O documento discute a evolução do conhecimento sobre números primos, desde a antiga Grécia até Pierre de Fermat e matemáticos posteriores. Apresenta conceitos como o Pequeno Teorema de Fermat, números amigos e perfeitos, e destaca as contribuições de Fermat e Euler para a teoria dos números.
Este trabalho apresenta Pitágoras e o Teorema de Pitágoras, incluindo uma demonstração e uma forma divertida de decorar o teorema usando uma corda com 13 nós. Os autores esperam ter explicado claramente o teorema e como funciona.
Pitágoras foi um matemático grego que descobriu o teorema que leva seu nome, o Teorema de Pitágoras. Este teorema estabelece que no triângulo retângulo, a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa. O documento apresenta a biografia de Pitágoras e exemplos de aplicações do teorema para calcular alturas de objetos geométricos como cones e pirâmides.
O documento resume os principais conceitos sobre matrizes, incluindo sua origem na China antiga, o desenvolvimento da álgebra de matrizes no século XIX e suas aplicações atuais na computação, mecânica, eletrônica e planilhas eletrônicas.
Este documento fornece exemplos e explicações sobre operações com números decimais, incluindo multiplicação, divisão e conversão de unidades. Ele apresenta problemas para serem resolvidos passo a passo e explica como dividir números decimais corretamente.
O documento discute a história e conceitos fundamentais de probabilidade e estatística, começando com Cardano no século 16 e progrendindo através de contribuições de Fermat, Pascal, Laplace, Gauss e Kolmogorov. Explica como a teoria das probabilidades mede a chance de um evento ocorrer e fornece exemplos de como calcular probabilidades.
Este plano de aula aborda o tema de progressão aritmética. Ele visa levar os alunos a colocar seu raciocínio crítico e criativo em jogo ao estudar o assunto, usando problemas do dia a dia. O plano inclui explicar formalmente progressão aritmética, demonstrar fórmulas, relacionar o tópico a polinômios, e avaliar os alunos com exercícios e listas de tarefas. A abordagem é influenciada pelas ideias de Piaget sobre ensino significativo e desenvolvimento
O documento descreve os principais conjuntos numéricos e suas relações: (1) Os naturais N contém os números inteiros positivos. (2) Os inteiros Z incluem N e os inteiros negativos. (3) Os racionais Q são todas as frações de inteiros. (4) Os irracionais i não podem ser expressos como frações. (5) Os reais R são a união de Q e i.
Este trabalho apresenta Pitágoras e o Teorema de Pitágoras, incluindo uma demonstração e uma forma divertida de decorar o teorema usando uma corda com 13 nós. Os autores esperam ter explicado claramente o teorema e como funciona.
Pitágoras foi um matemático grego que descobriu o teorema que leva seu nome, o Teorema de Pitágoras. Este teorema estabelece que no triângulo retângulo, a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa. O documento apresenta a biografia de Pitágoras e exemplos de aplicações do teorema para calcular alturas de objetos geométricos como cones e pirâmides.
O documento resume os principais conceitos sobre matrizes, incluindo sua origem na China antiga, o desenvolvimento da álgebra de matrizes no século XIX e suas aplicações atuais na computação, mecânica, eletrônica e planilhas eletrônicas.
Este documento fornece exemplos e explicações sobre operações com números decimais, incluindo multiplicação, divisão e conversão de unidades. Ele apresenta problemas para serem resolvidos passo a passo e explica como dividir números decimais corretamente.
O documento discute a história e conceitos fundamentais de probabilidade e estatística, começando com Cardano no século 16 e progrendindo através de contribuições de Fermat, Pascal, Laplace, Gauss e Kolmogorov. Explica como a teoria das probabilidades mede a chance de um evento ocorrer e fornece exemplos de como calcular probabilidades.
Este plano de aula aborda o tema de progressão aritmética. Ele visa levar os alunos a colocar seu raciocínio crítico e criativo em jogo ao estudar o assunto, usando problemas do dia a dia. O plano inclui explicar formalmente progressão aritmética, demonstrar fórmulas, relacionar o tópico a polinômios, e avaliar os alunos com exercícios e listas de tarefas. A abordagem é influenciada pelas ideias de Piaget sobre ensino significativo e desenvolvimento
O documento descreve os principais conjuntos numéricos e suas relações: (1) Os naturais N contém os números inteiros positivos. (2) Os inteiros Z incluem N e os inteiros negativos. (3) Os racionais Q são todas as frações de inteiros. (4) Os irracionais i não podem ser expressos como frações. (5) Os reais R são a união de Q e i.
O documento discute sequências numéricas, definindo termos gerais e diferentes tipos de sequências como lineares e quadráticas. Exemplos ilustram como encontrar termos gerais e os primeiros termos de sequências. Exercícios são resolvidos para encontrar termos de sequências dadas.
Este documento discute a resolução de problemas matemáticos através da aplicação das operações básicas. Ele explica que os alunos podem construir seu próprio conhecimento matemático resolvendo problemas e que isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico. O documento também apresenta os quatro passos essenciais para a resolução de problemas de acordo com o matemático húngaro George Pólya e fornece palavras-chave associadas a cada operação básica.
Teorema de pitágoras apresentação de slideRaquel1966
O documento apresenta o Teorema de Pitágoras e sua aplicação para calcular lados desconhecidos em triângulos retângulos. O teorema relaciona os catetos e a hipotenusa de um triângulo retângulo da seguinte forma: a2 + b2 = c2. Exemplos ilustram como usar o teorema para resolver problemas geométricos.
O documento discute conceitos básicos de frações, incluindo: (1) exemplos do uso de frações no dia-a-dia, como dividir pizza ou bolo; (2) os termos numerador e denominador; (3) tipos de frações como própria, imprópria e aparente; (4) frações equivalentes; (5) número misto; (6) simplificação de frações; e (7) operações com frações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento descreve a evolução histórica dos conjuntos numéricos, começando pelos números naturais usados para contar e evoluindo para os números inteiros, racionais e reais. Os conjuntos numéricos são representados graficamente em uma reta real.
O documento discute triângulos e o Teorema de Pitágoras. Resume os tipos de triângulos de acordo com seus lados e ângulos, apresenta Pitágoras e sua contribuição para a matemática, e explica o Teorema de Pitágoras com exemplos e exercícios.
O documento discute o conceito de função em matemática, sua história e importância. Explica que funções relacionam variáveis dependentes e independentes e podem ser representadas de diferentes formas, incluindo diagramas, tabelas, gráficos e expressões algébricas. Funções desempenham um papel fundamental em diversas áreas como economia e física.
Este documento discute a teoria geral das probabilidades, incluindo uma definição, como é calculada usando a fórmula P(A)= casos favoráveis/casos possíveis, e a história do desenvolvimento da teoria através de figuras importantes como Pascal, Fermat e Laplace.
O documento discute a história da numeração, desde as primeiras formas de contagem usando desenhos e nós em cordas até os sistemas numerais egípcio, babilônico, romano e indo-arábico. Explica como o sistema romano se espalhou com o Império Romano e como o sistema indo-arábico, com apenas 10 símbolos, permite escrever qualquer número em posições distintas.
O documento discute dízimas periódicas, que são números com uma sequência numérica repetida após a vírgula. Ele explica que dízimas periódicas podem ser simples, com um único número repetido, ou compostas, com um "anteperíodo" seguido de um período repetido. Também mostra como transformar dízimas periódicas em frações geratrizes, identificando o período ou anteperíodo e período.
O documento define o que é uma progressão aritmética (P.A.), apresenta as fórmulas para calcular o termo geral, a soma dos termos e exemplos de resolução de exercícios utilizando essas fórmulas. A P.A. é uma sequência numérica onde cada termo subsequente é igual ao anterior somado a uma razão constante. As fórmulas principais são: termo geral (an)= a1 + (n-1)r, soma dos termos (Sn)= (a1 + an)n/2.
O documento discute a história dos números e conceitos matemáticos como Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC). Explica como os humanos primitivos contavam objetos e como a matemática evoluiu com a agricultura e pecuária. Também define MMC e MDC, mostrando exemplos de como calculá-los e situações em que são úteis.
Tales de Mileto foi o primeiro matemático grego do século VII a.C. que observou que os raios solares chegavam paralelos à Terra e desenvolveu o Teorema de Tales, que estabelece que a razão entre segmentos de retas paralelas cortadas por uma transversal é igual à razão dos segmentos correspondentes na outra reta. Tales aplicou esse princípio para medir a altura da Grande Pirâmide de Gizé, formando triângulos semelhantes com a sombra projetada. O Teorema de Tales tem
O documento define funções exponenciais, discute seu domínio, contradomínio e características gráficas. Explica como resolver equações e inequações exponenciais através de redução a mesma base e aplicação de propriedades das potências. Fornece exemplos resolvidos de equações e inequações exponenciais.
O documento discute a ordem de prioridade das operações matemáticas em expressões numéricas, explicando que a multiplicação e divisão têm prioridade sobre adição e subtração, e que os parênteses, colchetes e chaves indicam a ordem de resolução das operações dentro da expressão.
Este documento explica conceitos básicos de estatística, incluindo: (1) estatística serve para coletar, organizar e interpretar dados para tirar conclusões e previsões; (2) população e amostra são conjuntos de elementos estudados; (3) variáveis podem ser qualitativas ou quantitativas. Ele também apresenta um exemplo de construção de tabela de frequências e gráfico de barras para organizar dados sobre número de irmãos de alunos.
O documento discute conceitos básicos de trigonometria, incluindo:
1) A definição de trigonometria e seu significado;
2) Aplicações da trigonometria em triângulos retângulos e a relação entre seno, cosseno e tangente;
3) Cálculo de seno, cosseno e tangente de ângulos notáveis.
O documento descreve a evolução histórica dos números, desde os primeiros sistemas de contagem usados por humanos primitivos até o desenvolvimento dos diferentes conjuntos numéricos. Os egípcios criaram um dos primeiros sistemas de numeração com símbolos e os hindus introduziram o zero para representar classes vazias no ábaco. Pitágoras descobriu os números irracionais ao tentar medir a diagonal de um quadrado. Finalmente, surgiram os números reais, que englobam todos os outros conjuntos numéricos.
O documento discute ângulos e retas, definindo ângulos opostos pelo vértice como tendo lados opostos e sendo congruentes. Explica que ângulos correspondentes em retas paralelas são congruentes, mas não em retas não paralelas. Apresenta os tipos de ângulos em retas interceptadas por uma transversal.
O documento discute a construção do sistema de numeração decimal. Apresenta as características desse sistema, incluindo a organização em classes e ordens e o princípio do valor posicional. Também discute contribuições teóricas sobre como as crianças desenvolvem hipóteses numéricas e orientações para ensinar o sistema de numeração decimal na escola.
O documento discute métodos para encontrar as raízes de funções polinomiais. Explica que as raízes de um polinômio de grau n são seus zeros, e que o Teorema do Fator estabelece que um número é raiz se e somente se é um fator do polinômio. Também apresenta o Teorema Fundamental da Álgebra, que afirma que um polinômio de grau n tem exatamente n raízes complexas quando contadas com multiplicidade.
1) O documento apresenta curiosidades matemáticas como números capicua, números amigáveis, fórmulas para calcular potências e números triangulares.
2) É explicado que números amigáveis são pares de números onde um é a soma dos divisores do outro, como 220 e 284.
3) É mostrado que a soma dos primeiros n números ímpares é igual ao quadrado de n, como 52 = 1+3+5+7+9.
O documento discute sequências numéricas, definindo termos gerais e diferentes tipos de sequências como lineares e quadráticas. Exemplos ilustram como encontrar termos gerais e os primeiros termos de sequências. Exercícios são resolvidos para encontrar termos de sequências dadas.
Este documento discute a resolução de problemas matemáticos através da aplicação das operações básicas. Ele explica que os alunos podem construir seu próprio conhecimento matemático resolvendo problemas e que isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico. O documento também apresenta os quatro passos essenciais para a resolução de problemas de acordo com o matemático húngaro George Pólya e fornece palavras-chave associadas a cada operação básica.
Teorema de pitágoras apresentação de slideRaquel1966
O documento apresenta o Teorema de Pitágoras e sua aplicação para calcular lados desconhecidos em triângulos retângulos. O teorema relaciona os catetos e a hipotenusa de um triângulo retângulo da seguinte forma: a2 + b2 = c2. Exemplos ilustram como usar o teorema para resolver problemas geométricos.
O documento discute conceitos básicos de frações, incluindo: (1) exemplos do uso de frações no dia-a-dia, como dividir pizza ou bolo; (2) os termos numerador e denominador; (3) tipos de frações como própria, imprópria e aparente; (4) frações equivalentes; (5) número misto; (6) simplificação de frações; e (7) operações com frações como adição, subtração, multiplicação e divisão.
O documento descreve a evolução histórica dos conjuntos numéricos, começando pelos números naturais usados para contar e evoluindo para os números inteiros, racionais e reais. Os conjuntos numéricos são representados graficamente em uma reta real.
O documento discute triângulos e o Teorema de Pitágoras. Resume os tipos de triângulos de acordo com seus lados e ângulos, apresenta Pitágoras e sua contribuição para a matemática, e explica o Teorema de Pitágoras com exemplos e exercícios.
O documento discute o conceito de função em matemática, sua história e importância. Explica que funções relacionam variáveis dependentes e independentes e podem ser representadas de diferentes formas, incluindo diagramas, tabelas, gráficos e expressões algébricas. Funções desempenham um papel fundamental em diversas áreas como economia e física.
Este documento discute a teoria geral das probabilidades, incluindo uma definição, como é calculada usando a fórmula P(A)= casos favoráveis/casos possíveis, e a história do desenvolvimento da teoria através de figuras importantes como Pascal, Fermat e Laplace.
O documento discute a história da numeração, desde as primeiras formas de contagem usando desenhos e nós em cordas até os sistemas numerais egípcio, babilônico, romano e indo-arábico. Explica como o sistema romano se espalhou com o Império Romano e como o sistema indo-arábico, com apenas 10 símbolos, permite escrever qualquer número em posições distintas.
O documento discute dízimas periódicas, que são números com uma sequência numérica repetida após a vírgula. Ele explica que dízimas periódicas podem ser simples, com um único número repetido, ou compostas, com um "anteperíodo" seguido de um período repetido. Também mostra como transformar dízimas periódicas em frações geratrizes, identificando o período ou anteperíodo e período.
O documento define o que é uma progressão aritmética (P.A.), apresenta as fórmulas para calcular o termo geral, a soma dos termos e exemplos de resolução de exercícios utilizando essas fórmulas. A P.A. é uma sequência numérica onde cada termo subsequente é igual ao anterior somado a uma razão constante. As fórmulas principais são: termo geral (an)= a1 + (n-1)r, soma dos termos (Sn)= (a1 + an)n/2.
O documento discute a história dos números e conceitos matemáticos como Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC). Explica como os humanos primitivos contavam objetos e como a matemática evoluiu com a agricultura e pecuária. Também define MMC e MDC, mostrando exemplos de como calculá-los e situações em que são úteis.
Tales de Mileto foi o primeiro matemático grego do século VII a.C. que observou que os raios solares chegavam paralelos à Terra e desenvolveu o Teorema de Tales, que estabelece que a razão entre segmentos de retas paralelas cortadas por uma transversal é igual à razão dos segmentos correspondentes na outra reta. Tales aplicou esse princípio para medir a altura da Grande Pirâmide de Gizé, formando triângulos semelhantes com a sombra projetada. O Teorema de Tales tem
O documento define funções exponenciais, discute seu domínio, contradomínio e características gráficas. Explica como resolver equações e inequações exponenciais através de redução a mesma base e aplicação de propriedades das potências. Fornece exemplos resolvidos de equações e inequações exponenciais.
O documento discute a ordem de prioridade das operações matemáticas em expressões numéricas, explicando que a multiplicação e divisão têm prioridade sobre adição e subtração, e que os parênteses, colchetes e chaves indicam a ordem de resolução das operações dentro da expressão.
Este documento explica conceitos básicos de estatística, incluindo: (1) estatística serve para coletar, organizar e interpretar dados para tirar conclusões e previsões; (2) população e amostra são conjuntos de elementos estudados; (3) variáveis podem ser qualitativas ou quantitativas. Ele também apresenta um exemplo de construção de tabela de frequências e gráfico de barras para organizar dados sobre número de irmãos de alunos.
O documento discute conceitos básicos de trigonometria, incluindo:
1) A definição de trigonometria e seu significado;
2) Aplicações da trigonometria em triângulos retângulos e a relação entre seno, cosseno e tangente;
3) Cálculo de seno, cosseno e tangente de ângulos notáveis.
O documento descreve a evolução histórica dos números, desde os primeiros sistemas de contagem usados por humanos primitivos até o desenvolvimento dos diferentes conjuntos numéricos. Os egípcios criaram um dos primeiros sistemas de numeração com símbolos e os hindus introduziram o zero para representar classes vazias no ábaco. Pitágoras descobriu os números irracionais ao tentar medir a diagonal de um quadrado. Finalmente, surgiram os números reais, que englobam todos os outros conjuntos numéricos.
O documento discute ângulos e retas, definindo ângulos opostos pelo vértice como tendo lados opostos e sendo congruentes. Explica que ângulos correspondentes em retas paralelas são congruentes, mas não em retas não paralelas. Apresenta os tipos de ângulos em retas interceptadas por uma transversal.
O documento discute a construção do sistema de numeração decimal. Apresenta as características desse sistema, incluindo a organização em classes e ordens e o princípio do valor posicional. Também discute contribuições teóricas sobre como as crianças desenvolvem hipóteses numéricas e orientações para ensinar o sistema de numeração decimal na escola.
O documento discute métodos para encontrar as raízes de funções polinomiais. Explica que as raízes de um polinômio de grau n são seus zeros, e que o Teorema do Fator estabelece que um número é raiz se e somente se é um fator do polinômio. Também apresenta o Teorema Fundamental da Álgebra, que afirma que um polinômio de grau n tem exatamente n raízes complexas quando contadas com multiplicidade.
1) O documento apresenta curiosidades matemáticas como números capicua, números amigáveis, fórmulas para calcular potências e números triangulares.
2) É explicado que números amigáveis são pares de números onde um é a soma dos divisores do outro, como 220 e 284.
3) É mostrado que a soma dos primeiros n números ímpares é igual ao quadrado de n, como 52 = 1+3+5+7+9.
1) O documento discute o que são números primos, definindo-os como números inteiros maiores que 1 cujos únicos divisores são 1 e o próprio número.
2) Apresenta breve histórico sobre o estudo dos números primos desde a Grécia Antiga até matemáticos como Euclides, Fibonacci e Hermite.
3) Discutem propriedades e teoremas sobre a distribuição e infinitude dos números primos, como o Teorema Fundamental da Aritmética e o crivo de Eratóstenes.
Este documento resume conceitos básicos sobre equações do 1o grau, incluindo: (1) expressões algébricas e literais, (2) conjunto universo e conjunto solução de uma equação, e (3) verificação se um número é raiz de uma equação. O documento também discute equações equivalentes e os princípios de equivalência.
1. O documento discute vários tópicos sobre números primos e especiais, incluindo o Pequeno Teorema de Fermat, primos de Fermat e de Mersenne, e números perfeitos.
1) Números primos são números naturais que só podem ser divididos por 1 e por eles mesmos.
2) O Crivo de Eratóstenes é um método para encontrar números primos até um determinado valor através da eliminação de múltiplos.
3) A decomposição em fatores primos, ou fatoração, é o processo de escrever um número como produto de seus fatores primos únicos.
O documento discute fórmulas para números primos, começando com definições básicas de divisibilidade e números primos. Ele apresenta várias fórmulas que geram apenas números primos, discutindo suas propriedades e aplicações. O autor também explora relações entre números primos e outras áreas matemáticas como análise, séries formais e polinômios.
O documento descreve a história e conceito de equações, desde os egípcios que usavam métodos complexos, passando pelos árabes que introduziram o uso da letra x, até Viète no século XVI que estabeleceu a notação algébrica moderna. Explica que uma equação expressa uma igualdade entre incógnitas e termos conhecidos, e que seu conjunto solução contém os valores das incógnitas que tornam a equação verdadeira.
O documento descreve os conceitos básicos para definir rigorosamente os números inteiros positivos através de postulados. Os postulados incluem que cada número tem um sucessor e que qualquer subconjunto que contenha 1 e é fechado sob sucessão contém todos os números inteiros.
Este documento lista e descreve oito importantes problemas matemáticos em aberto, incluindo a Conjectura de Goldbach, a Hipótese de Riemann e as Equações de Navier-Stokes. Fornece breves explicações sobre cada um destes problemas, destacando sua importância e o fato de que permanecem sem solução.
1. O documento discute tópicos sobre números primos, incluindo o Teorema Fundamental da Aritmética e a distribuição de números primos.
2. Apresenta métodos para identificar números primos, como o Crivo de Eratóstenes.
3. Discutem-se questões sobre a distância entre números primos consecutivos e a existência de infinitos pares de primos gêmeos.
1) "e" é a base dos logaritmos naturais, um número irracional e transcendental igual aproximadamente a 2.71828.
2) "e" pode ser calculado usando uma soma infinita de frações ou definido como um limite.
3) O número "e" foi estudado inicialmente por Euler em 1720 e usado com a letra "e" por ele em 1727.
Este documento descreve a história do desenvolvimento dos métodos para resolver equações algébricas de grau superior ao segundo grau, culminando com o teorema fundamental da álgebra, que estabelece que toda equação polinomial possui pelo menos uma raiz complexa. Bombelli mostrou que as raízes da equação cúbica podem ser números complexos. Viète e Cardano desenvolveram métodos para calcular as raízes reais e complexas da cúbica. Ferrari desenvolveu um método para resolver equações do quarto grau.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
2. Índice - Diapositivos
Introdução
4
O que são números primos?
5
Breve história dos números primos até Fermat
7
Vida e obra de Pierre de Fermat
10
Números Primos de Fermat
14
3. Índice - Diapositivos (cont.)
Pequeno Teorema de Fermat
20
Interesse do matemático Leonhard Euler na obra de Fermat
24
Outros matemáticos que desenvolveram trabalhos no
âmbito dos números primos
27
Números Amigos e Números Perfeitos
28
4. Introdução
O conhecimento dos números foi fundamental na evolução da História do
Homem.
Tendo sido sempre importantes, hoje, os números estão presentes em
qualquer atividade do Homem.
A teoria dos números, ou seja, o estudo das propriedades dos números
inteiros foi chamada a rainha da matemática.
O objetivo deste trabalho é conhecer a evolução, aplicação e propriedades
dos números primos, dos números amigos e perfeitos, e, ainda, o Pequeno
Teorema de Fermat.
6. ● São números primos, os números inteiros positivos maiores que
um e que são divisíveis por 1 e por eles mesmos.
Exemplo: Número primo Exemplo: Número não primo
7 é divisível por 1 e por 7 apenas, 4 é divisível por 1, 2 e 4, logo,
como tem mais
logo, é um número primo de dois divisores não é primo
8. ● A descoberta dos números primos foi iniciada por Euclides de
Alexandria no ano 360 a.c a 295 a.c
● Euclides era um célebre matemático grego que conseguiu provar que
existe um número infinito de números primos.
Como estava curioso acerca destes números, resolveu aprofundar o seu
conhecimento
● Assim, aprendeu uma propriedade dos números: qualquer número
composto se pode decompor num produto de fatores primos
9. ● A 200 a.C. o Grego Eratóstenes apresentou um algoritmo para calcular
números primos, o Crivo de Eratóstenes
● A descoberta dos números primos foi tentada por muitos matemáticos
que nunca conseguiram descobrir como o fazer até que Euclides o
descobriu
● A descoberta dos números primos teve uma grande importância ao
longo da história da matemática e ainda hoje em dia os usamos com
grande frequência
11. Vida e obra de Pierre de Fermat
● Pierre de Fermat (1601-1665) foi um magistrado,
matemático e cientista francês, que nasceu em
Beaumont-de-Lomagne, França.
● Em 1636, Fermat propôs um sistema de
geometria analítica. O seu trabalho estava
baseado numa reconstrução do trabalho de
Apollonius, usando a álgebra de Viète. Um
trabalho semelhante conduziu Fermat para
descobrir métodos similares para diferenciação e
integração por máximos e mínimos.
12. Vida e obra de
Pierre de Fermat
● é conhecido pelos seus teoremas na área da
teoria dos números, em particular o seu famoso
último teorema: xn + yn = zn não possui solução
não nula quando n>2. Apesar de Fermat ter
anotado que tinha descoberto uma prova para
esta conjetura, é hoje aceite que tal afirmação
não seria exata. Só em novembro de 1994 foi
apresentada uma demonstração da autoria do
matemático britânico Andrew Wiles.
13. Vida e obra de Pierre de Fermat
● Fermat não publicou quase nada durante a sua vida, anunciando as suas
descobertas em cartas aos amigos. Às vezes anotava resultados nas
margens dos seus livros. O seu trabalho foi largamente esquecido até que
foi redescoberto no meio do século XIX
● No entanto, 300 anos de tentativas não sucedidas levaram à descoberta
de um número importantíssimo de resultados, nomeadamente a teoria
dos anéis comutativos
15. Em 1638, Fermat não conhecia nenhum método
com a finalidade de verificar se um número é
primo. No entanto, ele descobriu que se pode
verificar se algum número n, é seu divisor.
Esta relação é conhecida como
Número de Fermat
16. A relação do Número de Fermat diz-nos que
qualquer número é primo para valores
inteiros positivos de n.
Mais tarde, foi descoberto que nenhum
outro valor de Fn, além de n={0, 1, 2, 3, 4}, é
primo.
18. O método de fatoração de Fermat,
homenageando Pierre de Fermat, baseia-se na
representação de um número inteiro ímpar, é
representado pela diferença dos quadrados:
A diferença é algebricamente fatorial (a+b)(a-b); se
nenhum fator for igual a um, isso é uma fatoração
apropriada para N.
Cada número ímpar tem uma única representação.
De fato, se é a fatoração de N, então
19. ● Em sua forma mais simples, o método de
Fermat pode ser ainda mais lento do que a
divisão comum (no pior caso). No entanto, a
combinação de divisão comum e do método
de Fermat é mais eficaz do que qualquer
outro.
● Desde que N seja ímpar, então c e d também
são ímpares, porque as suas metades são
inteiras. (Um múltiplo de quatro também é
uma diferença de quadrados, desde que c e d
também seja.)
21. Pequeno Teorema de Fermat
O Teorema de Fermat oferece um teste simples e
eficaz que ignora todos o números que não são
primos. Todos os números que falham esse teste são
números não primos.
22. Assume-se mdc(a,b) como o máximo divisor comum entre a e b
Se m é primo, então para qualquer a tal que mdc (a,m)=1, temos:
● Se m não é primo, ainda é possível (embora pouco provável) que o
supracitado se verifique.
● Se m é ímpar composto, e a um número inteiro tal que mdc(a,m)=1 e
diz-se que m é pseudoprimo para a base a, ou seja, é um número não
primo que passa o teste de Fermat.
23. Qual o resto da divisão de 2 por 7?
Exemplo de Exercício
24
25. ● Apesar da grande importância, a primeira
demonstração do chamado “pequeno teorema de
Fermat” levou quase cem anos para ser divulgada.
Foi publicada apenas em 1736, pelo grande
Leonhard Euler.
● Este aprofundou o Teorema de Fermat que, assim,
se começou a chamar Teorema de Euler ou
Teorema de Fermat-Euler
26. Leonhard Euler generalizou o Pequeno Teorema de
Fermat:
Para qualquer número inteiro positivo e qualquer
inteiro relativamente primo a , tem-se:
onde denota a função totiente de Euler que conta
o número de inteiros entre 1 e n que sejam coprimos
em relação a n.
29. Números Amigos
Dizemos que dois números são amigos se cada
um deles é igual à soma dos divisores próprios do
outro, com exceção do próprio número.
Um exemplo de números amigos é 284 e 220, pois os divisores próprios de 220 são:
1, 2, 4, 5, 10, 11, 20, 22, 44, 55 e 110. Efetuando a soma destes números obtemos o resultado 284.
1 + 2 + 4 + 5 + 10 + 11 + 20 + 22 + 44 + 55 + 110 = 284
Os divisores próprios de 284 são:
1, 2, 4, 71 e 142, efetuando a soma destes números obtemos o resultado 220.
1 + 2 + 4 + 71 + 142 = 220
30. Números Perfeitos
A explicação sobre os fundamentos matemáticos começa com os
números perfeitos. Os números perfeitos são iguais à soma dos seus
divisores próprios.
Divisores próprios de um número positivo, ou seja maior que zero, são
todos os divisores inteiros positivos do número, exceto o próprio
número.
Para facilitar o entendimento, veja o exemplo:
Os divisores próprios do número 6 são 1, 2 e 3. Se somar esses números, o valor
resultante será o próprio número: 6 (1 + 2 + 3 = 6).
Outro exemplo é o número 28, cujos divisores próprios são 1, 2, 4, 7 e 14. Com ele
acontece a mesma situação do exemplo anterior: 1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28.
32. Conclusão
Ao longo de 27 diapositivos mostrámos o que são números primos, breve
história dos mesmos até Fermat, o Pequeno Teorema de Fermat e os
conceitos de números amigos e perfeitos. Por último, uma breve dinâmica
teve como objetivo cimentar os conceitos apreendidos e aplicá-los.
Este trabalho foi muito importante para percebermos a importância que os
números têm no nosso dia a dia, da atividade mais simples até à mais
complexa.