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Curso: Licenciatura em Química Disciplina: Historia das Ciências Professora: Sueli Data: 03/11/2009  Equipe: Jackson B. Chissolucombe
Sujeito Cognoscente Conhecimento Científico Sistematização e Socialização Ciência para a Sociedade Capacidade de Assimilação e Reflexão do Conhecimento Cumulativo Competência Cognitiva Capaz de Gerar ‘Novo’  Conhecimento Importância da Socialização do Conhecimento aos Outros Comunicação/Disseminação do Conhecimento Científico à  Sociedade
Três estágios da evolução humana Medo ►não compreendiam os fenômenos da natureza O misticismo ► explicar os fenômenos através do divino A Ciência ► respostas comprovadas através dos métodos
A evolução do conhecimento Científico Homídeos   Australopitecos  Homo  habilis  Homo erectus     Homo sapiens
Períodos Históricos e a Ciência Pré história  – Há 4 milhões de anos (surgimento de fogo) História Antiga  - ~4.000 anos A.c. (surgimento da escrita) a 476 d.C. História Medieval  – 476 d.C. a 1453, Renascimento, René Decartes (dedutivo) e Francis Bacon (indutivo) História Moderna  – 1453 a 1789, Iluminismo História Contemporânea  – 1789 a  atualidade, a ciência nas diversas áreas.
René Decartes, Francis Bacon Dedutivo  ► Elaboração lógica de hipóteses Indutivo  ► experimentos contínuos, aprofundar conhecimento empírico
Revolução Científica Sec. XVI a XVII Aristóteles ( 384 – 322  a. C.)  ‣ primeiro grande biológo, juntamente com Sócrates e Platão fundam a mais importante escola em Atenas. Um organizador, extremamente meticuloso, queria por ordem nos conceitos dos homens. Roger Bacon   (680 d. C.) ‣ descobre o poder explosivo da polvora. Nicolau Copérnico  (1.512 d. C.) ‣ Astronomia e a terra gira em torno do sol (teoria do heliocentrismo). Galileu Galilei  (1.600 a 1.632 d.C.) ‣Termômetro, movimento de rotação e translação da terra.
René Decartes  (1.637 d. C.) ‣ Pai da Geometria Análitica e método, leis da refração, método dedutivo. Blaise Pascal  (1.642 d. C.) ‣ Máquina de calcular. Isaac Newton  (1.665 d. C.) ‣ Gravitação. Calculo diferencial e integral. Antoine Laurent Lavoisier  (1.789 d. C.)  ‣ Tratado da química Revolução Científica Sec. XVI a XVII
  O Conhecimento Científico   Surge da necessidade do homem: 1 . Descobrir os princípios explicativos de organização, classificação e ordenação da natureza; 2 .  Compreender e controlar a cadeia de relações escondidas nas aparências dos objetos/fatos/fenômenos ; 3. Utilizar a racionalidade para propor uma forma sistemática, metódica, crítica para desvelar o mundo, compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo.
Características •  Busca de princípios explicativos e visão unitária da realidade  (olhar mais ordenado, não-esfacelado, não-fragmentado); •  Dúvida, investigação e conhecimento (uma pergunta sem resposta/conhecimento existente inadequado para respondê-la/ busca de uma nova resposta/ provas seguras e confiáveis); Ex: Terra •  Ideal de racionalidade  (sistematização   coerente do conhecimento presente em todas as leis e teorias)  e verdade sintática  (enunciados isentos de ambigüidade e de contradição lógica - comparados com outras teorias Ex: concepção de tempo e espaço Aristóteles/Galileu/Einstein);
Características Ideal da objetividade  (modelos teóricos representativos da realidade=> construções conceituais fidedignas com o real)  e a verdade semântica (elaboração de imagens  verdadeiras/evidentes/impessoais passíveis a testes experimentais e aceitas pela comunidade científica);  Ex: metodologia para estudar AM’s. •  verdade pragmática  (proveniente da crítica intersubjetiva da comunidade científica => juízo sobre a investigação, métodos e resultados); •  linguagem específica e poder de crítica  (utiliza enunciados e conceitos com significados bem específicos e determinados = reduz ambigüidade e possibilita o poder de testagem, de crítica).  Ex: a água ferve a 100º C no nível do mar
•  Historicidade dos critérios de cientificidade  (um conhecimento é aceito como científico, quando segue um método científico/ os critérios de cientificidade estão atrelados à cultura das diferentes épocas); •  Caráter hipotético do saber científico  (na ciência a explicação será sempre provisória, reconhecendo o caráter permanentemente hipotético do conhecimento científico.) (Bachelard,1968)
 

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  • 2. Sujeito Cognoscente Conhecimento Científico Sistematização e Socialização Ciência para a Sociedade Capacidade de Assimilação e Reflexão do Conhecimento Cumulativo Competência Cognitiva Capaz de Gerar ‘Novo’ Conhecimento Importância da Socialização do Conhecimento aos Outros Comunicação/Disseminação do Conhecimento Científico à Sociedade
  • 3. Três estágios da evolução humana Medo ►não compreendiam os fenômenos da natureza O misticismo ► explicar os fenômenos através do divino A Ciência ► respostas comprovadas através dos métodos
  • 4. A evolução do conhecimento Científico Homídeos  Australopitecos Homo habilis Homo erectus  Homo sapiens
  • 5. Períodos Históricos e a Ciência Pré história – Há 4 milhões de anos (surgimento de fogo) História Antiga - ~4.000 anos A.c. (surgimento da escrita) a 476 d.C. História Medieval – 476 d.C. a 1453, Renascimento, René Decartes (dedutivo) e Francis Bacon (indutivo) História Moderna – 1453 a 1789, Iluminismo História Contemporânea – 1789 a atualidade, a ciência nas diversas áreas.
  • 6. René Decartes, Francis Bacon Dedutivo ► Elaboração lógica de hipóteses Indutivo ► experimentos contínuos, aprofundar conhecimento empírico
  • 7. Revolução Científica Sec. XVI a XVII Aristóteles ( 384 – 322 a. C.) ‣ primeiro grande biológo, juntamente com Sócrates e Platão fundam a mais importante escola em Atenas. Um organizador, extremamente meticuloso, queria por ordem nos conceitos dos homens. Roger Bacon (680 d. C.) ‣ descobre o poder explosivo da polvora. Nicolau Copérnico (1.512 d. C.) ‣ Astronomia e a terra gira em torno do sol (teoria do heliocentrismo). Galileu Galilei (1.600 a 1.632 d.C.) ‣Termômetro, movimento de rotação e translação da terra.
  • 8. René Decartes (1.637 d. C.) ‣ Pai da Geometria Análitica e método, leis da refração, método dedutivo. Blaise Pascal (1.642 d. C.) ‣ Máquina de calcular. Isaac Newton (1.665 d. C.) ‣ Gravitação. Calculo diferencial e integral. Antoine Laurent Lavoisier (1.789 d. C.) ‣ Tratado da química Revolução Científica Sec. XVI a XVII
  • 9.   O Conhecimento Científico Surge da necessidade do homem: 1 . Descobrir os princípios explicativos de organização, classificação e ordenação da natureza; 2 . Compreender e controlar a cadeia de relações escondidas nas aparências dos objetos/fatos/fenômenos ; 3. Utilizar a racionalidade para propor uma forma sistemática, metódica, crítica para desvelar o mundo, compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo.
  • 10. Características • Busca de princípios explicativos e visão unitária da realidade (olhar mais ordenado, não-esfacelado, não-fragmentado); • Dúvida, investigação e conhecimento (uma pergunta sem resposta/conhecimento existente inadequado para respondê-la/ busca de uma nova resposta/ provas seguras e confiáveis); Ex: Terra • Ideal de racionalidade (sistematização coerente do conhecimento presente em todas as leis e teorias) e verdade sintática (enunciados isentos de ambigüidade e de contradição lógica - comparados com outras teorias Ex: concepção de tempo e espaço Aristóteles/Galileu/Einstein);
  • 11. Características Ideal da objetividade (modelos teóricos representativos da realidade=> construções conceituais fidedignas com o real) e a verdade semântica (elaboração de imagens verdadeiras/evidentes/impessoais passíveis a testes experimentais e aceitas pela comunidade científica); Ex: metodologia para estudar AM’s. • verdade pragmática (proveniente da crítica intersubjetiva da comunidade científica => juízo sobre a investigação, métodos e resultados); • linguagem específica e poder de crítica (utiliza enunciados e conceitos com significados bem específicos e determinados = reduz ambigüidade e possibilita o poder de testagem, de crítica). Ex: a água ferve a 100º C no nível do mar
  • 12. • Historicidade dos critérios de cientificidade (um conhecimento é aceito como científico, quando segue um método científico/ os critérios de cientificidade estão atrelados à cultura das diferentes épocas); • Caráter hipotético do saber científico (na ciência a explicação será sempre provisória, reconhecendo o caráter permanentemente hipotético do conhecimento científico.) (Bachelard,1968)
  • 13.