O documento discute os diferentes tipos de conhecimento, distinguindo o conhecimento científico do senso comum. Apresenta as características que diferenciam esses dois tipos de conhecimento, como o fato de o conhecimento científico ser sistematizado, crítico e buscar causas de fenômenos, ao passo que o senso comum é subjetivo e variável. Também discute brevemente a história do conhecimento científico moderno e seu método.

1. Conhecimento científico Lucila Pesce

2. Tipos de conhecimento (campos do saber) Conjunto de idéias e práticas aceitas por um dado grupo social como realidade, a partir da vivência cotidiana. Do senso comum Empiria (comprovação) Fenômenos (naturais / sociais) Científico Revelação (textos sagrados) Religiosidade Teológico Especulação (argumento) Homem / realidade / conhecimento Filosófico Realização Estética Artístico Método Objeto Conhecimento

3. Atividade metódica (ações possíveis de serem reproduzidas) Não se atém ao método Busca causas de um acontecimento É crítico, por julgar a correção das suas próprias produções Não tem como foco a criticidade Divulga os resultados, com apresentação do método científico Não se preocupa com a divulgação dos resultados Atende ao princípio da generalidade (validade em outras situações) Não se atém ao princípio da generalidade Não é imediatista (refuta a superficialidade) Informações relativas aos seus objetivos mais imediatos Conhecimento científico Conhecimento do senso comum

4. Conhecimento do senso comum Uma das características dos nossos saberes cotidianos e de senso comum é a seguinte: “ são subjetivos: isto é, exprimem sentimentos e opiniões individuais e de grupos, variando de uma pessoa para outra, ou de um grupo para outro, dependendo das condições em que vivemos (...)”. In: CHAUÍ, M. Convite à Filosofia . São Paulo: Ática, 1994. p. 248

5. Conhecimento do senso comum Uma das características dos nossos saberes cotidianos e de senso comum é a seguinte: “ O senso comum ou o bom senso é o guia do homem na solução de suas dificuldades diárias. (...) é um saber não sistematizado , obtido sem qualquer planejamento rigoroso (...)”. In: SOUZA, Sonia Mª Ribeiro. Um outro olhar – Filosofia . 1995. p. 58.

6. CIÊNCIAS FORMAIS FACTUAIS MATEMÁTICA LÓGICA NATURAIS SOCIAIS QUÍMICA FÍSICA BIOLOGIA ETC. SOCIOLOGIA PSICOLOGIA POLÍTICA DIREITO ETC. ANTROPOLOGIA

7. O conhecimento científico moderno Século XVII (Modernidade): Filosofia x Ciência. Epistemologia (século XVII – ramo da Filosofia). Kant – sujeito (cognoscente) e objeto (cognoscível) “ A ciência é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no transcurso de sua história, com o intuito de entender e explicar racional e objetivamente o mundo para nele poder intervir”. In: SOUZA, Sonia Mª Ribeiro. Um outro olhar – Filosofia. 1995. p. 59.

8. CORRENTES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO MODERNO Empirismo – primazia do objeto (fonte do conhecimento). Racionalismo – primazia do sujeito. KANT Interacionismo – primazia da interação do sujeito com o objeto. Produtos da ciência – resultados das inter-relações que o homem mantém com a realidade, a partir de suas práticas sociais. Ciência como prática social – não neutralidade, relações culturais e ideológicas, historicamente datada.

9. Escolhas no processo de pesquisa O pressuposto científico : construção de conhecimento, a partir da compreensão e interpretação dos significados construídos socialmente. Cada escolha no processo de pesquisa (metodológica, teórica, dos instrumentos de coleta, do tratamento de análise...) determina formas de se compreender o que se investiga.

10. MÉTODO CIENTÍFICO DE PESQUISA Entender o que é ciência, ou mesmo conceituá-la, não é tarefa fácil. O método científico é mais do que a descrição dos passos da pesquisa. É teoria, pois envolve escolhas teóricas ou pressupostos que fundamentarão o modo de pesquisar. Isto porque há diferentes modos de se pesquisar. Nem todos os pensadores adotam os mesmos pressupostos ou teorias.

11. MÉTODO DE PESQUISA Reflete as condições históricas concretas do momento histórico em que o conhecimento é elaborado. Mais que procedimentos , porque se articula a escolhas teóricas (pressupostos que fundamental o modo de pesquisar).

12. MÉTODO DE PESQUISA Os pressupostos articulam-se às visões de: homem, natureza, sociedade e processo de produção de conhecimento. Embora seja historicamente datado, há uma pluralidade de perspectivas no processo de produção do conhecimento: diferentes visões de ciência e diferentes tendências metodológicas.

13. MOMENTOS INICIAIS DA PESQUISA Diagnóstico da realidade Organização dos dados Definição da questão de pesquisa

14. O quê? (questão-problema) Por quê? (justificativa) Onde? (delimitação do campo de investigação) Quem? (sujeitos de pesquisa) Como? (movimento metodológico) - fontes de informação - instrumentos de coleta - perspectiva de análise - procedimentos de análise e interpretação