1) O documento discute as diferenças entre descrição e avaliação, fornecendo exemplos de enunciados descritivos e avaliativos. 2) Ele apresenta um exercício para transformar enunciados descritivos em avaliativos e vice-versa. 3) O objetivo é operacionalizar metodologias de auto-avaliação para bibliotecas escolares.

1. SESSÃO 8 – Actividade 1
Práticas e Modelo de Auto-Avaliação das BE:
Metodologias de operacionalização (WORKSHOP)
O que é descrição? – Dizer o que acontece, sem apreciações sobre os resultados nem
referência ao valor da acção ou processo em causa.
O que é avaliação? – Fazer uma apreciação baseada na análise de informação
relevante e evidências. Frequentemente inclui a explicação das consequências de
uma determinada acção ou processo.
Enunciados:
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.
(Descritivo)
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são
utilizados na planificação do trabalho. (Avaliativo)
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.
(Descritivo)
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com
o projecto “Leituras em família”. (Avaliativo)
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. (Descritivo)
6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos
utilizadores (professores, alunos). (Avaliativo)
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6. (Descritivo)

2. Enunciados Transformações dos
enunciados
1- Foi recolhida informação dos *A Colecção foi adquirida de forma
departamentos sobre a colecção da BE. adequada à escola em questão;
* Foi recolhida informação continua
junto dos docentes sobre as colecções.
3- Iniciativa de um projecto (parceria *A BE colaborou em iniciativas de
com a Câmara Municipal) de âmbito parceria com a CMVFxira no âmbito da
nacional. leitura e visitas ao museu: foram
efectuadas 28 visitas às horas do
conto; 17 visitas guiadas às BE; 15
visitas a exposições no museu.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de *O horário da BE preenche todo o
abertura da escola. horário da escola tendo uma utilização
de X% de alunos.
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa * Os guiões de pesquisa disponibilizados
baseados no modelo Big6. pela BE permitem que o aluno realize
trabalhos de pesquisa e ajuda na
frequência da BE.