Este documento apresenta um workshop sobre a metodologia de operacionalização do Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares. O workshop inclui atividades para distinguir descrições de avaliações e transformar enunciados descritivos em enunciados avaliativos, fornecendo hipóteses sobre a qualidade dos serviços da biblioteca.

1. 2009
O Modelo de Auto-avaliação das
Bibliotecas Escolares: Metodologia
de operacionalização (Workshop)
Susana Ramalhete dos Santos Ladeira Martins
14-12-2009

2. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares:
Metodologia de operacionalização (Workshop)
Actividade 1: distinguir descrição de avaliação
Enunciados Tipo
1 – Foi recolhida informação dos Descritivo
departamentos sobre a colecção da BE.
2 – A BE promove sistematicamente Avaliativo
mecanismos de avaliação cujos
resultados são utilizados na planificação
do trabalho.
3 – Iniciativa de um projecto (parceria Descritivo
com a Câmara Municipal) de âmbito
nacional.
4 – Aproximação estimulante às famílias Descritivo
e seu envolvimento no projecto da BE,
com o projecto “Leituras em família”.
5 – Horário da BE cobre todo o tempo de Descritivo
abertura da escola.
Descritivo
6 – A actualização do material informático
não corresponde às necessidades dos
utilizadores (professores, alunos).
7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa Descritivo
baseados no modelo Big6.

3. Actividade 2: Melhorar os enunciados mais descritivos,
transformando-os, claramente, em enunciados avaliativos
(criação de hipóteses possíveis).
Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da
BE. (enunciado descritivo)
1- Reuniões regulares com os professores das várias áreas disciplinares
permitem recolher informações pertinentes e relevantes para manter uma
colecção da BE completa e ajustada às necessidades de cada
docente/discente. (enunciado avaliativo)
Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de
âmbito nacional. (enunciado descritivo)
3- A BE tomou a iniciativa de um projecto relacionado com a leitura e a
importância da mesma no processo de ensino aprendizagem do aluno;
este é pertinente para o plano educativo/curricular de escola, tem
parceria com a Câmara Municipal da sua área pedagógica e é de âmbito
nacional. (enunciado avaliativo)
Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no
projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”. (enunciado
descritivo)
4- Foi conseguida uma aproximação estimulante às famílias, tendo sido
obtido um grande envolvimento por parte destas, no projecto da BE,
através da aplicação do projecto “Leituras em Família. (enunciado
avaliativo)

4. Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. (enunciado
descritivo)
5- O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da Escola, facto
considerado muito positivo por parte dos alunos (questionários aos
alunos), que ali encontram espaço para a realização dos TPC’s e
utilização de equipamentos multi-média. (enunciado avaliativo)
A actualização do material informático não corresponde às
necessidades dos utilizadores (professores, alunos). (enunciado
descritivo)
6- A actualização deficiente do material informático não corresponde devida
e eficazmente às necessidades dos utilizadores da BE o que limita a
rentabilização e o uso adequado desses mesmos recursos pelos
utilizadores da BE. (enunciado avaliativo)
A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
(enunciado descritivo)
7- A BE disponibiliza e divulga sistematicamente guiões de pesquisa
actualizados, rigorosos e claros, baseados no Big6 que são úteis para os
utilizadores do espaço e utilizados pelos mesmos em larga percentagem.
(enunciado avaliativo)