflexões pela equipe da escola com definições satisfatórias que venham a melhorar o processo ensino aprendizagem.
Plano de aula: prática esquecida pelo professor?Valeria Rios
Adaptação de slides postados no share por outros professores aos quais acrescentam-se citações do texto de Roxane Rojo de mesmo titulo desta apresentação.
O encontro, realizado no auditório da 36ª Coordenadoria Regional de Educação, contou com a participação dos diretores e dos Núcleos (pedagógico, administrativo e de recursos humanos) da 36ª CRE.
Na manhã desta quarta-feira, 19, os diretores das escolas estaduais foram recepcionados pelo Coordenador Regional de Educação, Cláudio da Cruz de Souza, da 36ª CRE e sua região de abrangência (12 municípios e 62 escolas) para dar início às atividades do ano letivo de 2015.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Coordenação pedagógica competencias e atribuições.
1. REGIMENTO ESCOLAR
TÍTULO I
CAPÍTULO I
DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
SEÇÃO I: DA COMPETÊNCIA E ATRIBUIÇÕES
Artigo 1º – A Coordenação pedagógica será realizada pelo Coordenador Pedagógico,
educador qualificado, portador de habilitação específica na forma da legislação vigente
e suas atividades serão exercidas em cooperação com a Direção do Colégio e dos
Professores.
Artigo 2º – O Coordenador Pedagógico terá as seguintes atribuições:
I - assistir o Diretor do Colégio nas atividades de planejamento, organização,
coordenação, controle e avaliação de atividades curriculares;
II - prestar assistência técnica aos professores, visando atingir a unidade do
planejamento e a eficácia de sua realização;
III - proceder levantamento de interesse dos professores e do pessoal administrativo
para a programação de cursos de aperfeiçoamento e atualização do pessoal do
Colégio;
IV - a proposição de técnicas e procedimentos de sistemática avaliação, seleção e
fornecimento de materiais didáticos, estabelecendo atividades que melhor conduzam à
Consecução dos objetivos da Proposta Pedagógica do Colégio;
V - colaborar na integração escola-família-comunidade e na elaboração da Proposta
Pedagógica;
VI - integra-se com a Direção, o Orientador Educacional e os Professores, para o
desenvolvimento do trabalho de equipe;
VII - assegurar a eficiência da ação definida no Planejamento Pedagógico, dando
conhecimento aos professores das normas de trabalho e do calendário de atividades
estabelecidas;
VIII - promover, sem prejuízo das atividades docentes reuniões periódicas com os
professores, para avaliação do trabalho pedagógico.
IX - planejar, orientar e avaliar o processo pedagógico de acordo com a filosofia
educacional assumida pela Escola e com as determinações legais referentes ao
ensino;
X - zelar pela continuidade e unidade do processo de ensino-aprendizagem;
XI - acompanhar o trabalho do corpo docente, incentivando-o, orientando-o e
avaliando-o;
XII - promover reuniões periódicas para a abordagem de assuntos pedagógico
educacional;
XIII - oportunizar a renovação e o aperfeiçoamento pedagógico do Corpo Docente;
XIV - supervisionar os trabalhos, avaliações e estudos de recuperação;
XV - participar dos Conselhos de Classe;
XVI - colaborar na organização do calendário escolar e do horário das aulas;
XVII - manter a Equipe Diretiva sempre informada sobre a execução dos Planos e
seus resultados.
Administração do Conflito
1º Momento - Mobilizar o diretor para a importância do uso da sala de informática e suas
contribuições para toda comunidade escolar. A equipe Pedagógica terá o reconhecimento da
CRE sobre a importância da utilização da sala implantada pela mesma.
2º Momento - Solicitar formalmente a CRE um profissional da área de TI para ministrar um
curso de qualificação e capacitação dos professores. Consequentemente os professores
estarão mais preparados na hora de ensinar aos alunos. Os alunos serão incentivados através
desta ferramenta que é a "informática" e proporcionando-lhes aulas mais dinâmicas.