O documento discute as diferenças entre conhecimento vulgar e científico. O conhecimento vulgar é adquirido através da observação diária e é expresso coloquialmente, enquanto o conhecimento científico exige métodos rigorosos, linguagem precisa e busca explicações. Há duas visões sobre a relação entre eles: a continuidade vê a ciência como aprofundamento do senso comum, enquanto a ruptura enfatiza que a ciência supera o senso comum para revelar a verdade subjacente.

1. Conhecimento Vulgar e conhecimento CientificoO que distingue o conhecimento vulgar do cientifico?Que valor têm os conhecimentos que adquirimos no dia-a-dia?Porque é a ciência mais importante que as nossas crenças comuns?

2. Conhecimento vulgar- é obtido por processos cognitivos que utilizamos naturalmente na nossa vida corrente: observa-se, comparam-se observações, e delas elaboram-se intelectualmente os resultados; a observação é a que decorre das nossas vivências quotidianas, não sujeita a especiais precauções.A linguagem é vulgar – não há nenhum cuidado particular na sua formulação, não utilizamos termos especificos e rigorosos nem expressões matemáticas; utilizamos sim, com muita frequencia, expressões retóricas e metafóricas, como ocorre nos proverbios e ditados populares, que constituem pitorescas sinteses de observação.

3. Limita-se a constatar e a registar a frequência de certas ocorrências, aceitando o que existe tal como existe, sem procurar a explicação, confundindo simples relação de concomitância com relações de causalidade, apresenta-se com um carácter de evidencia que não vale a pena contestar, claro que essa evidencia é apenas aparente, mas disso o senso comum não se apercebe porque precisamente não se questiona.

4. A superficialidade é assim uma característica do conhecimento comum , mas este tem inegável valor prático e orienta muitas das nossas decisões, ajudando-nos a resolver problemas com que nos deparamos no quotidiano; precisamente porque está muito ligado à prática e ao imediato, não consegue atingir a universalidade que iremos encontrar no conhecimento cientifico.Em sintese:Procede das observações e experiencias quotidianas recolhidas ao longo da vida e de diferentes gerações;

5. É formulado na linguagem vulgar r corrente;

6. Limita-se a constatar o que existe, sem se preocupar com a explicação do que existe.

7. Tem valor prático, ajudando a resolver situações do quotidiano.CONHECIMENTO CIENTIFICOO conhecimento cientifico é obtido através de processos rigorosos de análise/observação, reflexão e demonstração ou experimentação.A linguagem utilizada para formular esse conhecimento é precisa, com recurso a termos específicos e, por vezes, a expressões matemáticas, de modo a eliminar as ambiguidades e imprecisões da linguagem corrente.A preocupação, não apenas com com a descrição , mas também com a explicação dos fenómenos, é uma constante do conhecimento cientifico; daí, a enunciação das relações de causa e efeito entre fenómenos, que permitem estabelecer a trama fenoménica do real, e lhe conferem capacidade predicativa.O valor dos conhecimentos expressos é elevado pois que, ou correspondem a generalizações cientificas, ou a verdades matemáticas susceptiveis de serm demonstradas racionalmente. Como fornecem um conhecimento acurado da realidade, permitem não só a sua compreensão, mas também uma intervenção muito eficaz.

8. Em síntese:É obtido através de práticas cognitivas rigorosas, utilizadas de forma metódica e sistemática;

9. É expresso numa linguagem especifica e exacta;

10. Descreve e explica os fenómenos através da enunciação de relações de causa e efeito;

11. Permite compreender e prever com rigor a ocorrência dos fenómenos;

12. Reveste-se não só de valor prático, mas também de valor teórico, que garante enorme capacidade predicativa.ATITUDE CIENTIFICAEstabelecidas as diferenças entre conhecimento cientifico e vulgar, podemos agora especificar melhor algumas importantes características não propriamente do conhecimento cientifico, mas da atitude cientifica, que todos podemos e devemos cultivar. Tem consciência que a solução para os problemas não pode resultar de uma revelação ou iluminação súbita; só o esforço, mas um esforço dirigido pelo conhecimento já acumulado, pela inteligência e por um método que a mente se impõe a si mesma, pode permitir conhecer a natureza e os fenómenos que nela ocorrem e tirar proveito desse conhecimento.A VERDADE NÃO É DADA À PARTIDA - é o resultado de um caminho percorrido, e nunca podemos estar absolutamente certos de a ter atingido. Ela é sempre frágil e instável, já que o mundo muda e mudam os instrumentos, tanto teóricos como práticos para lidar com ele.A atitude cientifica - implica curiosidade intelectual, aquele que não se questiona, que aceita o que é tal como é, sem querer saber mais, não tem decididamente espírito cientifico, este identifica-se com a própria atitude filosófica na sua essência mais pura. A atitude critica é constitutiva do trabalho cientifico – as explicações cientificas são sempre submetidas a testes rigorosos e só são aceites depois de devidamente corroboradas.