A atividade distingue enunciados de avaliação de enunciados descritivos sobre o desempenho de uma biblioteca escolar. Os enunciados de avaliação fornecem uma avaliação do trabalho da biblioteca, enquanto os enunciados descritivos simplesmente descrevem as suas atividades sem fazer juízos de valor. A atividade propõe transformar enunciados descritivos em enunciados de avaliação para melhor avaliar o desempenho da biblioteca.

1. O Modelo de Auto Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de
Operacionalização (Workshop)
Actividade – Distinguir Descrição de Avaliação
Enunciados Avaliativos:
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos
resultados são utilizados na planificação do trabalho.
4- Aproximação estimulante às famílias e o seu envolvimento no projecto da
BE, com o projecto” Leituras em família”.
6- Actualização do material informático não corresponde às necessidades
dos utilizadores (professores, alunos).
Enunciados Descritivos/ Transformação em enunciados avaliativos
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção.
A colecção responde às necessidades de informação da
escola/agrupamento.
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de
âmbito nacional.
Iniciativa de um projecto de âmbito nacional, desenvolvido em parceria
com a Câmara Municipal, o qual promoveu uma maior abertura da
comunidade educativa ao exterior.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.
O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola,
acompanhando as necessidades dos utilizadores durante o horário
lectivo.
7-A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
A BE colabora com os docentes na produção de materiais de apoio às
aprendizagens, disponibilizando guiões de pesquisa, baseados no modelo
big6.