Este documento discute práticas e modelos de auto-avaliação de bibliotecas escolares. Ele fornece exemplos de enunciados descritivos e avaliativos sobre bibliotecas escolares e pede para transformar alguns enunciados descritivos em avaliativos, sugerindo como a informação descrita pode ser usada para avaliar a biblioteca.

1. PRÁTICAS E MODELOS DA AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
- O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop) -
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Actividade 1: distinguir descrição de avaliação (a desenvolver em fórum)
1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são
avaliativos.
Enunciados descritivos:
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
Enunciados avaliativos:
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na
planificação do trabalho.
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto
“Leituras em família”.
6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores
(professores, alunos).
2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em
enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).
1 - Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE que permitiu melhorar a
adequação da mesma às necessidades dos utilizadores e apoiar de forma mais eficaz os
processos de ensino-aprendizagem.
3 – A adesão da BE a um projecto de âmbito nacional, em parceria com a Câmara Municipal,
introduziu novas dinâmicas às actividades de intercâmbio e promoção da BE na comunidade.
5 – O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, dando resposta adequada às
necessidades dos utilizadores.
7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6 que contribuem de forma
significativa para a promoção da literacia digital dos seus utilizadores.
Ana Luísa S. Fernandes Workshop - fórum 1 - 17/12/09